close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тематическое планирование по русскому языку
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
№
уро
ка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Дат
а
Ко
рре
кти
ров
ка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс (авт. В.Г.Горецкий и др., авт. В.П. Канакина)
Тема (раздел)
Тема урока
Использован
ие
электронного
приложения
к учебнику
Обучение грамоте
Пропись — первая учебная тетрадь
115 ч
Добукварный период.
Обучение письму
17 ч
Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.
Письмо овалов и полуовалов.
Рисование бордюров.
Письмо длинных прямых наклонных линий.
Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой
наклонной линии с закруглением внизу (вправо).
Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной
наклонной линии с закруглением внизу (вправо).
Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных
линий.
Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и
длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.
Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких
наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо.
Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.
Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо полуовалов, их
чередование. Письмо овалов.
Строчная и заглавная буквы А, а.
+
Строчная и заглавная буквы О, о.
+
Строчная буква и.
+
Заглавная буква И.
+
Строчная буква ы.
+
Строчная и заглавная буквы У, у.
+
Букварный период. Обучение Строчная и заглавная буквы Н, н.
+
письму 78ч
Строчная и заглавная буквы С, с.
+
11
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Заглавная буква С.
Строчная и заглавная буквы К, к.
Строчная и заглавная буквы Т, т.
Письмо слогов и слов с буквами Т, т.
Строчная и заглавная буквы Л, л.
Повторение и закрепление изученного.
Строчная буква р. Заглавная буква Р.
Строчная и заглавная буквы В, в.
Строчная и заглавная буквы Е, е.
Строчная и заглавная буквы П, п.
Строчная и заглавная буквы П, п. Закрепление изученного.
Строчная и заглавная буквы М, м.
Письмо слогов и слов с буквами М, м.
Строчная и заглавная буквы З, з.
Письмо слогов и слов с буквами З, з.
Строчная и заглавная буквы З, з. Письмо слогов и слов с изученными буквами.
Строчная и заглавная буквы Б, б.
Письмо слогов и слов с буквами Б, б.
Строчная и заглавная буквы Б, б. Письмо слогов и слов с буквами Б, б.
Строчная и заглавная буквы Д, д.
Строчная и заглавная буквы Д, д. Письмо слогов и слов с изученными буквами.
Заглавная буква Д. Письмо слогов и слов с изученными буквами.
Строчная и заглавная буквы Я, я.
Двойная роль буквы я. Обозначение буквой я мягкости предыдущего согласного на
письме.
Письмо слогов и слов с буквами Я, я.
Многозначность слов. Письмо текстов с изученными буквами
Строчная и заглавная буквы Г, г.
Письмо слогов и слов с буквами Г, г. Число имени существительного.
Письмо слов и предложений с изученными буквами
Письмо строчной и заглавной буквы Чч, правописание сочетаний ЧА-ЧУ
Развитие речи, слого-звуковой анализ, правописание сочетаний ЧА-ЧУ
Правописание сочетаний ЧА-ЧУ
Письмо буквы Ь.
Письмо слогов и слов с буквой ь в конце и середине слова. Тире
Письмо буквы Шш. Правописание сочетания ШИ
Правописание сочетания ШИ
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
12
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
Правописание сочетания ШИ
Письмо буквы Жж..
Правописание сочетаний ЖИ-ШИ
Письмо буквы Ёё
Закрепление правописания ЖИ-ШИ, ЧА-ЧУ. Написание текстов с Ё в прописях
Письмо буквы Йй
Письмо буквы Хх
Письмо слогов и слов с буквами Х, х. Признаки предмета.
Строчная и заглавная буквы Х, х. Слова, противоположные по смыслу.
Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв
Письмо буквы Юю.
Обозначение на письме звуков [j’у] буквами Ю, ю в начале слова и после гласного.
Письмо буквы Цц.
Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами.
Письмо слов и слогов с буквой Ц.
Письмо буквы Ээ.
Письмо слогов и слов с буквами Э, э.
Письмо буквы Щщ.
Правописание сочетаний ЧУ-ЩУ, ЧА-ЩА
Письмо буквы Щ, правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Письмо буквы Фф
Письмо слов с разделительными Ь и Ъ
Письмо текстов с изученными буквами.
Алфавит
Итоговый урок по букварному периоду «Азбуки»
Повторение пройденного.
Оформление предложений в тексте.
Повторение пройденного.
Слова, отвечающие на вопросы «Кто? Что?»
Повторение пройденного.Слова, отвечающие на вопросы «Что делать? Что
сделать?»
Упражнения в списывании с печатного текста
Повторение пройденного. Слова, отвечающие на вопросы «Какой? Какая? Какое?
Какие?»
Правописание безударных в корне
Повторение пройденного.
Правописание слов с безударными гласными в корне слова
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
13
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
Послебукварный период 20 ч
Систематический курс
Русский язык
50 ч
Наша речь (2 ч)
Текст, предложение, диалог
(3 ч)
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова
Звонкие и глухие согласные на конце слова
Правописание ЖИ-ШИ
Правописание ЧА-ЩА
Правописание ЧУ – ЩУ
Заглавная буква в именах собственных
Буквы Л, М, Н, Р, Й –всегда звонкие согласные
Знаки препинания в конце предложения.
Оформление предложения
Прощание с «Азбукой»
«Повторение и обобщение изученного»
Правописание сочетаний ЧК-чн, щн
Слого-звуковой анализ слов
Списывание слов и предложений письменного шрифта.
Запись предложений с комментированием.
Деформированный текст
Границы предложения
Письмо под диктовку предложений после предварительного разбора
Запись предложений с использованием прилагательных
Письмо слов, предложений с изученными буквами
Развитие речи. Работа с текстом
Повторение написания заглавной буквы в словах и предложениях
Повторение основных понятий. Упражнения в письме
Письмо слов, предложений с изученными буквами.
Упражнения в письме.
Повторение основных понятий. Письмо слов, предложений с изученными буквами
Знакомство с учебником «Русский язык».
Наша речь. Её значение в жизни людей .
Язык и речь. Устная и письменная речь( общее представление)
Текст и предложение (общее представление).
Предложение
как группа слов, выражающая законченную мысль(общее
представление). Связь слов в предложении.
Диалог ( общее представление).Оформление предложений в диалогической речи.
Знаки препинания конца предложений.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
14
121
122
123
Слова, слова, слова.4 ч
124
125
Слово и слог. Ударение
6ч
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
Звуки и буквы 35 ч
Слово как единица языка и речи.
Слова-названия предметов. признаков, действий, предметов и явлений.
Тематические группы слов. Слова- названия предметов, отвечающие на вопрос
что? и кто? Вежливые слова.
Однозначные и многозначные слова ( общее представление). Слова, близкие и
противоположные по значению. Словари русского языка.
Слово как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль
гласных. Деление слов на слоги.
Слово и слог.Выделение слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов.
Перенос слов( общее представление)
Правило переноса слов с одной строки на другую.
Ударение (общее представление). Способы выделения ударения.
Зависимость значения слова от ударения.
Ударение. Слогообразующая роль ударения.
Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове.
Условные звуковые обозначения слов.
Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита.
Использование алфавита при работе со словарями.
Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Смыслоразличительная роль
гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки
Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.
Слова с буквой э. Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.
Ударные и безударные гласные звуки. Произношение ударного гласного звука в
слове и его обозначение буквой на письме.
Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах
Особенности проверочного и проверяемого слова
Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах
Наблюдение над единообразным написанием буквы безударного гласного звука в
одинаковой части ( корне) однокоренных слов.
Наблюдение над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный
гласный звук, проверить нельзя
Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.
Слова с удвоенными согласными.
Буквы Й и И Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».
Твёрдые и мягкие согласные звуки.
Парные твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами е, ё,
ю, я, и, ь.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.
Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь
«мягкий знак». Перенос слов с мягким знаком.
Правописание слов с мягким знаком.
Особенности глухих и звонких согласных звуков.
Парные звонкие и глухие согласные звуки. Непарные по глухости-звонкости
согласные звуки.
Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков
буквами на конце слова.
Особенности проверочных и проверяемых слов для парных согласных.
Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце
слова
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце
слова.
Шипящие согласные звуки. Непарные твёрдые и непарные мягкие шипящие звуки.
Буквы шипящих согласных звуков.
Проект «Скороговорки»
Слова с буквосочетаниями чк, чт, чн.
Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Правило правописания буквосочетаний жиши, ча-ща, чу-щу НРК
Правописание слов с буквосочетаниями жи-ши.
Правописание слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.
Итоговая комплексная работа
Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, в географических названиях.
Заглавная буква в названиях городов и т.д.
Заглавная буква в кличках животных
Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма).
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
16
№
уро
ка
Дат
а
Ко
рре
кти
ров
ка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс (программа В.П.Канакина)
Тема (раздел)
Тема урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Наша речь (3 ч)
18
Слова, слова, слова...(18
ч)
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Текст (3 ч)
Предложение (11 Ч)
Знакомство с учебником «Русский язык» (2 класс). Виды речи.
Наша речь. Что можно узнать о человеке по его речи?
Диалог и монолог.
Что такое текст? Тема текста
Главная мысль текста.
Части текста.
Предложение как единица речи, его назначение и признаки.
Связь слов в предложении.
Логическое (смысловое) ударение в предложении.
Главные члены предложения (основа предложения).
Второстепенные члены предложения.
Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
Входная контрольная работа
Работа над ошибками. Распространённые и нераспространённые предложения.
Связь слов в предложении
Сочинение по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень».
Работа над ошибками. Связь слов в предложении. Обобщение и систематизация знаний о
предложении. Проверочная работа по теме «Предложение»
Слово и его лексическое значение.
Слово как общее название многих однородных предметов. Тематические группы слов.
Однозначные и многозначные слова.
Прямое и переносное значение слов.
Синонимы и антонимы. синонимы
Антонимы
Синонимы и антонимы (обобщение знаний). Проверочная работа (по темам «Слово и его
лексическое значение», «Синонимы и антонимы»
Изложение текста по данным к нему вопросам.
Работа над ошибками. Однокоренные слова. Родственные слова
Родственные слова и синонимы. Родственные слова и слова с омонимичными корнями.
Использован
ие
электронног
о
приложения
к учебнику
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
17
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Звуки и буквы (60 ч)
Однокоренные слова. Корень слова (первое представление).
Однокоренные слова. Корень слова. Единообразное написание
корня в однокоренных словах.
Однокоренные слова. Корень слова.
Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных.
Ударение. Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении.
Сочинение по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам.
Работа над ошибками. Ударение
Перенос слов по слогам.
Перенос слов по слогам (продолжение). Составление ответов на вопросы к тексту.
Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
Работа над ошибками. Звуки и буквы. Различие звуков и букв.
Звуки и их обозначение буквами на письме. Условные звуковые обозначения слов. Замена
звуковой модели слова буквенной и наоборот.
Русский алфавит, или Азбука.
Использование алфавита при работе со словарями.
Контрольный диктант »(с грамматическим заданием).по теме «Слово и его лексическое
значение
Работа над ошибками. Гласные звуки.
Гласные звуки. Слова с буквой э.
Употребление прописной (заглавной) буквы. Сочинение по репродукции картины 3. Е.
Серебряковой «За обедом».
Словарный диктант. Работа над ошибками.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Ударные и безударные гласные
звуки.
Правило обозначения буквой безударного гласного звука.
Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне
слова.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова. Способы проверки
написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова. Составление текста из
деформированных предложений.
Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать.
Контрольно-проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме «Звуки и буквы»
Работа над ошибками. Правописание словарных слов.
Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
18
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
Часть 2. Звуки и буквы
(продолжение)
орфограммы.
Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами.
Сочинение по репродукции картины С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство».
Словарный диктант Работа над ошибками.
Согласные звуки.
Согласный звук [й’] и буква й («и краткое»).
Слова с удвоенными согласными.
Сочинение по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси».
Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Подготовка к выполнению проекта «И в
шутку и всерьёз».
Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.
Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Обозначение мягкости
согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.
Мягкий знак (ь) как показатель мягкости согласного звука на письме.
Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине
перед согласным.
Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине
перед согласным. Перенос слов с мягким знаком в середине слова.
Проект «Пишем письмо» Учебник: рубрика «Наши проекты. Пишем письмо»
Буквосочетания с шипящими звуками.
Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч.
Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, нч и других изученных орфограмм.
Подготовка к осуществлению проекта «Рифма».
Проект «Рифма». Учебник: рубрика «Наши проекты. Рифма»
Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу в словах.
Правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу в словах.
Комплексная работа за I полугодие
Работа над ошибками. Звонкие и глухие согласные звуки.
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным.
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным. Особенности проверочного и проверяемого слов.
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
+
+
+
+
+
+
+
19
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Части речи (57 ч)
согласным. Составление поздравительной открытки
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным.
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным. Единообразное написание корня в формах одного и того же слова и в
однокоренных словах.
Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед
согласным.
Обобщение знаний об изученных правилах письма.
Обобщение знаний об изученных правилах письма. Изложение текста по вопросам.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Обобщение знаний об изученных
правилах письма.
Проверочная работа по теме «Правописание слов с парным по глухости-звонкости
согласным» Учебник: рубрика «Проверь себя», задание 1, с. 30
Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе. Составление текста по
опорным словам.
Правописание гласных и согласных в корне слова.
Обобщение знаний об изученных правилах письма.
Разделительный мягкий знак (ь).
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь).
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь). Перенос слов с разделительным
мягким знаком (ь).
Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) и
другими изученными орфограммами.
Проверочный диктант по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова.» (с
грамматическим заданием)
Работа над ошибками. Части речи.
Употребление частей речи в тексте.
Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.
Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи. Имена
существительные—названия явлений природы и качеств людей.
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Неодушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Собственные и нарицательные имена существительные
Правописание собственных имён существительных. Заглавная буква в именах собственных.
Правописание собственных имён существительных.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
20
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
Правописание собственных имён существительных. Названия и клички животных.
Правописание собственных имён существительных. Географические названия.
Единственное и множественное число имён существительных.
Изменение имён существительных по числам.
Число имён существительных. Имена существительные, употребляющиеся только в одном
числе: единственном или множественном.
Проверочный диктант по теме «Имя существительное» (с грамматическим заданием).
Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном.
Подробное изложение повествовательного текста.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа по теме «Имя
прилагательное»
Работа над ошибками. Глагол как часть речи. Значение глаголов в речи.
Значение глаголов в речи.
Признаки глагола.
Сочинение по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели».
Работа над ошибками. Единственное и множественное число глаголов.
Изменение глагола по числам.
Правописание частицы не с глаголами.
Обобщение знаний о глаголе.
Контрольный диктант по теме «Глагол» (с грамматическим заданием)
Работа над ошибками. Текст-повествование и роль в нём глаголов.
Текст-повествование. Составление текста-повествования на заданную тему.
Проверочная работа по теме «Глагол»
Работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи.
Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.
Связь имени прилагательного с именем существительным.
Имя прилагательное как часть речи.
Употребление в речи имён прилагательных.
Имя прилагательное как часть речи. Сравнение как одно из выразительных средств языка.
Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён
прилагательных по числам.
Единственное и множественное число имён прилагательных.
Понятие о тексте-описании.
Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.
Составление текста-описания.
Обобщение знаний об имени прилагательном. Составление текста-описания по
репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».
+
+
+
+
+
+
+
+
+
21
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
Повторение (18 ч)
Проверочная работа по теме «Имя прилагательное»
Работа над ошибками. Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи
(общее представление).
Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи. Способы замены
повторяющихся слов в тексте.
Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи.
Текст-рассуждение.
Проверочная работа по теме «Местоимение»
Работа над ошибками. Предлог как часть речи. Роль предлогов в речи.
Правописание предлогов с именами существительными. Функция предлогов в
предложении.
Правописание предлогов с именами существительными.
Правописание предлогов с именами существительными. Восстановление деформированного
повествовательного текста.
Проверочная работа по теме «Предлоги»
Работа над ошибками. Проект «В словари — за частями речи!».
Контрольный диктант по теме «Части речи»(с грамматическим заданием).
Работа над ошибками. Повторение «Части речи»
Текст.
Типы текстов.
Предложение. Члены предложения
Связь слов в предложении.
Диалог.
Слово и его лексическое значение
Однокоренные слова.
Части речи. НРК
Части речи: имя существительное, имя прилагательное
Части речи. Глагол
Звуки и буквы.
Итоговая комплексная работа
Работа над ошибками. Правила правописания.
Правила правописания. Правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу в словах.
Правила правописания. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.
Повторение. Правописание слов с разделительным Ь
Повтореням что мы знаем о звуках и буквах
Повторям что мы знаем о предложении
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
22
№
уро
ка
1.
Дат
а
Ко
рре
кти
ров
ка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс (программа В.П.Канакина)
Тема (раздел)
Тема урока
Раздел 1: Язык и речь - 2
ч
2.
3.
Раздел 2: Текст.
Предложение.
Словосочетание - 15 ч
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Знакомство с учебником «Русский язык» (3 класс). Виды речи и их назначение. Речь —
отражение культуры человека.
Для чего нужен язык? Назначение языка и его выбор в соответствии с целями и условиями
общения.
+
Текст как единица языка и речи. Типы текстов.
Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Работа с текстом. НРК
Предложение. Повторение и уточнение представлений о предложении и диалоге. Знаки
препинания в конце предложений.
Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные,
побудительные. Знаки препинания в конце предложений.
Виды предложений по цели высказывания. Коллективное составление рассказа по
репродукции картины К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы».
Виды предложений по интонации: восклицательные и невосклицательные. Знаки препинания
в конце предложений.
Обобщение знаний о видах предложений.
Обращение. Предложения с обращением (общее представление).
Главные и второстепенные члены предложения.
Главные и второстепенные члены предложения. Разбор предложения по членам.
Входная контрольная работа
Простое и сложное предложения (общее представление). Запятая между частями сложного
предложения.
Сложное предложение. Союзы а, и, но в сложном предложении. Запятая между частями
сложного предложения.
Словосочетание (общее представление).
Предложение и словосочетание. Коллективное составление рассказа по репродукции
картины В. Д. Поленова «Золотая осень».
4.
Раздел 3: Слово в языке и
речи - 17 ч
Использован
ие
электронног
о
приложения
к учебнику
+
+
+
+
+
+
+
Слово и его лексическое значение. Повторение и уточнение представлений о слове.
23
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Раздел 4: Состав слова 46 ч
Распознавание лексических групп слов в речи: синонимы, антонимы, слова в прямом и
переносном значении.
Омонимы. Значение, использование омонимов в речи.
Слово и словосочетание. Представление о словосочетании как сложном названии предмета.
Фразеологизмы. Первоначальное представление об устойчивых сочетаниях слов.
Подробное изложение с языковым анализом текста.
Части речи. Обобщение и уточнение представлений об изученных частях речи.
Имя существительное. Местоимение. Предлоги с именами существительными.
Имя прилагательное. Глагол.
Имя числительное (общее представление).
Однокоренные слова. Обобщение и уточнение представлений об однокоренных
(родственных) словах, о корне слова.
Слово и слог. Гласные звуки и буквы для их обозначения.
Согласные звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с буквосочетаниями чк, чн,
чт, щн, нч, жи—ши, ча—ща, чу—щу. Звуко—буквенный разбор слова.
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными звуками на конце слова и
перед согласным в корне.
Разделительный мягкий знак (ь).
Урок развития речи. Сочинение по материалам экскурсии в парк (лес).
Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Проект «Рассказ о слове»
+
Корень слова. Однокоренные слова.
+
Правописание корня в однокоренных словах. Чередование гласных и согласных звуков в
корнях однокоренных слов.
Сложные слова. Соединительные гласные в сложных словах.
Формы слова. Окончание. Отличие однокоренных слов от форм одного и того же слова.
Нулевое окончание. Алгоритм определения окончания в слове.
Слова, которые не имеют окончания.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием)
Приставка как значимая часть слова. Работа над ошибками
Значение приставки в слове. Образование слов с помощью приставки.
Слова с двумя приставками. Употребление в речи слов с приставками.
Суффикс как значимая часть слова. Алгоритм выделения в слове суффикса.
Значение суффикса в слове. Образование слов с помощью суффиксов.
Употребление в речи слов с суффиксами.
Основа слова. Сочинение по репродукции картины А. А. Рылова «В голубом просторе».
Обобщение знаний о составе слова. Разбор слова по составу.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
24
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи.
Подробное изложение повествовательного текста.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проект «Семья слов»
Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова.
Правописание слов с безударными гласными в корне. Уточнение и обобщение знаний о двух
способах проверки слов с безударными гласными в корне.
Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами на правило
обозначения буквой безударного гласного звука в корне слова. Правописание слов с двумя
безударными гласными в корне слова
Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова. Составление текста из
деформированных предложений.
Правописание слов с безударными гласными в корне. Слова с буквосочетаниями -оло-, -оро-,
-ере-. Работа с текстом.
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед
согласным в корне.
Правописание слов с парными по глухости—звонкости согласными на конце слов и перед
согласным в корне. Составление текста на основе личных наблюдений или по рисунку.
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными и безударными гласными в
корне.
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед
согласным в корне
Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. Правописание слов, в
которых нет непроизносимого согласного звука.
Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
Проверочный диктант по теме "Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми
орфограммами в корне"
Правописание слов с удвоенными согласными. Работа над ошибками, допущенными в
проверочном диктанте.
Правописание слов с удвоенными согласными.
Сочинение по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка».
Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы -ек, -ик в словах, их правописание.
Правописание суффиксов в словах.
Контрольная работа за I полугодие
Правописание суффиксов в словах. Работа над ошибками
Правописание значимых частей слова.
Правописание приставок и предлогов в словах.
+
+
+
+
+
+
+
+
25
Место и роль разделительного твёрдого знака (ъ) в слове.
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ).
Правописание слов с разделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками.
Урок развития речи. Изложение повествовательного деформированного текста по данному
плану.
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ) и другими орфограммами. Работа
над ошибками, допущенными в изложении
Обобщение изученных правил письма. Проект «Составляем «Орфографический словарь»
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
Раздел 5: Части речи.
Имя существительное 32 ч
+
+
Что такое части речи
Части речи. Повторение и уточнение представлений об изученных частях речи.
Имя существительное. Повторение и уточнение представлений об имени существительном.
Значение и употребление имён существительных в речи. Начальная форма имени
существительного.
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Подробное изложение по самостоятельно составленному плану.
Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание имён собственных.
Собственные и нарицательные имена существительные. Проект «Тайна имени».
Число имён существительных, изменение имён существительных по числам.
Имена существительные, имеющие форму одного числа.
Род имён существительных: мужской, женский, средний.
Определение рода имён существительных, употреблённых в начальной и других формах.
Имена существительные общего рода. Род имён существительных иноязычного
происхождения.
Урок развития речи. Подробное изложение повествовательного текста-образца.
Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода. Работа над
ошибками
Правописание имён существительных с шипящим звуком на конце слова.
Проверочный (объяснительный) диктант "Род и число имён существительных"
Склонение имён существительных (изменение имён существительных по падежам).
Склонение имён существительных
Склонение имён существительных (изменение имён существительных по падежам).
Неизменяемые имена существительные.
Именительный падеж имён существительных.
Родительный падеж имён существительных. Правописание имён существительных в
родительном падеже множественного числа.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
26
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
Раздел 6: Имя
прилагательное - 18 ч
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
132.
+
+
+
+
+
Имя прилагательное. Повторение и уточнение представлений об имени прилагательном.
+
Связь имени прилагательного с именем существительным. Синтаксическая функция имени
прилагательного в предложении. Заглавная буква в именах собственных.
Текст-описание. Роль имён прилагательных в тексте-описании.
Составление текста-описания в научном стиле.
Сравнение текста И. Долгополова с репродукцией картины М. А. Врубеля «Царевна-Лебедь».
Изменение имён прилагательных по родам (в единственном числе).
Правописание родовых окончаний имён прилагательных.
Закрепление правописания родовых окончаний имён прилагательных.
Правописание родовых окончаний имён прилагательных
Число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам.
Число имён прилагательных. Сравнительное описание.
Падеж имён прилагательных (общее представление).
Начальная форма имени прилагательного.
Составление сочинения-отзыва по репродукции картины В. А. Серова «Девочка с
персиками».
Обобщение знаний об имени прилагательном. Работа над ошибками, допущенными в
изложении
Обобщение знаний об имени прилагательном и имени существительном.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием). по темк "Имя прилагательное"
Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. Проект «Имена
прилагательные в загадках»
114.
131.
Дательный падеж имён существительных.
Винительный падеж имён существительных.
Именительный, родительный, винительный падежи.
Творительный падеж имён существительных.
Предложный падеж имён существительных.
Подробное изложение текста повествовательного типа.
Все падежи. Обобщение знаний об имени существительном. НРК
Все падежи. Начальная и косвенные формы имён существительных.
Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме "Имя существительное"
Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе и диктанте. Проект «Зимняя
страничка»
Раздел 7: Местоимение 4ч
+
+
+
+
Личные местоимения 1, 2, 3-го лица. Лицо и число личных местоимений.
+
Род местоимений 3-го лица единственного числа.
+
27
133.
134.
135.
Раздел 8: Глагол - 22 ч
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
Раздел 9: Повторение 19 ч
Употребление личных местоимений для замены повторяющихся в рядом стоящих
предложениях имён существительных.
Обсуждение результатов выполнения заданий рубрики «Проверь себя».
Глагол. Повторение и уточнение представлений о глаголе. Значение и употребление глаголов
в речи.
Значение и употребление глаголов в речи.
Значение и употребление глаголов в речи. Распознавание глаголов среди однокоренных слов
и форм слов.
Составление текста по сюжетным рисункам.
Начальная (неопределённая) форма глагола. Общее представление о неопределённой форме
как начальной глагольной форме.
Неопределённая форма глагола.
Единственное и множественное число глаголов
Изменение глаголов по числам.
Времена глаголов: настоящее, прошедшее и будущее. Первоначальное представление о
временах глаголов.
Написание окончаний -ешь, -ишь в глаголах. Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени.
Изменение глаголов по временам.
Время и число глаголов.
Выборочное подробное изложение повествовательного текста по опорным словам и
самостоятельно составленному плану.
Изменение глаголов в прошедшем времени по родам (в единственном числе). Родовые
окончания глаголов (-а, -о).
Изменение глаголов в прошедшем времени по родам (в единственном числе).
Правописание частицы не с глаголами.
Правописание частицы не с глаголами. Произношение возвратных глаголов.
Обобщение знаний о глаголе.
Проверочная работа по теме "Глагол"
Обобщение знаний о глаголе
Контрольная работа за II полугодие
Cочинение на тему «У Вечного огня».
Виды предложений по цели высказывания/ Знаки препинания в конце предложений. Работа
над ошибками
Виды предложений по интонации/ Знаки препинания в конце предложений.
Главные и второстепенные члены предложения. Разбор предложения по членам
Части речи.
Имя существительное
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
28
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
Местоимение.
Имя прилагательное.
Правописание родовых окончаний имён прилагательных.
Правописание слов с изученными орфограммами.
Правописание слов с буквосочетаниями чк, чн, чт, щн, нч, жи—ши, ча—ща, чу—щ
Звуко—буквенный разбор слова.
Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными звуками на конце слова и
перед согласным в корне
Разделительный мягкий знак (ь).
Повторение изученного материала за год
+
+
+
+
+
29
№
урока
1.
Да
та
Ко
рре
кти
ро
вка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс (программа В.П.Канакина)
Тема (раздел)
Тема урока
Повторение - 10 ч
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Предложение - 10 ч
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Слово в языке и речи - 21 ч
Знакомство с учебником «Русский язык» (4 класс). Наша речь и наш язык.
Текст и его план. Признаки текста: смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста,
тема, основная мысль.
Подробное изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану.
Типы текстов.
Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания.
Виды предложений по цели высказывания и по интонации.
Обращение.
Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения.
Главные и второстепенные члены предложения.
Словосочетание.
Однородные члены предложения.
Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами,
соединёнными интонацией перечисления.
Вводный контроль.
Однородные члены предложения. Запятая между однородными членами предложения,
соединёнными союзами.
Однородные члены предложения. Предложения с однородными членами без союзов и с
союзами и, а, но. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Сочинение по репродукции картины И. И. Левитана «Золотая осень». Подготовка к
выполнению проекта «Похвальное слово знакам препинания».
Простые и сложные предложения.
Простое предложение с однородными членами и сложное предложение.
Письменное изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа.
Лексическое значение слова (повторение).
Многозначные слова. Слова в прямом и переносном значениях. Заимствованные слова.
Устаревшие слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Фразеологизмы.
Состав слова. Значимые части слова (повторение).
Использование
электронного
приложения к
учебнику
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
30
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Состав слова. Значимые части слова. Роль окончаний в слове. Разбор слова по составу.
Состав слова. Приставки и суффиксы.
Правописание гласных и согласных в корне слова.
Правописание слов с безударным гласным в слове, с парным по глухости-звонкости
согласным, с непроизносимым согласным.
Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приставок в словах.
Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Правописание слов с
суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок.
Правописание слов с разделительными твёрдым (ь) и мягким (ь) знаками.
Письменное изложение повествовательного деформированного текста.
Работа над ошибками, допущенными в изложении. Повторение и уточнение представлений о
частях речи.
Части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол
(повторение).
Части речи: глагол, имя числительное.
Наречие как часть речи (общее представление). Признаки наречия.
Наречие как часть речи. Правописание наречий.
Наречие как часть речи. Образование наречий.
Сочинение-отзыв по репродукции картины В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке».
Контрольный диктант (с грамматическим заданием)
Имя существительное - Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. Изменение по падежам имён
39 ч
существительных.
Признаки падежных форм имён существительных.
Различение имён существительных, употреблённых в именительном, родительном,
винительном падежах.
Различение имён существительных, употреблённых в дательном, винительном, творительном
падежах.
Различение имён существительных, употреблённых в предложном падеже.
Три склонения имён существительных. 1-е склонение имён существительных.
Падежные окончания имён существительных 1-го склонения.
2-е склонение имён существительных. Признаки имён существительных 2-го склонения.
Падежные окончания имён существительных 2-го склонения.
3-е склонение имён существительных.
Падежные окончания имён существительных 3-го склонения.
Сочинение по репродукции картины художника А. А. Пластова «Первый снег» (сочинениеописание).
Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Обобщение знаний об именах
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
31
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
Имя прилагательное 30 ч
существительных трёх склонений.
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе
Именительный и винительный падежи имён существительных.
Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.
Окончания имён существительных в родительном падеже.
Падежные окончания одушевлённых имён существительных в именительном, родительном и
винительном падежах.
Падежные окончания имён существительных в дательном падеже.
Падежные окончания имён существительных в родительном и дательном падежах.
Окончания имён существительных в родительном и дательном падежах.
Падежные окончания имён существительных в творительном падеже.
Окончания имён существительных в творительном падеже.
Падежные окончания имён существительных в предложном падеже.
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в предложном падеже.
Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.
Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах
Правописание безударных падежных окончаний существительных в предложном падеже.
Контрольный диктант.
Сочинение-отзыв по репродукции картины художника В. А. Тропинина «Кружевница».
Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и сочинении. Морфологический
разбор имени существительного как части речи.
Склонение имён существительных во множественном числе.
Падежные окончания имён существительных множественного числа в именительном падеже.
Падежные окончания имён существительных множественного числа в родительном падеже.
Окончания имён существительных множественного числа в родительном падеже.
Винительный и родительный падежи одушевлённых имён существительных.
Падежные окончания имён существительных множественного числа в дательном,
творительном, предложном падежах.
Подробное изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
Повторение и обобщение знаний по разделу «Имя существительное».
Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён
прилагательных.
Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён
прилагательных. Число имён прилагательных.
Род имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по родам (в единственном числе).
Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка».
Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
32
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
Общее представление о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода и их
падежных окончаниях. Начальная форма имени прилагательного.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
Именительный падеж.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в едиственном числе. Родительный
падеж.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Дательный
падеж.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
Именительный и винительный падежи.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
Родительный и винительный падежи.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
Творительный и предложный падежи.
Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.
Сочинение-рассуждение по репродукции картины В. А. Серова «Мика Морозов».
Общее представление о склонении имён прилагательных женского рода и их падежных
окончаниях.
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Именительный и
винительный падежи.
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Родительный,
дательный, творительный, предложный падежи.
Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и
предложном падежах.
Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Винительный и
творительный падежи.
Правописание имён прилагательных женского рода в единственном числе.
Правописание имён прилагательных во множественном числе.
Сочинение по репродукции картины Н. К. Рериха «Заморские гости».
Контрольная работа за I полугодие
Склонение имён прилагательных во множественном числе. Именительный, родительный,
винительный и предложный падежи.
Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи.
Подробное изложение повествовательного текста.
Обобщение по разделу «Имя прилагательное».
Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».
Контрольный диктант.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
33
110.
111.
Местоимение - 8 ч
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
Глагол - 34 ч
Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. Проверка выполнения заданий
рубрики «Проверь себя».
Личные местоимения. Повторение. Роль местоимений в речи.
Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица. Повторение.
Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений.
Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений 1-го и 2-го лица
единственного и множественного числа.
Изменение по падежам личных местоимений 3-го лица единственного множественного числа.
Правописание местоимений.
Правописание личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа.
Подробное изложение повествовательного текста.
Проверочная работа. Составление поздравительной открытки ко Дню 8 Марта.
Значение глаголов в языке и речи. Роль глаголов в предложении.
Грамматические признаки глагола. Время глаголов (настоящее, прошедшее, будущее).
Неопределённая форма глагола.
Неопределённая форма глагола. Неопределённая форма глаголов совершенного и
несовершенного вида (без терминов). Глагольные приставки
Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределённой
форме.
Письменное изложение по самостоятельно составленному плану.
Неопределённая форма глагола. Работа над ошибками, допущенными в изложении.
Составление текста из деформированных предложений.
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Формы лица и числа
глаголов.
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени. Формы лица и числа глаголов.
2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе.
Сочинение по репродукции картины И. И. Левитана «Весна. Большая вода».
Обобщение по изученным темам о глаголе. Работа над ошибками, допущенными в сочинении.
Подготовка к выполнению проекта «Пословицы и поговорки». Работа над подготовкой проекта
«Пословицы и поговорки
I и II спряжение глаголов. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.
I и II спряжение глаголов. Личные окончания глаголов I и II спряжения.
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Способы определения I и II
спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
Безударные личные окончания глаголов.
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями
+
+
+
+
+
+
+
+
+
34
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
Повторение
изученного - 18 ч
Безударные личные окончания глаголов
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями (обобщение). Проверочная
работа.
Возвратные глаголы (общее представление).
Правописание возвратных глаголов.
Правописание возвратных и невозвратных глаголов в настоящем и будущем времени.
Сочинение по сюжетным рисункам.
Правописание глаголов в настоящем и будущем времени (обобщение). Морфологический
разбор глагола.
Правописание глаголов в прошедшем времени.
Глаголы в прошедшем времени.
Правописание глаголов в прошедшем времени
Обобщение по теме «Глагол».
Правописание глаголов с орфограммами в корне и в окончании.
Правописание глаголов с орфограммами в корне и в окончании. Проверочная работа.
Контрольный диктант (с грамматическим заданием).
Работа над ошибками, допущенными в диктанте и при выполнении грамматического задания.
Подробное (или сжатое) изложение повествовательного текста.
Язык и речь.
Текст.
Предложение
Предложение и словосочетание.
Лексическое значение слова. Сочинение по репродукции картины И. И. Шишкина «Рожь».
Состав слова.
Правописание орфограмм в значимых частях слова.
Правописание орфограмм в значимых частях слова
Части речи. Признаки частей речи.
Имя существительное.
Имя прилагательное.
Местоимение.
Имя числительное.
Наречие. Глагол. Служебные части речи.
Правописание слов разных частей речи.
Сжатое изложение повествовательного текста.
Звуки и буквы.
Фонетико-графические упражнения.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
35
8.1 Учебно-методический комплек, обеспечивающий реализацию рабочей программы
Предмет учебного
плана
Класс
Программа (автор, название
программы, в каком сборнике
опубликована)
Примерные
программы
начального общего образования.
В 2 ч.: учебное издание – М. :
Просвещение, 2010.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?
CatalogId=2768
Учебник (автор, название, издательство,
год издания)
Учебная литература для учащихся
Дополнительная учебно-методическая литература для
учителя
Азбука. 1 класс. Учеб. для общеоразоват.
учреждений с приложением на электронном
носителе. В 2 ч. /[В.Г.Горецкий,
В.А.Кирюшкин, Л.А.Виноградская и др.].-М.:
Просвещение, 2011
Русский язык. 1 класс. Учеб. для
общеобразоват. учреждений.– [В.П. Канакина
] М.: Просвещение, 2011., Электронное
приложение к учебнику
В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. 1 класс
Прописи. 1 класс. Пособие для учащихся
общеобразовательных учреждений. В
четырёх частях/[В.Г.Горецкий,
Н.А.Федосова]. – 14-е изд. М.:
Просвещение, 2011
Русский язык. Рабочая тетрадь .1 класс.
Пособие для учащихся
общеобразовательных учреждений. .– [В.П.
Канакина] – М.: Просвещение, 2011.,
2
Примерные
программы
начального общего образования.
В 2 ч.: учебное издание – М. :
Просвещение, 2010.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?
CatalogId=2768
Русский язык. 2 класс: учеб. для
общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ [В.П.
Канакина,
В.Г.
Горецкий.]
–
М.:
Просвещение, 2011.
Электронное
приложение
к
учебнику
В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. 2 класс
Русский язык. Рабочая тетрадь: 2 класс: В 2
ч.
Пособие
для
учащихся
общеобразовательных учреждений. .– [В.П.
Канакина] – М.: Просвещение, 2011.
3
Примерные
программы
начального общего образования.
В 2 ч.: учебное издание – М. :
Просвещение,
2010.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?
CatalogId=2768
Русский язык. 3 класс. Учеб. для
общеобразоват. учреждений. В 2 ч./
[В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.] – М.:
Просвещение , 2012.
Русский язык. Рабочая тетрадь: 3 класс: В 2
ч.
Пособие
для
учащихся
общеобразовательных учреждений. .– [В.П.
Канакина] – М.: Просвещение, 2011.
Канакина В. П., Горецкий В. Г.,М.В. Бойкина. Русский
язык 1-4 класс. Методическое пособие для учителя,
Игнатьева Т.В., Тарасова Л.Е.
Обучение грамоте: Наглядное пособие: 1 класс, Горецкий
В.Г., Белянкова Н.М.
Обучение грамоте:Методическое пособие
с поурочными разработками
- 102 с.: ил. - Обл. М.Просвещение, 2013
Канакина В.П. Русский язык: Методическое пособиес
поурочными разработками: 1 класс -128 с. - Обл. М.:
Просвещение, 2012 г. Интерактивные таблицы к учебнику
В.Г. Горецкого «Русская азбука», ,
Канакина В.П., Щёголева Г.С.. Русский язык: Сборник
диктантов и творческих работ для начальной школы: 1-4
классы – 160 с. – обл. М.Просвещение 2012 год
Канакина В. П., Горецкий В. Г.,М.В. Бойкина. Русский
язык 1-4 класс. Методическое пособие для учителя
Канакина В.П., Щёголева Г.С.. Русский язык: Сборник
диктантов и творческих работ для начальной школы: 1-4
классы – 160 с. – обл. М.Просвещение 2012 год,
Зеленина
Л.М.,
Хохлова
Т.Е.
Русский
язык:
Проверочные
работы:
1
класс
- 96 с.: ил. - Обл., М, Просвещение, 2012 год
Канакина В. П., Горецкий В. Г.,М.В. Бойкина. Русский
язык 1-4 класс. Методическое пособие для учителя
Канакина В.П., Щёголева Г.С.. Русский язык: Сборник
диктантов и творческих работ для начальной школы: 1-4
классы – 160 с. – обл. М.Просвещение 2012 год
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
Русский язык: Проверочные работы:
1 класс - 96 с.: ил. - Обл., М, Просвещение, 2012 год,
Канакина В.П. Русский язык: Методическое пособиес
поурочными разработками: 1 класс -128 с. - Обл. М.:
Просвещение, 2012 г.
1
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Цифровые
образовательные
ресурсы
Электронное
приложение
к
учебнику
В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. 3 класс
http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция ЦОР
http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогических идей.
http://nsc.1september.ru - Электронные версии газеты «Начальная школа»
http://www.km.ru – портал компании «Кирилл и Мефодий»
36
37
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа