close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОКАЗАТЕЛИ МОНИТОРИНГА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
комитета Администрации Каменского района по образованию
2014 г.
2
Итоговый отчет
о системе образования района за 2013 год.
1.1. Вводная часть
Каменский район Алтайского края образован в 1924 году. Расположен в
северо-западной части края. Площадь территории составляет 3621 км2.
В районе 32 населенных пункта, в них проживает около 13 тысяч
человек, по территории района протекают река Обь, проходит Кулундинский
магистральный
канал,
имеются
озера
Горькое
и
Телеутское.
Важное место в экономике района занимает сельское хозяйство.
Сельскохозяйственной деятельностью в районе занимаются 17
сельхозпредприятий и 40 крестьянских (фермерских) хозяйств.
Основная
специализация
хозяйств
района:
производство
растениеводческой продукции, в основном зерновых культур, производство
молока. Общая площадь сельскохозяйственных угодий в районе составляет
254тыс. га, в том числе пашни 158,7 тыс.га.
В структуре валовой продукции сельского хозяйства на долю
животноводства приходится 47,8 %, на долю растениеводства 52,2 %.
В прошедшем году вся посевная площадь в районе составила 123,5 тыс.га. На
крестьянские (фермерские) хозяйства приходится около 34 % посевных
площадей зерновых культур.
На территории района находятся два лесхоза, перерабатывающие
предприятия, ремонтно-строительные предприятия. Социальная сфера: 11
средних школ, 10 детских садов, библиотеки, культурно-досуговые центры,
детская школа искусств.
С Барнаулом и другими городами и населенными пунктами район связан
автодорогами и железнодорожными магистралями, по территории района
проходят трассы Камень-Барнаул, Камень-Новосибирск.
Одним из показателей демографической ситуации в районе на
сегодняшний день является отрицательный естественный прирост населения:
уровень смертности превышает уровень рождаемости. В 2013 году родилось –
133 человека, умерло – 228.
Средний возраст жителей района - 42,4 лет.
В отчетный период в сфере образования выполнялись программы:
«Развитие образования в Каменском районе» на 2013-2014 годы,
«Профилактика преступлений и иных правонарушений в Каменском районе
Алтайского края» на 2013-2016 годы, «Повышение безопасности дорожного
движения в Каменском районе на 2013-2020 годы».
Анализ
состояния и перспектив развития системы образования
Каменского района проводился на основании материалов публичного доклада
за 2013-2014 учебный год, данных мониторингов на платформе kpmo.ru и
региональной системы сбора статистической отчетности, а также форм
государственного статистического наблюдения.
3
1.2. Анализ состояния и перспектив развития системы образования.
Для обеспечения прав граждан на получение дошкольного образования в
районе функционирует 10 дошкольных образовательных учреждения,
доступность дошкольного образования 96 %, охват детей (от 2 месяцев до 7
лет) дошкольным образованием 42,8 %.
В 2013-2014 учебном году на территории района с целью выравнивания
стартовых возможностей при поступлении в школу продолжили работу
группы предшкольной подготовки с охватом 6 % в общей численности
воспитанников дошкольных образовательных организаций.
Численность воспитанников организаций дошкольного образования в
расчете на 1 педагогического работника составляет 13,6 воспитанника.
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических
работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной
заработной плате в сфере общего образования в Алтайском крае составило
92,3%.
Все дошкольные организации имеют центральное отопление,
водопровод, канализацию.
75 % от общего числа дошкольных организаций имеют физкультурные
залы, плавательных бассейнов нет.
Число персональных компьютеров, доступных для использования
детьми, в расчете на 100 воспитанников дошкольных организаций равно 0.
В основном же материально-техническое и информационное обеспечение
МКДОУ в основном способствует организации воспитания и обучения на
уровне современных требований.
По состоянию на начало 2013-14 учебного года в районе
функционировали 11 муниципальных общеобразовательных учреждений и 2
филиала:
- средних общеобразовательных учреждений – 11;
9 из 11 школ – малокомплектные. Основу образовательной сети
составляют три базовых школы, вокруг которых создано три школьных
образовательных округа. По 15 школьным маршрутам подвозятся 229
учащихся.
Сеть ОУ района позволяет сохранять стабильным на уровне 92,2 % охват
детей общим образованием.
Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов в
школах района началось в рамках эксперимента (1 класс пилотной школы), что
позволило в последующем осуществить более эффективный переход на
обучение по новым стандартам и увеличить численность учащихся
общеобразовательных организаций, обучающихся в соответствие с ФГОС
НОО.
Качество школьного образования во многом определяют условия его
получения, состояние школьной среды. Современные условия обучения
4
созданы у нас пока только в
82 % школ. Модернизация школьной
инфраструктуры требует немалых капиталовложений, поэтому не всегда
оправдано, особенно в условиях сокращения числа обучающихся, сохранение
малокомплектных школ, не имеющих необходимых условий для получения
детьми качественного образования. Данная ситуация требует оптимизации сети
учреждений.
Численность учащихся в общеобразовательных организациях в расчете
на 1 педагогического работника составляет 6,9 ученика.
Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей
численности учителей общеобразовательных организаций 16,3 %.
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических
работников муниципальных образовательных организаций к среднемесячной
заработной плате в Алтайском крае составило 84%, из них учителей 88 %.
Общая площадь всех помещений общеобразовательных организаций в
расчете на одного учащегося составила 23,1 м2, при общем количестве
учащихся 1245 человек. Произошло снижение количества учащихся по
сравнению с 2012 годом на 38 человек.
Все общеобразовательные организации имеют центральное отопление,
водопровод и канализацию.
Важнейшими показателями качества образования являются результаты
государственной итоговой аттестации выпускников школы.
Сравнение с прошлогодними результатами показывает, что среднее
значение количества баллов на ЕГЭ уменьшилось по русскому языку с 59,13 до
58,37, по математике увеличилось с 43,93 до 44,08.
Среди
положительных
тенденций
в
части
организации
здоровьесберегающих условий следует отметить увеличение удельного веса
охвата горячим питанием школьников до 98 %.
Во всех общеобразовательных организациях созданы безопасные условия
при организации образовательного процесса, а именно:
все организации имеют дымовые извещатели, охрану, везде установлена
«кнопка экстренного вызова». Все общеобразовательные организации имеют
пожарный водоем. Но в соответствие с современными требованиями к
организации безопасности образовательного процесса, необходимо провести
мероприятия по оснащению образовательных организаций системой
видеонаблюдения.
Зданий общеобразовательных организаций, находящихся в аварийном
состоянии, не имеется, но имеются здания, удельный вес числа организаций,
здания которых требуют капитального ремонта, в общем числе
общеобразовательных организаций – 9,1 %.
За отчетный период увеличился показатель охвата детей в возрасте от 5 –
18 лет дополнительными общеобразовательными программами до 94 %.
5
Отношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальных
организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной
плате учителей в Алтайском крае 57,2 %.
Общий объем финансовых средств, поступивших в образовательные
организации дополнительного образования детей, в расчете на одного ученика
составил 2239 рублей.
Результаты анализа состояния и перспектив развития системы
образования позволяют отметить следующие социальные, образовательные и
экономические эффекты:
- в последние годы основные усилия были направлены на повышение
доступности дошкольного образования: создано 29 дополнительных мест для
предоставления дошкольного образования, доступность дошкольного
образования имеет положительную динамику и достигнут 100% показатель;
- уменьшилась очередность на зачисление в организации дошкольного
образования;
- значительно пополнилась материально-техническая база ОО, в том
числе для проведения лабораторных и практических работ в начальной школе;
- все учащиеся имеют возможность получения горячего питания в
школе;
- отмечен рост среднего значения количества баллов по ЕГЭ
(математика).
Оценка динамики изменений показателей мониторинга системы
образования района позволяет выделить следующие проблемные вопросы:
- наличие очередности на зачисление в организации дошкольного
образования;
- для создания современных условий получения дошкольного
образования, необходимо проведение мероприятий по оснащение
образовательных организаций компьютерной техникой;
- низкое качество связи: недостаточная пропускная способность
Интернет-трафика (сдерживающая развитие дистанционного образования в
востребованных объемах и формах);
- отсутствие узких специалистов для работы с детьми, имеющими
проблемы со здоровьем;
- снижение мотивации к обучению на уровне основного общего
образования;
- необходимость проведения оптимизации штатной численности
педагогических работников с неполной нагрузкой.
Таким образом, исходя из проблем, выявленных в ходе анализа состояния
и перспектив развития системы образования района, комитет по образованию
ставит следующие задачи:
1. Обеспечить условия для реализации ФГОС основного общего
образования в пилотной ОО согласно плану-графику.
6
2. Продолжить работу по обеспечению благоприятных и безопасных
условий для пребывания детей в образовательных учреждениях района, в том
числе для детей-инвалидов.
3. Продолжить работу по оптимизации сети образовательных
организаций.
4. Совершенствовать управление образовательными учреждениями через
внедрение новых механизмов распределения финансовых средств.
5. Развивать и укреплять сетевое взаимодействие и сотрудничество
между учреждениями муниципальной системы образования и культуры района
с целью совершенствования системы воспитательной работы.
6. Увеличить охват детей от 5 до 18 лет программами дополнительного
образования до 95 %.
1.3. Выводы и заключения.
Результаты проведенного анализа состояния и перспектив развития
позволяют сделать вывод о том, что система образования Каменского района
стабильна и развивается соответственно требованиям в контексте современной
модели образования и национальной образовательной инициативы «Наша
новая школа», а выполнение поставленных комитетом по образованию задач
будет этому способствовать.
ПОКАЗАТЕЛИ МОНИТОРИНГА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
(утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 15 января 2014 г. № 14)
Раздел/подраздел/показатель
Единица
измерения
I. Общее образование
1. Сведения о развитии дошкольного образования
1.1. Уровень доступности дошкольного образования и численность
населения, получающего дошкольное образование:
1.1.1. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 96 процент
в возрасте от 3 до 7 лет, получивших дошкольное образование в текущем
году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих
дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3
до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного
7
образования).
1.1.2. Охват детей дошкольными образовательными организациями 48,2
(отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные процент
организации, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет
включительно, скорректированной на численность детей соответствующих
возрастов, обучающихся в общеобразовательных организациях).
1.1.3. Удельный вес численности воспитанников частных дошкольных 0 процент
образовательных организаций в общей численности воспитанников
дошкольных образовательных организаций.
1.2. Содержание образовательной деятельности и
образовательного
процесса
по
образовательным
дошкольного образования
организация
программам
1.2.1. Удельный вес численности детей, обучающихся в группах 6 процент
кратковременного пребывания, в общей численности воспитанников
дошкольных образовательных организаций.
1.3. Кадровое обеспечение дошкольных образовательных организаций и
оценка уровня заработной платы педагогических работников
1.3.1. Численность воспитанников организаций дошкольного образования в 13,6 человек
расчете на 1 педагогического работника.
1.3.2. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических 92,3
работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной процент
заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской
Федерации (по государственным и муниципальным образовательным
организациям).
1.4.
Материально-техническое
и
информационное
дошкольных образовательных организаций
обеспечение
1.4.1. Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд 29086
дошкольных образовательных организаций, в расчете на одного квадратный
воспитанника
метр
1.4.2. Удельный вес числа организаций, имеющих водоснабжение,
центральное отопление, канализацию, в общем числе дошкольных
образовательных организаций:
водоснабжение;
100 процент
центральное отопление;
100 процент
канализацию.
100 процент
1.4.3. Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в 100 процент
общем числе дошкольных образовательных организаций.
1.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих закрытые плавательные 0 процент
бассейны, в общем числе дошкольных образовательных организаций.
1.4.5. Число персональных компьютеров, доступных для использования 0 единица
8
детьми, в расчете на 100 воспитанников дошкольных образовательных
организаций.
1.5. Условия получения дошкольного образования
ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
лицами
с
1.5.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями 0 процент
здоровья в общей численности воспитанников дошкольных образовательных
организаций.
1.5.2. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности 0,3 процент
воспитанников дошкольных образовательных организаций.
1.6. Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного
образования
1.6.1. Пропущено дней по болезни одним ребенком в дошкольной 18,6 день
образовательной организации в год.
1.7. Изменение сети дошкольных образовательных организаций (в том
числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих
образовательную деятельность)
1.7.1. Темп роста числа дошкольных образовательных организаций.
1.8.
Финансово-экономическая
образовательных организаций
деятельность
100 процент
дошкольных
1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивших в дошкольные 76767
образовательные организации, в расчете на одного воспитанника.
тысяча
рублей
1.8.2. Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности 0 процент
в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных
организаций.
1.9. Создание безопасных условий при организации образовательного
процесса в дошкольных образовательных организациях
1.9.1. Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в 0 процент
аварийном состоянии, в общем числе дошкольных образовательных
организаций.
1.9.2. Удельный вес числа организаций, здания которых требуют 10 процент
капитального ремонта, в общем числе дошкольных образовательных
организаций.
2. Сведения о развитии начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования
2.1. Уровень доступности начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования и численность
населения, получающего начальное общее, основное общее и среднее
общее образование
2.1.1. Охват детей начальным общим, основным общим и средним общим 92,2
9
образованием
(отношение
численности
учащихся,
осваивающих процент
образовательные программы начального общего, основного общего или
среднего общего образования, к численности детей в возрасте 7 - 17 лет).
2.1.2. Удельный вес численности учащихся общеобразовательных 36,3
организаций, обучающихся в соответствии с федеральным государственным процент
образовательным
стандартом,
в
общей
численности
учащихся
общеобразовательных организаций.
2.2. Содержание образовательной деятельности и организация
образовательного процесса по образовательным программам начального
общего образования, основного общего образования и среднего общего
образования
2.2.1. Удельный вес численности лиц, занимающихся во вторую или третью 0 процент
смены, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций.
2.2.2. Удельный вес численности лиц, углубленно изучающих отдельные процент
предметы, в общей численности учащихся общеобразовательных
организаций.
2.3. Кадровое обеспечение общеобразовательных организаций, иных
организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части
реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка
уровня заработной платы педагогических работников
2.3.1. Численность учащихся в общеобразовательных организациях в расчете 6,9 человек
на 1 педагогического работника.
2.3.2. Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей 16,3
численности учителей общеобразовательных организаций.
процент
2.3.3. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических
работников государственных и муниципальных общеобразовательных
организаций к среднемесячной заработной плате в субъекте Российской
Федерации:
педагогических работников - всего;
84 процент
из них учителей.
88 процент
2.4.
Материально-техническое
и
информационное
обеспечение
общеобразовательных организаций, а также иных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность в части реализации
основных общеобразовательных программ
2.4.1. Общая площадь всех помещений общеобразовательных организаций в 23,1
расчете на одного учащегося.
квадратный
метр
2.4.2. Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное
отопление, канализацию, в общем числе общеобразовательных организаций:
водопровод;
100 процент
центральное отопление;
100 процент
10
канализацию.
100 процент
2.4.3. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в
расчете на 100 учащихся общеобразовательных организаций:
всего;
единица
имеющих доступ к Интернету.
100 единица
2.4.4. Удельный вес числа общеобразовательных организаций, имеющих 27,3
скорость подключения к сети Интернет от 1 Мбит/с и выше, в общем числе процент
общеобразовательных организаций, подключенных к сети Интернет.
2.5. Условия получения начального общего, основного общего и среднего
общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
и инвалидами
2.5.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями 100 процент
здоровья, обучающихся в классах, не являющихся специальными
(коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности
детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в
общеобразовательных организациях.
2.5.2. Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, 100 процент
не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных
организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в
общеобразовательных организациях.
2.6. Результаты аттестации лиц, обучающихся по образовательным
программам начального общего образования, основного общего
образования и среднего общего образования
2.6.1. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - 1,62 раз
ЕГЭ) (в расчете на 1 предмет) в 10% общеобразовательных организаций с
лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в
10% общеобразовательных организаций с худшими результатами ЕГЭ.
2.6.2. Среднее значение количества баллов по ЕГЭ, полученных
выпускниками, освоившими образовательные программы среднего общего
образования:
по математике;
44,08 балл
по русскому языку.
58,37 балл
2.6.3. Среднее значение количества баллов по государственной итоговой
аттестации (далее - ГИА), полученных выпускниками, освоившими
образовательные программы основного общего образования:
по математике;
15,67 балл
по русскому языку.
30,14 балл
2.6.4. Удельный вес численности выпускников, освоивших образовательные
программы среднего общего образования, получивших количество баллов по
ЕГЭ ниже минимального, в общей численности выпускников, освоивших
11
образовательные программы среднего общего образования, сдававших ЕГЭ:
по математике;
98,6
процент
по русскому языку.
100 процент
2.6.5. Удельный вес численности выпускников, освоивших образовательные
программы основного общего образования, получивших количество баллов
по ГИА ниже минимального, в общей численности выпускников, освоивших
образовательные программы основного общего образования, сдававших ГИА:
по математике;
100 процент
по русскому языку.
100 процент
2.7.
Состояние
здоровья
лиц,
обучающихся
по
основным
общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия,
условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной
работы в общеобразовательных организациях, а также в иных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части
реализации основных общеобразовательных программ
2.7.1. Удельный вес лиц, обеспеченных горячим питанием, в общей 98 процент
численности обучающихся общеобразовательных организаций.
2.7.2. Удельный вес числа организаций, имеющих логопедический пункт или 0 процент
логопедический кабинет, в общем числе общеобразовательных организаций.
2.7.3. Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в 100 процент
общем числе общеобразовательных организаций.
2.7.4. Удельный вес числа организаций, имеющих плавательные бассейны, в 0 процент
общем числе общеобразовательных организаций.
2.8. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по основным общеобразовательным программам (в том
числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих
образовательную деятельность)
2.8.1. Темп роста числа общеобразовательных организаций.
процент
2.9. Финансово-экономическая деятельность общеобразовательных
организаций,
а
также
иных
организаций,
осуществляющих
образовательную деятельность в части реализации основных
общеобразовательных программ
2.9.1.
Общий
объем
финансовых
средств,
поступивших
общеобразовательные организации, в расчете на одного учащегося.
в 68619
тысяча
рублей
2.9.2. Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности 0 процент
в общем объеме финансовых средств общеобразовательных организаций.
2.10. Создание безопасных условий при организации образовательного
процесса в общеобразовательных организациях
12
2.10.1. Удельный вес числа организаций, имеющих пожарные краны и рукава, 9,1 процент
в общем числе общеобразовательных организаций.
2.10.2. Удельный вес числа организаций, имеющих дымовые извещатели, в 100 процент
общем числе общеобразовательных организаций.
2.10.3. Удельный вес числа организаций, имеющих "тревожную кнопку", в 100 процент
общем числе общеобразовательных организаций.
2.10.4. Удельный вес числа организаций, имеющих охрану, в общем числе 100 процент
общеобразовательных организаций.
2.10.5.
Удельный
вес
числа
организаций,
имеющих
систему 0 процент
видеонаблюдения, в общем числе общеобразовательных организаций.
2.10.6. Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в 0 процент
аварийном состоянии, в общем числе общеобразовательных организаций.
2.10.7. Удельный вес числа организаций, здания которых требуют 9,1 процент
капитального ремонта, в общем числе общеобразовательных организаций.
III. Дополнительное образование
5. Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых
5.1. Численность населения, обучающегося
общеобразовательным программам
по
дополнительным
5.1.1. Охват детей в возрасте 5 - 18 лет дополнительными 94 процент
общеобразовательными программами (удельный вес численности детей,
получающих услуги дополнительного образования, в общей численности
детей в возрасте 5 - 18 лет).
5.2. Содержание образовательной деятельности и организация
образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным
программам
5.2.1. Структура численности обучающихся в организациях дополнительного 41,3
образования по видам образовательной деятельности (удельный вес процент
численности детей, обучающихся в организациях, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы различных видов, в общей
численности детей, обучающихся в организациях, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы).
5.3. Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную
деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных
программ
5.3.1. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических 57,2
работников
государственных
и
муниципальных
образовательных процент
организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной
плате в субъекте Российской Федерации.
5.4.
Материально-техническое
и
информационное
обеспечение
организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части
реализации дополнительных общеобразовательных программ.
13
5.4.1. Общая площадь всех помещений организаций дополнительного 0 квадратобразования в расчете на одного обучающегося.
ный метр
5.4.2. Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное
отопление, канализацию, в общем числе образовательных организаций
дополнительного образования:
водопровод:
0 процент
центральное отопление;
0 процент
канализацию.
0 процент
5.4.3. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в
расчете на 100 обучающихся организаций дополнительного образования:
всего;
1 единица
имеющих доступ к Интернету.
1 единица
5.5. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (в
том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих
образовательную деятельность)
5.5.1. Темп роста числа образовательных организаций дополнительного 0 процент
образования.
5.6.
Финансово-экономическая
деятельность
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность в части обеспечения
реализации дополнительных общеобразовательных программ
5.6.1. Общий объем финансовых средств, поступивших в образовательные 2239 тысяча
организации дополнительного образования, в расчете на одного рублей
обучающегося.
14
15
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа