close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДЕН
постановлением администрации города
от ________________ № _______
УСТАВ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
г. ФРЯЗИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
2012 год
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных
предметов города Фрязино Московской области (далее – Школа) создано на
основании постановления Главы администрации г. Фрязино (далее –
Учредитель) от 09.12.1995 №1026.
1.2. Тип учреждения – бюджетное.
Вид учреждения – средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов
1.3.
Организационно-правовая
форма
–
муниципальное
общеобразовательное учреждение.
1.4. Школа является некоммерческой организацией, созданной в
соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным
законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (с
изменениями) для оказания услуг, предусмотренных законодательством
Российской Федерации в сфере образования. Школа не преследует извлечение
прибыли в качестве основной цели своей деятельности, не распределяет
полученную прибыль между участниками, а направляет ее на уставные цели.
1.5. Официальное наименование:
полное - Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных
предметов города Фрязино Московской области;
сокращенное - МОУ СОШ №3 г. Фрязино М.О.
1.6. Место нахождения: Московская область, город Фрязино, улица
Дудкина, д.12.
Почтовый адрес и место хранения документов:
141190, Московская область, город Фрязино, улица Дудкина, д.12.
1.7. Учредителем Школы является муниципальное образование
городской округ Фрязино в лице администрации города, именуемой в
дальнейшем Учредитель, действующей на основании Устава. Отношения
между Учредителем и Школой определяются договором, заключенным между
ними в соответствии с законодательством Российской Федерации. Учредитель
является собственником имущества (далее – Собственник). Отраслевым
органом, осуществляющим управление в сфере образования, является
Управление образования администрации города Фрязино (далее – Управление).
1.8. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании»,
Постановлениями Правительства Российской Федерации, Указами Президента
Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, нормативными правовыми актами Губернатора и Правительства
3
Московской области и органов управления образованием всех уровней,
настоящим Уставом, другими нормативными правовыми актами Российской
Федерации, Московской области и органов местного самоуправления.
1.9. Школа гарантирует получение среднего (полного) общего
образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,
места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к
общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, а
также социального, имущественного и должностного положения, наличия
судимости.
1.10. Школа является юридическим лицом, имеет круглую печать с
изображением герба Российской Федерации и своим наименованием, штампы,
бланки, вывеску установленного образца и иные реквизиты, владеет на праве
оперативного управления закрепленным за ней имуществом, имеет
самостоятельный баланс и лицевые счета. Школа вправе от своего имени
заключать договоры, сделки, приобретать имущественные и личные
неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в
суде.
1.11. Права юридического лица у Школы в части ведения уставной
деятельности, направленной на осуществление образовательного процесса,
возникают с момента ее государственной регистрации.
1.11. Школа приобретает право на ведение образовательной деятельности
и льготы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, с
момента выдачи ей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
1.13. Муниципальное задание для Школы в соответствии с основными
видами деятельности, предусмотренными её учредительными документами,
формирует и утверждает Управление образования.
1.14. Школа вправе сверх установленного муниципального задания
оказывать услуги, относящиеся к ее основным видам деятельности,
предусмотренным ее учредительным документом, для граждан и юридических
лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.
Порядок определения указанной платы устанавливается органом,
осуществляющим функции и полномочия Учредителя.
Школа вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся
основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит
достижению целей, ради которых она создана, и соответствующие указанным
целям (при условии, что такая деятельность указана в ее учредительных
документах).
1.15. Школа осуществляет в порядке, утвержденном администрацией
города, полномочия органа местного самоуправления по исполнению
4
публичных обязательств перед физическими лицами, подлежащих исполнению
в денежной форме.
1.16. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке,
установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».
1.17. Школа имеет право открывать филиалы и представительства по
согласованию с Учредителем.
1.18. Отношения между Школой и обучающимися, а также их
родителями (законными представителями), регулируются в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации и настоящим
Уставом.
1.19. В Школе не допускается создание и деятельность организационных
структур политических партий, общественно-политических, религиозных
движений и организаций.
Не допускается принуждение обучающихся к вступлению в эти
организации, а также принудительное привлечение их к деятельности этих
организаций и участие в агитационных компаниях и политических акциях.
1.20. Школа соблюдает принцип светского характера образования.
1.21. Школа в процессе своей деятельности ведет работу по учету и
бронированию военнообязанных и призывников в соответствии с требованиями
законодательства Российской Федерации и Постановлениями Правительства
Российской Федерации, также осуществляет мероприятия по мобилизационной
подготовке и гражданской обороне в соответствии с действующим
законодательством.
1.22. Школа не привлекает обучающихся без их согласия и согласия
родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному
образовательными программами, учебным планом и Уставом, кроме
общественно - полезного труда и летней трудовой практики.
2. ЦЕЛЬ, ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ,
ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
2.1. Основной целью деятельности Школы является воспитание,
социально-педагогическая
поддержка
становления
и
развития
высоконравственного,
ответственного,
творческого,
инициативного,
компетентного гражданина России, обеспечение развития каждого
обучающегося в соответствии со склонностями, интересами, возможностями на
основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных
программ, формирование готовности к осознанному профессиональному
выбору.
2.2. К основным видам деятельности Школы относятся:
5
– создание благоприятных условий для умственного, нравственного,
эмоционального и физического развития и обучение детей на уровне
требований государственного образовательного стандарта;
– воспитание всесторонне развитой личности с учетом индивидуальных
качеств ребенка;
– охрана и укрепление здоровья обучающихся;
– формирование у обучающегося адекватной современному уровню
знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация
личности к жизни в обществе;
– создание основы для осознанного выбора и освоения профессии;
– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
– формирование
общечеловеческих
гуманистических
ценностей,
развитие личности, ее самореализации и самоопределения;
– изучение
индивидуальных
(умственных,
психологических
и
физических) особенностей обучающихся в динамике их развития и создание
условий для удовлетворения индивидуальных запросов развития и обучения;
– создание условий для достойной профессиональной деятельности
учителя,
повышения
профессиональной
квалификации
на
основе
самообразования,
научно-экспериментальной,
исследовательской
и
методической деятельности;
– создание условий для внедрения в образовательный процесс новых
педагогических технологий, методов и приемов, образовательных концепций,
для тесного и заинтересованного взаимодействия с родителями обучающихся;
– повышение престижа профессии учителя, укрепление его социальной и
профессиональной защищенности, расширение возможности для творческого
поиска и совершенствования;
– материально техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и
местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных
финансовых средств;
– предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о
поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также
отчета о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения;
– использование и совершенствование методик образовательного
процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных
образовательных технологий;
– разработка
и
принятие
правил
внутреннего
распорядка
образовательного учреждения, иных локальных актов;
– самостоятельное осуществление образовательного процесса в
соответствии с Уставом образовательного учреждения, лицензией и
свидетельством с государственной аккредитацией;
– осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся Школы;
6
– определение списка учебников в соответствии с утвержденными
федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к
использованию в образовательном процессе имеющих государственную
аккредитацию и реализующих программы общего образования в Школе;
– обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга
качества образования в Школе;
– обеспечение создания и ведения официального сайта Школы в сети
Интернет;
– подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за
уровень их квалификации;
– разработка и утверждение образовательных программ и учебных
планов;
– разработка и утверждение по согласованию с органами местного
самоуправления годовых календарных учебных графиков;
– установление структуры управления деятельностью Школы, штатного
расписания, распределение должностных обязанностей;
– установление заработной платы работников Школы, в том числе
надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования;
– самостоятельное
формирование
контингента
обучающихся,
воспитанников в пределах оговоренных лицензией квоты, если иное не
предусмотрено Типовым положением об образовательном учреждении
соответствующих типа и вида и Законом об образовании.
2.3.
Школа
–
среднее
общеобразовательное
учреждение,
ориентированное на реализацию образовательных программ повышенного
уровня.
2.4. Школа использует в своей деятельности, разработанные на основе
федеральных государственных образовательных стандартов примерные и
авторские программы различного уровня и направленности и реализует в
качестве основных образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования программы следующих
типов:
– общеобразовательные программы начального, основного и среднего
(полного) общего образования;
– программы углубленного изучения отдельных предметов;
– программы профильного образования;
– программы для одаренных детей;
– программы дополнительных образовательных услуг.
2.5. Для реализации основных задач Школа имеет право:
2.5.1. Самостоятельно с учетом федеральных государственных
образовательных стандартов разрабатывать, принимать и реализовывать
образовательные программы, выбирать систему оценки знаний обучающихся,
7
формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных
законодательством Российской Федерации «Об образовании».
2.5.2. Разрабатывать и утверждать учебный план, расписание занятий и
по согласованию с Управлением – годовой календарный учебный график.
2.5.3. Выбирать самостоятельно систему оценок, формы, порядок и
периодичность промежуточной аттестации обучающихся.
2.5.4. Организовывать обучение по программам профильного обучения.
2.5.5. Вводить факультативные и элективные курсы, новые предметы с
учетом способностей и желания обучающихся.
2.5.6. Реализовывать дополнительные образовательные программы и
оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и за плату, за
пределами основных образовательных программ, определяющих статус
учреждения. Дополнительные платные образовательные услуги не являются
предпринимательской деятельностью Школы в соответствии с п.2 ст.45 Закона
РФ «Об образовании» и предоставляются обучающимся на основе договора с
родителями (законными представителями).
2.5.7. Арендовать и приобретать в установленном порядке здания,
сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество.
2.5.8. Образовывать комплексы, ассоциации, союзы и иные объединения,
в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных
организаций.
2.5.9. Осуществлять хозяйственную деятельность на договорной основе с
другими организациями и физическими лицами.
2.5.10. Устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями,
учреждениями и организациями.
2.5.11.Осуществлять
иную
деятельность,
не
запрещенную
законодательством Российской Федерации и предусмотренную Уставом
Школы.
2.6. В процессе своей деятельности Школа:
2.6.1. Оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь
обучающимся, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо
проблемы в обучении.
2.6.2. Выявляет обучающихся, находящихся в социально-опасном
положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по
неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и
получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ.
2.6.3. Выявляет семьи, находящиеся в социально-опасном положении, и
оказывает им помощь в обучении и воспитании детей.
8
2.6.4. В соответствии с финансовыми возможностями обеспечивает
организацию спортивных секций, кружков, клубов для занятий в них
обучающихся.
2.6.5. Осуществляет меры по реализации программ и методик,
направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся.
2.7. Школа в соответствии с действующим законодательством о труде
обязана:
2.7.1. Обеспечить своим работникам и обучающимся безопасные условия
труда и занятий.
2.7.2. Обеспечить организацию надлежащего санитарно-бытового
обслуживания своих работников.
2.7.3. Обеспечить режим труда и отдыха работников, предусмотренный
действующим законодательством.
2.7.4. Обеспечивать своих работников средствами коллективной и
индивидуальной защиты.
2.7.5. Проводить аттестацию рабочих мест и по ее результатам
предоставлять работникам установленные законодательством и коллективным
договором льготы и компенсации.
2.7.6. Возмещать вред, причиненный работникам и обучающимся
увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья,
связанный с исполнением ими трудовых обязанностей или учебой.
2.7.7. Участвовать в создании и деятельности ассоциаций, союзов, иных
объединений, создаваемых в целях развития и совершенствования образования.
2.8. Школа несет ответственность за:
– невыполнение функций, отнесенных к её уставной деятельности;
– реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком образовательного процесса,
качество образования выпускников и его соответствие федеральным
государственным образовательным стандартам;
– жизнь и здоровье обучающихся и работников во время
образовательного процесса;
– адекватность применяемых форм, методов и средств организации
образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям,
склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их
жизни и здоровья;
– нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;
– иные действия, предусмотренные законодательством РФ.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
9
3.1. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на
получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного
общего,
среднего
(полного)
общего
образования,
осуществляет
образовательный процесс, соответствующим трем ступеням образования:
I ступень
начальное общее образование (нормативный срок освоения
4 года, 1-4 классы);
II ступень
основное общее образование (нормативный срок освоения
5 лет, 5-9 классы);
III ступень
среднее (полное) общее образование (нормативный срок
освоения 2 года, 10-11 классы).
3.2. На первой ступени образования развиваются способности детей,
вырабатываются навыки чтения, письма и счета, привычка к систематическому
труду. Допускается раннее изучение иностранного языка.
Обучающиеся овладевают основными умениями и навыками учебной
деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля,
культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа
жизни. Внеучебные занятия развивают общеучебные навыки, способствуют
общему развитию обучающихся и лежат в основе формирования социальных
компетенций. Начальное общее образование является базой для получения
основного общего образования.
3.3.
Вторая
ступень
обеспечивает
освоение
обучающимися
общеобразовательных программ основного общего образования, формирует
представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие
современному уровню знаний. На основной ступени начинается
дифференциация содержания образования. В дополнение к обязательным
предметам, определенным федеральным и региональным стандартом, могут
вводиться новые учебные предметы, факультативные курсы, различные формы
внешкольных занятий, а также предметы по выбору, направленные на более
полное развитие способностей обучающихся, организуется обучение
различным предметам по разноуровневым программам, создаются классы
(группы) с углубленным изучением предметов. Возможно обучение по
индивидуальным учебным планам. Начинается предпрофильная подготовка.
Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного)
общего образования.
3.4. Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной
подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных
программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых
познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,
формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. Вводится
профильное обучение. В дополнение к обязательным предметам организуется
изучение предметов по выбору самих обучающихся, направленное на
реализацию интересов, способностей и возможностей личности. На основании
10
запросов обучающихся формируются классы (группы) профильного и
углубленного изучения предметов. Возможно обучение по индивидуальным
учебным планам. Среднее (полное) общее образование является основой для
получения среднего профессионального и высшего профессионального
образования.
3.5. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке.
3.6. В Школе преподаются:
– в качестве государственного языка – русский язык;
– в качестве иностранного языка – английский, французский или
немецкий языки.
3.7.Содержание
образования
определяется
программами,
разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно с
учетом федеральных государственных образовательных стандартов.
Основная образовательная программа в Школе и разрабатывается на
основе соответствующих примерных основных образовательных программ и
обеспечивает достижение обучающимися (воспитанниками) результатов,
установленных
федеральными
государственными
образовательными
стандартами.
3.8. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе
санитарных правил и норм (СанПиН) и учебного плана, разрабатываемого
самостоятельно
в
соответствии
с
Базисным
учебным
планом
общеобразовательных учреждений РФ, и регламентируется расписанием
занятий.
3.9. В Школе осуществляется получение обучающимися начальных
знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и
приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также
подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной
службы, по основам военной службы. Курс «Основы воинской службы»
вводится в предмет «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)». В
соответствии с Федеральным законодательством обучающиеся 10 классов
проходят учебные сборы. К участию в учебных сборах привлекаются
обучающиеся, не имеющие освобождения от занятий по состоянию здоровья.
3.10. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения
человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов.
Применение методов физического и психического насилия по отношению к
обучающимся, воспитанникам не допускается.
3.11. Прием граждан в Школу осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и нормативными документами
Учредителя.
3.12. В первый класс Школы принимаются дети, достигшие возраста
шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию
здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению
родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием
детей в Школу для обучения в более раннем возрасте.
11
3.13. Детям, достигшим необходимого возраста и имеющим право на
получение образования (в том числе, не проживающим в данной местности),
может быть отказано в приеме в Школу только по причине отсутствия
свободных мест в Школе.
3.14. При наличии свободных мест в Школе могут быть приняты лица,
не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:
– в порядке перевода из другого образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня;
– ранее получавшие общее образование в форме семейного образования
и/или самообразования.
3.15. Прием в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом.
Для зачисления родители (законные представители) представляют следующие
документы:
– заявление на имя директора Школы;
– заверенную копию свидетельства о рождении;
– медицинскую карту с медицинским заключением о возможности
обучения в массовой школе;
– копию страхового полиса.
3.16. Прием обучающихся в 2-9, 11 классы осуществляется при
представлении следующих документов:
– заявление на имя директора Школы;
– личное дело с годовыми оценками, заверенное печатью учреждения;
– выписка текущих отметок по всем предметам, заверенная печатью
школы (при переходе из одного образовательного учреждения в другое в
течение учебного года);
– медицинская карта.
3.17. При поступлении в 10 класс выпускники сдают следующие
документы:
– заявление на имя директора Школы;
– аттестат об основном общем образовании;
– медицинскую карту.
Желательно наличие портфолио.
3.18. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних
обучающихся, воспитанников обеспечивается возможность ознакомления с
ходом и содержанием образовательного процесса, образовательной программой
и учебными планами Школы, а также с оценками успеваемости обучающихся.
3.19. Режим работы Школы определяется с учетом возрастных
особенностей
обучающихся,
их
индивидуальных
потребностей
и
возможностей, целей и задач Школы. Продолжительность учебной недели – 6
дней. В начальном звене возможна пятидневная учебная неделя. В случае
необходимости организации учебных занятий в две смены в первую смену
обязательно занимаются все 1-е, 5-е, 9-е и 11-е классы. Сменность занятий
остальных классов устанавливается в зависимости от конкретных условий.
12
3.20. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в
Школе является урок, продолжительность которого в 1-м классе составляет 3545 минут, а в последующих классах – 45 минут.
3.21. Расписание занятий предусматривает перерыв продолжительностью
не менее 20 минут для питания обучающихся, которое производится в
соответствии с утвержденным графиком.
3.22. Учебная нагрузка, в том числе и внеучебная, определяются на
основе рекомендаций СанПиН.
3.23. Количество групп и классов в Школе зависит от числа поданных
гражданами заявлений, условий и квот, определяемых в лицензии, и
устанавливается в зависимости от санитарных норм и условий для
осуществления образовательного процесса.
3.24. По желанию родителей (законных представителей) организуются
группы продленного дня.
3.25. Наполняемость классов, групп продленного дня, групп
дополнительного образования устанавливается в соответствии с нормативами,
определенными «Типовым положением об общеобразовательном учреждении».
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование
классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
3.26. С учетом интересов родителей (законных представителей) по
согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы с
дополнительным изучением отдельных предметов, классы (группы) с
углубленным изучением отдельных предметов, профильные классы (группы).
3.27. По медицинским показаниям приказом директора Школы
организуется индивидуальное обучение на дому, в соответствии с которым
выделяется необходимое количество учебных часов в неделю, определяется
персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий.
3.28. Допускается деление класса на две группы при наполняемости
не менее 25 обучающихся во время проведения занятий по иностранному языку
в 2-11 классах и технологии в 5-11 классах, а также по физической культуре
в 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии
(во время практических занятий) в основной и средней школе.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на
группы и классов с меньшей наполняемостью.
3.29. Учебный год начинается в Школе, как правило, 1 сентября. Если
этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год
начинается в следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного
года
в 1-х классах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель.
3.30. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) не менее 30 календарных дней. Для обучающихся первых классов в течение
года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
13
3.31. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется по
пятибалльной системе. В 1 классе используется качественная система оценок
при безотметочной системе обучения.
На основании решения Педагогического совета и в случае согласия с ним
учителей и родителей (законных представителей) возможно введение
безотметочного обучения в других классах Школы.
3.32. На всех ступенях обучения отметки по результатам обучения
выставляются в классный журнал и дневник обучающегося. Допускается
ведение электронного журнала и электронных дневников.
3.33. В конце учебного года на основании промежуточных отметок,
выставленных за четверти (триместры, полугодия), выставляются годовые
отметки по пятибалльной системе. В случае проведения промежуточной
аттестации в виде переводных экзаменов в 5-8 и 10-х классах, решение о
которых принимается Педагогическим советом, обучающимся выставляются
итоговые отметки. Педагогический совет также определяет формы, порядок и
сроки проведения переводных экзаменов.
3.34. К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, имеющие
по итогам года академическую задолженность не более, чем по одному
предмету. Порядок освобождения от промежуточной аттестации в 5-8 и 10-х
классах, проводимой в форме переводных экзаменов, утверждается
Педагогическим советом Школы.
3.35. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных
представителей) с результатами промежуточной аттестации, а также с оценкой
знаний по предмету за четверть (триместр, полугодие) или учебный год,
обучающемуся (кроме претендентов на медаль) предоставляется возможность
сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, назначенной приказом
директора Школы.
3.36. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные
программы, переводятся в следующий класс.
3.37. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года
академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий
класс условно. Задолженность должна быть ликвидирована в течение
следующего учебного года.
Школа создает обучающимся условия для ликвидации этой
задолженности и обеспечивает контроль ее ликвидации.
3.38. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего
образования, не освоившие образовательные программы и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам, а также условно
переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую
задолженность по одному предмету, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы
компенсирующего обучения (при наличии таковых) или продолжают обучение
в других формах получения образования.
14
3.39. Перевод обучающегося в следующие классы осуществляется по
решению Педагогического совета Школы.
3.40. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу
предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени
общего образования.
3.41. Освоение образовательных программ основного общего и среднего
(полного) общего образования завершается обязательной государственной
(итоговой) аттестацией выпускников, формы и сроки проведения которой
устанавливают федеральные органы исполнительной власти.
3.42. После успешного прохождения государственной (итоговой)
аттестации выпускникам выдается документ государственного образца
(аттестат) об уровне образования, заверенный гербовой печатью Школы.
3.43. Выпускники средней школы, достигшие особых успехов в
обучении, награждаются золотой или серебряной медалью «За особые успехи в
учении».
Выпускники средней школы, достигшие особых успехов в изучении
одного или нескольких предметов, награждаются Похвальной грамотой «За
особые успехи в изучении отдельных предметов». Выпускники 9-х классов,
имеющие по итогам обучения в основной школе только отличные отметки,
получают аттестат особого образца.
3.44. Обучающиеся 2-4 и 5-8, а также 10 классов, имеющие по всем
предметам, изучавшимся в этом классе, отличные годовые отметки,
награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
3.45. Лицам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не
прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на
государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты,
выдается справка установленного образца об обучении в Школе. Им
предоставляется право не ранее чем через год пройти повторно
государственную (итоговую) аттестацию. Обучающиеся 9-х классов, не
допущенные к государственной итоговой аттестации или получившие на
государственных экзаменах две неудовлетворительные отметки, на основании
решения родителей (законных представителей) остаются на повторное
обучение или продолжают обучение в других формах.
3.46. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается
специально закрепленным за Школой медицинским персоналом, который
наряду с администрацией несет ответственность за здоровье обучающихся,
режим и качество питания. Школа предоставляет помещение с
соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
3.47. Организация питания в Школе осуществляется на договорной
основе за счет средств, поступающих из местного бюджета и привлеченных
средств родителей (законных представителей) в специально отведенном
помещении под контролем директора, медицинского персонала и Совета
Школы.
15
3.48. По согласию родителей (законных представителей), Комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав г. Фрязино и Управления,
обучающиеся, достигшие возраста пятнадцати лет, могут оставить Школу до
получения ими общего образования.
3.49. За совершение противоправных действий, в случаях нарушения
норм и правил коллективной жизни, за грубые и неоднократные нарушения
Устава Школы к обучающимся могут быть применены дисциплинарные и
административные меры воздействия: выговор, приглашение на заседание
Педагогического совета и Совета Школы, вызов на заседание Комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав г. Фрязино, в Инспекцию по
делам несовершеннолетних, исключение из Школы.
3.50. По решению Педагогического совета за совершенные неоднократно
грубые нарушения Устава Школы допускается исключение обучающегося,
достигшего возраста пятнадцати лет.
3.51. Грубым нарушением Устава Школы является:
– причинение ущерба имуществу Школы, имуществу и здоровью
обучающихся, сотрудников, посетителей;
– дезорганизация работы Школы как образовательного учреждения;
– систематическая неудовлетворительная успеваемость по двум и более
предметам при отсутствии контроля со стороны родителей.
3.51.1. Под неоднократным нарушением понимается совершение
обучающимся или воспитанником, имеющим два или более дисциплинарных
взыскания, наложенных директором Школы, нового, грубого нарушения
дисциплины.
3.52. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры
воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание
обучающегося в учреждении оказывает отрицательное влияние на других,
нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное
функционирование учреждения.
3.53. Решение об исключении принимается Педагогическим советом
Школы в присутствии обучающегося и его родителей (законных
представителей). Отсутствие обучающегося, его родителей (законных
представителей) на заседании Педагогического совета без уважительной
причины не лишает Педагогический совет возможности рассмотреть вопрос об
исключении.
3.54. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего
образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных
представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите
их прав г. Фрязино. Школа незамедлительно информирует родителей
(законных представителей) и Управление об исключении обучающегося из
учреждения.
3.55. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, принимается с согласия Комиссии по делам
16
несовершеннолетних и защите их прав г. Фрязино и органа опеки и
попечительства.
3.56. Школа оказывает методическую помощь родителям для получения
их детьми общего образования в форме семейного образования или
самообразования. В этом случае между Школой и родителями (лицами их
заменяющими) заключается договор.
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
И ПОРЯДОК ИХ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ
4.1. Школа вправе оказывать обучающимся, населению, предприятиям,
учреждениям и организациям бесплатные и на договорной основе платные
дополнительные
образовательные
услуги,
не
предусмотренные
соответствующими
образовательными
программами
и
федеральным
государственным образовательным стандартом.
4.2. Дополнительными платными образовательными услугами,
оказываемыми Школой, являются:
– изучение учебных дисциплин сверх часов и сверх программы по
данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
– репетиторство с обучающимися;
– подготовка к поступлению в средние специальные и высшие
профессиональные учебные заведения;
– курсы по изучению иностранных языков;
– подготовка обучающихся к освоению специальностей, в том числе:
работа на компьютере, стенография, делопроизводство, вождение автомобиля;
– организация деятельности различных студий, кружков, спортивных
секций, групп, факультативов, работающих по программам дополнительного
образования детей;
– организация занятий по подготовке к обучению в школе;
– иные услуги, не финансируемые из бюджета.
4.3. Дополнительные платные образовательные услуги оказываются на
договорной основе и регулируются «Положением о порядке предоставления
дополнительных платных образовательных услуг в Школе.
4.4. В случае изменения видов оказываемых дополнительных платных
образовательных услуг в течение учебного года перечень дополнительных
платных образовательных услуг подлежит повторному утверждению.
4.5. Обучающимся из малообеспеченных или многодетных семей,
опекаемым детям, детям-сиротам, детям сотрудников Школы предоставляются
льготы по оплате дополнительных платных образовательных услуг. Порядок
установления льгот регулируется локальным актом учреждения.
4.6. Оказание платных дополнительных образовательных услуг
производится по ценам (тарифам), утвержденным Учредителем.
5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
17
5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации, Законом РФ “Об образовании”,
настоящим Уставом и строится на принципах самоуправления и единоначалия.
5.2. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
– утверждение Устава Школы, внесение изменений в Устав;
– контроль условий аренды здания, помещений и иного имущества
Школы;
– реорганизация и ликвидация учреждения;
– закрепление за Школой имущества на праве оперативного управления;
– утверждение
стандарта
качества
муниципальной
услуги
«Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного
общего,
среднего
(полного)
общего
образования
по
основным
общеобразовательным программам»;
– другие вопросы компетенции Учредителя в области управления
Школой определяются договором между Учредителем и Школой.
5.3. К компетенции Управления относятся:
– разработка и утверждение муниципального задания на предоставление
муниципальной услуги;
– контроль за осуществлением Школой государственной политики в
области образования;
– назначение на должность и освобождение от должности директора
Школы.
5.4. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший
аттестацию директор, который назначается на должность начальником
Управления по согласованию с Учредителем.
5.5. Директор Школы действует на основании настоящего Устава:
– без доверенности представляет интересы Школы на территории
городского округа, на предприятиях, в учреждениях и организациях всех форм
собственности Российской Федерации и за рубежом;
– открывает лицевые счета в территориальных органах Федерального
казначейства или финансовом органе муниципального образования;
– распоряжается имуществом и материальными средствами Школы;
– выдает доверенности;
– осуществляет прием на работу, увольнение и перевод работников
в соответствии со статьями ТК РФ;
– проводит подбор заместителей директора, определяет их должностные
обязанности, назначает классных руководителей;
– планирует и организует образовательный процесс, осуществляет
контроль совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной
работе за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения уроков, всех
других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;
18
– утверждает структуру и штатное расписание Школы по согласованию с
Управлением, принимает на работу и увольняет педагогический и
обслуживающий персонал;
– распределяет учебную нагрузку (совместно с профсоюзным
комитетом), устанавливает ставки заработной платы, определяет виды доплат и
других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств
(совместно с Советом Школы);
– утверждает расписания и графики работ;
– издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения
работниками Школы и обучающимися;
– назначает руководителей методических объединений;
– в пределах предоставленных ему прав распоряжается имуществом и
денежными средствами, обеспечивает рациональное использование бюджетных
и внебюджетных средств;
– планирует, организует и контролирует образовательный процесс, несет
ответственность за соблюдение требований охраны прав детей, охрану труда,
технику безопасности, жизнь и здоровье обучающихся и работников, отвечает
за качество и эффективность работы Школы;
– решает иные вопросы текущей деятельности Школы, связанные с
учебно-воспитательным процессом и функционированием учреждения;
– приостанавливает действие решений Совета Школы в случае их
противоречия законодательству Российской Федерации, Московской области,
органов местного самоуправления и настоящему Уставу;
– является начальником гражданской обороны учреждения, несет
персональную ответственность за состояние гражданской обороны,
осуществляет обучение работников.
5.6. Для оперативного управления Школой создается Административный
совет, в состав которого входят, кроме директора, все заместители директора и
председатель
профсоюзного
комитета
учреждения.
Компетенцией
Административного совета является предварительное рассмотрение и решение
вопросов, связанных с учебно-воспитательным процессом, внутришкольным
контролем, трудовой дисциплиной, охраной труда, состоянием и
использованием учебных помещений, оснащенности учебного процесса, а
также иные вопросы текущей деятельности Школы.
5.7. Основными органами самоуправления в Школе являются:
– Совет школы;
– Педагогический совет;
– Общешкольный и классные родительские комитеты;
– Научно-методический совет;
– Общее собрание трудового коллектива;
– Органы ученического самоуправления.
5.8. Совет Школы является коллегиальным органом самоуправления,
реализующим принцип государственно-общественного характера управления
19
образованием и осуществляющим в соответствии с настоящим Уставом
решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции учреждения.
5.8.1. Деятельность Совета Школы регулируется локальным актом
учреждения.
5.8.2. К исключительной компетенции Совета относятся:
– утверждение программы развития учреждения;
– участие в разработке и согласование локальных актов учреждения,
устанавливающих виды, размеры, условия и порядок произведения выплат
стимулирующего характера работникам Школы, показатели и критерии оценки
качества и результативности труда;
– участие в оценке качества и результативности труда работников
Школы, согласование выплат стимулирующего характера работникам и их
распределение в порядке, устанавливаемом локальным актом учреждения;
– обеспечение участия представителей общественности в процедурах:
а) государственной (итоговой) аттестации обучающихся, в том числе в
форме единого государственного экзамена;
б) аттестации директора и его заместителей;
в) в деятельности аттестационных, конфликтных и иных комиссий;
г) в проведении контрольных проверок качества знаний обучающихся;
д) в общественной экспертизе деятельности учреждения (экспертиза
соблюдения прав участников образовательного процесса и качества условий
обучения, экспертиза инновационных программ и т.п.);
е) в лицензировании и аккредитации Школы;
– участие в подготовке и согласование публичного (ежегодного) доклада
Школы.
5.9. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного
процесса,
повышения
профессионального
мастерства
учителей
и
педагогических работников в Школе действует Педагогический совет –
коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников.
5.9.1. Председателем Педагогического совета является директор Школы.
5.9.2. Решения Педагогического совета являются правомочными, если на
заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета и если за них
проголосовало не менее половины присутствующих.
Процедура голосования определяется на заседании Совета. Решения
Педагогического совета оформляются протоколами заседаний и реализуются
приказами директора Школы.
5.9.3. К исключительной компетенции Педагогического совета относятся:
– обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования,
форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
– определение стратегии образовательного процесса;
– обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм,
методов образовательного процесса и способов их реализации;
– организация работы по повышению квалификации педагогических
работников, развитие их творческой инициативы;
20
– принятие решения о формах проведения промежуточной аттестации в
текущем учебном году;
– принятие решения о награждении обучающихся золотой и серебряной
медалями «За особые успехи в учении», похвальными грамотами «За особые
успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные
успехи в учении»;
– принятие решения о переводе обучающихся в следующий класс;
– принятие решения о годовом учебном графике;
– принятие решения об исключении из Школы;
– делегирование представителей в Совет Школы;
– представление педагогических работников к поощрениям;
– анализ инновационной деятельности Школы, выполнения Программы
развития, планирование перспектив ближайшего развития учреждения и т.п.
– утверждение на основании рецензий и заключений специалистов
творческих образовательных программ.
5.10. В Школе предусматривается действие Научно-методического
совета, деятельность которого определяется соответствующим положением.
5.10.1. Научно-методический совет Школы:
– определяет концепцию развития Школы;
– координирует деятельность методических объединений и кафедр;
– разрабатывает основные направления методической работы;
– разрабатывает
систему
мониторинга
состояния
учебновоспитательного процесса в Школе;
– утверждает программы обучения в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами;
– обеспечивает методическое сопровождение учебных программ,
разработку учебных, научно-методических и дидактических материалов;
– организует экспериментальную, опытно-поисковую, инновационную и
проектно-исследовательскую деятельность;
– организует взаимодействие с другими учебными заведениями, научноисследовательскими учреждениями;
– внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и
дидактические материалы.
5.10.2. Председатель Научно-методического совета назначается приказом
директора Школы.
5.11. Одним из основных органов самоуправления Школы является
Общее собрание трудового коллектива.
5.11.1. Общее собрание трудового коллектива собирается по мере
необходимости. Общее собрание трудового коллектива Школы вправе
принимать решения, если в его работе участвует более половины работников.
5.11.2. По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового
коллектива считается правомочным, если на нем присутствовали не менее двух
третей от общего числа работников.
21
5.11.3. Решения Общего собрания трудового коллектива принимаются
простым большинством голосов присутствующих на собрании работников.
Процедура голосования определяется на собрании.
5.11.4. К исключительной компетенции Общего собрания трудового
коллектива Школы относятся:
– утверждение решения о необходимости заключения коллективного
договора;
– образование органа общественного самоуправления– Совета трудового
коллектива – для ведения переговоров с администрацией по вопросам
заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его
выполнением;
– утверждение коллективного договора;
– выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание
полномочных представителей для участия в разрешении коллективного
трудового спора;
– обсуждение перспектив развития Школы и иных стратегических
вопросов, касающихся ее функционирования;
– принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа,
возглавляющего забастовку.
5.12. В качестве общественных организаций в Школе действуют
классные родительские комитеты и Общешкольный родительский комитет
Школы. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле
обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите
социально
незащищенных
обучающихся,
содействуют
организации
безопасности детей за счет средств родителей.
5.13. Родительские комитеты в классах избираются на классных
родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания.
Избранные члены классного родительского комитета выбирают
председателя, который входит в состав Родительского комитета Школы.
Родительский комитет Школы ведет протоколы заседаний и участвует в
решении различных вопросов деятельности учреждения. Деятельность
Родительского комитета регулируется соответствующим локальным актом.
5.14. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы
ученического самоуправления и ученические организации, которые действуют
в соответствии с локальными актами, регулирующими их деятельность.
6. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
6.1. Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней на
праве оперативного управления имуществом в соответствии с Гражданским
кодексом Российской Федерации, с уставными целями деятельности, заданиями
Учредителя, назначением имущества и договором между Школой и
Учредителем. Земельный участок, необходимый для выполнения Школой
22
своих уставных задач, предоставляется ей на праве постоянного (бессрочного)
пользования.
6.2. Школа не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться
имуществом, закрепленным за ней на праве оперативного управления.
6.3.Школа без согласия Собственника не вправе распоряжаться особо
ценным движимым имуществом, закрепленным за ней собственником или
приобретенным за счет средств, выделенных ей Управлением на приобретение
такого имущества, а также недвижимым имуществом.
Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом
Школа вправе распоряжаться самостоятельно, за исключением следующих
случаев:
– совершение крупной сделки, которая может быть совершена Школой
только
с
предварительного
согласия
соответствующего
органа,
осуществляющего функции и полномочия Учредителя;
– размещения денежных средств на депозитах в кредитных организациях;
– совершение сделки с ценными бумагами;
– иные случаи, предусмотренные законодательством.
6.4. Порядок отнесения имущества к категории особо ценного движимого
имущества и перечни особо ценного движимого имущества определяются
правовыми актами администрации города Фрязино.
6.5. Права Школы на объекты интеллектуальной собственности
регулируются законодательством Российской Федерации.
6.6. Школа несет ответственность за сохранность и эффективное
использование закрепленного имущества в соответствии с действующим
законодательством.
6.7. При осуществлении оперативного управления имуществом Школа
обязана:
– эффективно использовать имущество, закрепленное за ней на праве
оперативного управления, обеспечивать его сохранность и использование
имущества строго по целевому назначению;
– не допускать ухудшения технического состояния, закрепленного на
праве
оперативного
управления
имущества
(это
требование
не
распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого
имущества в процессе эксплуатации);
– осуществлять капитальный и текущий ремонт закрепленного на праве
оперативного управления имущества, с возможным его улучшением;
– осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части
имущества. При этом имущество, вновь приобретенное взамен списанного (в
том числе в связи с износом), включается в состав имущества, закрепленного за
Школой на праве оперативного управления. Списанное имущество (в том число
в связи с износом) исключается из состава имущества, закрепленного за
Школой на праве оперативного управления, на основании акта списания.
Включение и исключение из состава имущества, закрепленного за Школой на
23
праве оперативного управления, оформляется дополнением к акту приемапередачи.
6.8. Развитие материально-технической базы Школы осуществляется в
пределах закрепленных за ней Учредителем финансовых средств и средств,
полученных из других источников.
6.9. Закрепленное за Школой на праве оперативного управления
имущество может быть изъято как полностью, так и частично исключительно в
следующих случаях:
– при принятии Учредителем решения о ликвидации или реорганизации
Школы;
– при нарушении условий, указанных в п. 6.7.
6.10. Школа с согласия Учредителя (уполномоченного им юридического
лица) вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.
Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются на
обеспечение и развитие образовательного процесса в Школе и на содержание
сданного в аренду имущества.
6.11. Финансовое обеспечение выполнения Школой муниципального
задания осуществляется в виде субсидий из бюджета города. Уменьшение
объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в
течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем
изменении муниципального задания.
Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания
осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого и особо
ценного движимого имущества, закрепленных за Школой Учредителем или
приобретенных ей за счет средств, выделенных Управлением на приобретение
такого имущества, а также расходов на уплату налогов, в качестве
налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том
числе земельные участки.
В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого и особо
ценного движимого имущества, закрепленного за Школой Учредителем или
приобретенного ею за счет средств, выделенных Управлением на приобретение
такого имущества, финансовое содержание такого имущества Управлением не
осуществляется.
Финансовое обеспечение осуществления Школой полномочий органа
местного самоуправления по исполнению публичных обязательств,
предусмотренных пунктом 1.15 Устава, осуществляется в порядке,
установленном администрацией города.
6.12. Порядок формирования муниципального задания и порядок
финансового обеспечения выполнения этого задания определяются
администрацией города.
6.13. Школа осуществляет операции с поступающими ей в соответствии
с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета,
открываемые в территориальном органе Федерального казначейства или
24
финансовом органе муниципального образования, в установленном
законодательством порядке.
6.14. Школе принадлежат на праве собственности денежные средства,
имущество и иные объекты собственности, переданные ей физическими и (или)
юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию,
продукты интеллектуального и творческого труда, а также доходы от
собственной деятельности и приобретенные на эти доходы объекты
собственности.
6.15. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми
средствами, закрепленными за ней или являющимися ее собственностью.
6.16. Школа обладает правом свободного распоряжения:
– денежными средствами, имуществом и иными объектами
собственности, переданными Школе физическими или юридическими лицами в
форме дарения, пожертвований или по завещанию;
– продуктами интеллектуального и творческого труда, являющимися
результатом деятельности Школы;
– доходами, полученными в соответствии с настоящим Уставом и
приобретенным на эти доходы имуществом.
6.17. Школа вправе участвовать в уставных фондах товариществ
(акционерных обществ) только своей собственностью.
6.18. Школа в пределах своей компетенции и действующих нормативных
актов самостоятельно определяет структуру управления, штатное расписание,
распределение должностных обязанностей.
6.19.
Школа
вправе
осуществлять
самостоятельную
предпринимательскую и иную коммерческую деятельность.
6.20. К предпринимательской и иной коммерческой деятельности
относятся:
– сдача в аренду основных фондов и имущества с согласия собственника
(уполномоченного им органа);
– торговля покупными товарами, оборудованием;
– оказание посреднических услуг;
– долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе
образовательных) и организаций;
– другие, не запрещенные законодательством РФ, виды деятельности.
6.21. Школа вправе с согласия Учредителя (уполномоченного им органа)
использовать закрепленные за ней финансовые средства и иное имущество для
осуществления деятельности, связанной с получением доходов. В этом случае
Учредитель
вправе
приостановить
предпринимательскую
и
иную
коммерческую деятельность учреждения, если она идет в ущерб
образовательной деятельности, предусмотренной Уставом.
6.22. Бухгалтерский и статистический учет финансово-хозяйственной
деятельности Школы и отчетность учреждения осуществляются в соответствии
с законодательством Российской Федерации муниципальным учреждением
«Централизованная бухгалтерия Управления образования г. Фрязино» на
25
основании соглашения, заключенного между Школой и муниципальным
учреждением «Централизованная бухгалтерия управления образования г.
Фрязино».
7. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
7.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся,
педагогические работники Школы, родители (законные представители)
обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют право на:
– получение образования в соответствии с государственными
образовательными стандартами;
– обучение в пределах государственных образовательных стандартов по
индивидуальным учебным планам;
– уважение человеческого достоинства, свободу совести, информации,
свободное выражение своего мнения и убеждений;
– защиту от всех форм физического и психического насилия;
– бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами;
– получение дополнительных (в том числе платных) образовательных
услуг;
– участие в управлении Школой;
– развитие творческих способностей и интересов;
– получение квалифицированной помощи в коррекции имеющихся
недостатков развития;
– меры социальной поддержки, установленные законодательством РФ, а
также льготы, устанавливаемые Школой.
– добровольное вступление в любые общественные организации.
7.3. Обучающиеся обязаны:
– добросовестно учиться;
– выполнять Устав Школы, Правила для обучающихся и другие
локальные нормативные акты;
– бережно относиться к имуществу Школы;
– уважать честь и достоинство других участников образовательного
процесса;
– соблюдать требования Школы, касающиеся внешнего вида,
определенные «Положением о внешнем виде обучающихся»;
– выполнять законные требования работников Школы;
– заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни
других;
– заботиться о чести Школы, поддерживать ее авторитет, приумножать
традиции.
7.4. Обучающимся запрещается:
– курить в здании Школы и на ее территории;
26
– приносить в Школу и на ее территорию, а также использовать
спиртные напитки, наркотические средства, токсические и психоактивные
вещества;
– покидать Школу во время проведения учебных занятий;
– сквернословить;
– играть в карты и другие азартные игры;
– приносить в Школу и использовать любые предметы и вещества,
которые могут привести к взрыву и возгораниям, а также ядовитые вещества;
– применять физическую силу для выяснения отношений;
– прибегать к запугиванию и заниматься вымогательством.
7.5. За обучающимися и воспитанниками сохраняется место в Школе в
случае их болезни, прохождения санаторно-курортного лечения, болезни или
отпуска родителей (законных представителей).
В иных случаях сохранение места за ребенком в Школе определяется
договором с родителями (законными представителями).
7.6. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют
право:
– выбирать формы получения образования;
– знакомиться с Уставом и другими нормативными правовыми актами
Школы, с ходом и содержанием образовательной деятельности, а также с
оценками успеваемости и с результатами диагностики уровня развития их
детей, заслушивать отчеты руководителей и педагогов Школы о работе;
– принимать участие в управлении Школой;
– вносить предложения по улучшению работы с детьми и по организации
дополнительных услуг Школы;
– участвовать во внеклассных мероприятиях, проводимых Школой;
– защищать законные права и интересы обучающихся в Школе;
– требовать предоставления обучающимся образовательных услуг в
соответствии с государственными образовательными стандартами;
– вносить добровольные пожертвования на развитие Школы;
– принимать решение о необходимости охраны Школы и вносить
добровольные пожертвования на оплату охранных услуг.
7.7. Родители (законные представители) обучающихся несут
ответственность за их воспитание, получение ими общего образования и
обязаны:
– выполнять настоящий Устав Школы;
– создать в семье необходимые условия для получения детьми среднего
(полного) общего образования;
– ставить в известность Школу об отсутствии ребенка по причине
болезни и в других случаях;
– посещать проводимые Школой родительские собрания;
– воспитывать бережное отношение к государственной и муниципальной
собственности;
27
– контролировать выполнение домашних заданий и посещаемость
занятий их детьми;
– нести материальную ответственность в соответствии с действующим
законодательством РФ в случае причинения их детьми материального ущерба
Школе;
– своевременно
вносить плату за предоставленные
ребенку
дополнительные платные образовательные услуги.
7.8. Другие права и обязанности родителей (законных представителей)
обучающихся в Школе могут закрепляться в заключенном между ними и
Школой договоре.
7.9. Работники Школы имеют право:
– на участие в управлении Школой;
– защиту профессиональной чести и достоинства;
– другие права, предусмотренные трудовым и иным законодательством.
7.10. Педагогические работники Школы имеют право:
– свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания,
учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся, учебники
в соответствии с образовательной программой, утвержденной учреждением,
при этом выбор учебников и учебных пособий осуществляется в соответствии с
образовательной программой Школы;
– повышать свою квалификацию;
– аттестоваться на добровольной основе на соответствующую
квалификационную категорию;
– на удлиненный оплачиваемый отпуск;
– на получение пенсии по выслуге лет;
– на социальные гарантии и льготы, установленные законодательством
Российской Федерации;
– на длительный, сроком до одного года отпуск не реже, чем через
каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы (порядок и условия
предоставления отпуска определяется в договоре между Учредителем и
Школой);
– на дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим
работникам общеобразовательных учреждений в Московской области и в
городе Фрязино;
– на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством
Российской Федерации;
– на материальную поддержку и моральное стимулирование своей
работы;
– на защиту своей чести и достоинства.
7.11. Работники Школы обязаны:
– руководствоваться в своей деятельности законодательными актами РФ
о труде и Законом РФ «Об образовании»;
– соблюдать Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка,
условия Трудового договора и должностные инструкции;
28
– систематически повышать педагогическую квалификацию через
курсовую подготовку;
– соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;
– уважать права, честь и достоинство обучающихся, их родителей,
работников Школы, не допускать ущемления их интересов, своевременно
разрешать спорные вопросы;
– обеспечивать охрану жизни и здоровья детей;
– соблюдать санитарно-гигиенические правила и нормы;
– проходить в установленном порядке обязательные медицинские
осмотры;
– немедленно извещать руководство Школы о любой ситуации,
угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае,
произошедшем во время образовательного процесса, или ухудшения состояния
своего здоровья;
– обеспечивать сохранность материально-технической базы Школы;
– осуществлять постоянный контакт с родителями (законными
представителями) обучающихся по вопросам обучения и воспитания.
7.12. Работники Школы несут ответственность за жизнь, физическое и
психическое здоровье ребенка в порядке, установленном законодательством.
7.13. Порядок комплектования педагогическими кадрами и оплата их
труда:
– прием на работу педагогических работников согласно тарификации
осуществляется на основе трудового договора;
– при приеме на работу работнику гарантируется размер и выплата
заработной платы в установленном законодательством порядке;
– увеличение
нагрузки
учителя,
вызванное
производственной
необходимостью, оформляется приказом без личного заявления учителя;
– установление нагрузки в размере менее одной ставки возможно только
с письменного согласия учителя;
– увеличение нагрузки в учебном году не является основанием для
сохранения ее величины в следующем учебном году.
8.
ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА,
УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА
8.1. На педагогическую работу в Школу принимаются лица, имеющие
необходимую
профессионально-педагогическую
квалификацию,
соответствующую требованиям квалификационной характеристики по
должности и полученной специальности, подтвержденную документами об
образовании.
8.2. К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица,
которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а
также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Перечни
29
соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений
устанавливаются законом.
8.3. Отношения работника и Школы регулируются трудовым договором,
условия которого не могут противоречить трудовому законодательству РФ.
Допускается привлечение педагогических и иных работников к работе по
договору подряда.
8.4. При приеме на работу претендент представляет следующие
документы: заявление, паспорт, диплом об образовании, трудовую книжку,
медицинскую книжку, страховое свидетельство государственного пенсионного
страхования.
8.5. При приеме на работу администрация Школы знакомит
принимаемого на работу с локальными нормативными актами учреждения.
8.6. Трудовой договор может быть расторгнут по инициативе
администрации до истечения срока его действия в соответствии с трудовым
законодательством. Основаниями для прекращения трудового договора по
инициативе администрации без согласия профсоюза являются:
– повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;
– применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных
с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося,
воспитанника;
– появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или
токсического опьянения.
8.7. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим
работником образовательного учреждения норм профессионального поведения
и (или) Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него
жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана
данному педагогическому работнику.
8.8. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам
решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного
педагогического работника образовательного учреждения, за исключением
случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью,
или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.
8.9. Заработная плата работнику Школы выплачивается за выполнение
им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым
договором, и включает в себя: должностной оклад (тарифную ставку), выплаты
компенсационного и стимулирующего характера в соответствии с
нормативными актами органов местного самоуправления.
8.10. За выполнение дополнительных работ, связанных с
образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей,
устанавливаются доплаты. Размер указанных доплат и порядок их
установления определяется Школой самостоятельно в пределах выделенных на
эти цели средств и закрепляется локальным актом учреждения, принятым с
учетом мнения представительного органа работников.
30
8.11. С учетом показателей результатов труда за определенный период
работникам могут быть установлены выплаты стимулирующего характера.
Показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников
определяется Школой самостоятельно в пределах выделенных на эти цели
средств и закрепляются локальным нормативным актом учреждения, принятым
по согласованию с Управлением и Советом Школы, а также с учетом мнения
представительного органа работников.
8.12. Работникам могут быть установлены иные доплаты и надбавки в
соответствии с действующим законодательством.
9. ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ ШКОЛЫ
9.1. Прекращение деятельности Школы производится путем ее
реорганизации
(слияния,
присоединения,
разделения,
выделения,
преобразования) или ликвидации.
9.2. Школа может быть реорганизована в иную образовательную
организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Порядок реорганизации учреждения устанавливается администрацией
города Фрязинов соответствии с Гражданским кодексом РФ.
9.3. При реорганизации (изменении организационно-правовой формы,
статуса) Школы ее Устав, лицензия, свидетельство о государственной
аккредитации утрачивают силу.
9.4. При реорганизации Школы ее права и обязанности переходят к
правопреемнику.
9.5. Ликвидация Школы может осуществляться:
– по решению Учредителя;
– по решению суда или арбитражного суда в случае осуществления
деятельности без надлежащей лицензии, деятельности, запрещенной законом,
деятельности, не соответствующей уставным целям.
96. При ликвидации имущество Школы поступает в распоряжение
собственника, от имени которого действует администрация города Фрязино, и
направляется в дальнейшем на нужды образования.
9.7. При реорганизации все документы передаются в соответствии с
установленными правилами учреждению - правопреемку, а при ликвидации - в
архив.
9.8. При ликвидации или реорганизации Школы, осуществляемых, как
правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя
ответственность за перевод обучающихся по согласованию с их родителями
(законными представителями) в другие учреждения города.
10. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.1. Школа имеет право устанавливать прямые связи с иностранными
образовательными, общественными и иными организациями, заключать
31
соглашения о безвалютном обмене групп обучающихся и преподавателей,
проводить совместные мероприятия, являться членом международных
организаций в соответствии с законодательством РФ.
10.2. Школа вправе осуществлять внешнеэкономическую деятельность.
Средства, полученные от внешнеэкономической деятельности, принадлежат
учреждению на праве собственности и изъятию не подлежат.
11. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
11.1. Деятельность Школы регламентируется следующими локальными
актами:
 распоряжение;
 приказ;
 решение;
 инструкция;
 расписание;
 график;
 правила;
 план;
 распорядок;
 договор;
 положение;
 иные локальные акты, принятые в установленном порядке и в рамках,
имеющихся у Школы полномочий.
11.2. Локальные акты не могут противоречить законодательству РФ и
настоящему Уставу.
11.3. Изменения и дополнения в Устав принимаются Советом Школы и
утверждаются Учредителем. Изменения и дополнения в Устав вносятся в
порядке, установленном Учредителем.
11.4. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу после их
государственной регистрации в установленном законом порядке.
12. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
12.1. Все вопросы, не регулируемые настоящим Уставом, регулируются
действующим законодательством Российской Федерации и Московской
области.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа