close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ ШКОЛЫ на 2014-2015 учебный год
Основные показатели работы за
2013-2014 учебный год
Ресурсная база библиотеки :
Общий фонд
8365 экз.
в т. ч.
учебной литературы
- 1800 экз. (данные по последней накладной 14.07.2014)
электронных документов
140 экз.
Количество учащихся
144
Читателей 164
Посещений за год – 320 + 112
( в т.ч.) посещений массовых мероприятий 122
Книговыдача 567
Выдано справок , проведено консультаций - 83
Проведено книжных выставок 9
Читаемость 4,8
Обращаемость фонда (книговыдача/фонд) – 0, 18
Книгообеспеченность - 23
Посещаемость (количество посещений/ количество читателей) 3,0
Анализ работы библиотеки за 2013 – 2014 учебный год.
I.
В 2013-2014 учебном году основными целями работы библиотеки были
следующие:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
Реализовать информационное обеспечение образовательного процесса в школе,
содействовать осуществлению непрерывного образования учащихся и учителей.
Способствовать развитию творческих способностей школьников, формированию духовно
богатой, нравственно здоровой личности.
Организовывать библиотечное обслуживание всех членов школьного сообщества.
Обеспечивать ориентацию и организацию доступа к местным, региональным,
национальным или глобальным информационным ресурсам.
Организовать информационную подготовку школьников, включая обучение навыкам
поиска, извлечения, критического анализа и самостоятельного использования информации для
удовлетворения многообразных потребностей (приобретение знаний, досуг и т.п.)
Воспитывать и закреплять у школьников потребности и привычки к чтению, учебе и
пользованию библиотеками на протяжении всей жизни.
Для реализации обозначенных целей были поставлены следующие задачи:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечнобиблиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя,
информационной культуры и культуры чтения.
Удовлетворение читательского спроса, путем укомплектования фонда художественной
литературы в помощь школьной программы.
Организация взаимодействия с педагогическим коллективом по формированию
информационной грамотности, информационного мировоззрения и информационной
культуры школьников как обязательного обучения в течение всей жизни.
Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.
Деятельность библиотеки на протяжении всего учебного года проходила по основным
направлениям:


содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании детей;
обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами
библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;

привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к
печатным изданиям;

привлечение учащихся к чтению с целью успешного изучения учебных предметов,
развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей.
В библиотеке выделены следующие группы читателей:




учащиеся школы первой ступени – 66
учащиеся школы второй ступени – 67
учащиеся школы третей ступени – 11
педагогические работники –
20
человек;
человек;
человека;
человек.
Фонд библиотеки укомплектован:
- научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей;
-
педагогической и методической литературой для педагогических работников;
учебниками и учебными пособиями;
изданиями на магнитных и электронных носителях.
За 2013-2014учебный год было приобретено литературы:



художественная литература – 0 экз.
учебники и учебные пособия – 568 экз.;
медиаресурсы – 20 экз.; (приложения к учебникам 1 класса по ФГОС)
Работа с читателями: Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с
"Положением о библиотеке ", утвержденным приказом по школе. Учащиеся могли посещать
библиотеку ежедневно, в соответствии с графиком работы.
Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие документы из
фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным
обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях.
От читателей поступают запросы различного характера. В большинстве случаев справки
выполнялись для подготовки учащимися рефератов, выступлений, внеклассных мероприятий.
В течение учебного года были организованы различные книжные выставки: «Летняя пресса»,
«Осень,осень, в гости просим», «Растительный мир Тульского края», «Книги-юбиляры», «Забытые
вещи», «Нас подарили», «Мама! Роднее слова нет (ко дню матери), «Очарование русской
природы» «Сказки родного края» «Рождественская звезда». «Веселое новогодье» и т.д. Всего
было оформлено 19 выставок, которые посетило 136 человек (учащиеся и педагоги), В дни
выставок книговыдача составила 312 экз., что составило почти 50% от всей книговыдачи за год.
Этот показатель говорит о том, что книжная выставка является стимулом для повышения
читательской активности учащихся
Не прекращались занятия по повышению библиографической грамотности учащихся.
Работа проводилась в начальной школе. Ею было охвачено 65 человек. Были проведены занятия с
применением новых информационных технологий, библиотечные уроки с использованием
медиапрезентаций: иллюстрации книги, Газета, Как делается книга, Структура книги, Строение
книги.
Неотъемлемой частью работы составляет работа с читателями, которая представляет массу
форм и методов. В библиотеке ведется дифференцированное обслуживание с учетом
индивидуальных возрастных особенностей читателей. Учащимся разъяснялись правила
пользования библиотекой, проводились рекомендательные беседы при выдаче книг, беседы с
вновь записывающимися читателями о правила поведения в библиотеке, читальном зале, о
культуре чтения книг, журналов и газет. Художественная литература рекомендовалась согласно
возрасту учащихся. Проводился анализ читательских формуляров, выявлялись задолжники.
Классные руководители информировались о чтении и посещении библиотеки учениками.
Вся массовая работа проводилась с целью привлечения детей к чтению, привития любви к
книге, библиотеке, воспитания гармоничного развития личности, оказания помощи в
социализации. В 2013-14 году школьная библиотека принимала участие в райнном конкурсе
школьных библиотек «Время читать» среди учащихся 1-9 классов. Ребята принимали участие в
двух номинациях: «Книга в моей жизни» и «Золотое перо». Отличились учашиеся 3 класса,
которые представили в первом этапе (школьном) свои работы почти все. Из них 2 (Лапшинова
Настя и Кудряшова Света) стали победителями и заняли 3 место. Ученица 6 класса Шабакина
Настя заняла 2 место за работу «Книга в моей жизни».
В октябре проходил месячник
школьной библиотеки. К нему готовились с сентября месяца: все участники-классы подготовили
рекламу книги и инсценированный отрывок из нее, изготовили плакаты, пропагандирующие
чтение. Интересно прошло мероприятие , посвященное юбилею полета в космос. Была
представлена презентация, выступление библиотекаря, стихи детей о космосе. В библиотеке были
оформлены и подготовлены книжные выставки « Космос», «Забытые вещи», «Книгиименинницы». При посещении выставок учащимися школы с ними проводилась беседа «Роль
книги в жизни человека», викторина «Мои любимые книги». На третьей недели месячника
традиционно прошла акция «Ай-болит», во время которой учащиеся начальной школы
привлекались к ремонту книг, учебников. На последней , четвертой неделе прошли представления
рекламы книги с инсценированием отрывка из нее. Подводились итоги. По результатам этого
конкурса победители-участники получили подарки. Из пяти участвующих классов (2-6 классы) не
осталось ни одного не отмеченного участника. Месячник школьной библиотеки увеличил
результат количества посещений и книговыдач. расширил знания школьников всех возрастов о
книге. К календарным праздникам и знаменательным датам были проведены конкурсы на
лучшее чтение стихотворение : «День матери», « Скоро-скоро Новый год», конкурс рассказов о
папах прошел в День защитника Отечества. В марте прошел День детской книги. В работе дня
детской книги использовались презентации, викторины, знакомящие детей с творчеством
детских писателей: К.Чуковского, Н.Носова, с творчеством писателей-юбиляров: Успенского,
С.Я.Маршака. С.Михалкова. Ребята разгадывали кроссворды, отгадывали загадки.
В библиотеке систематически ведется работа по сохранности учебного фонда: рейды по классам,
беседы по сохранности учебников, библиотечные часы «С книжкой надо нам дружить», а так же
индивидуальные беседы с учащимися.
С 2012-2013 года обеспечение учебниками учащихся осуществляется только школами. Поэтому
в марте-апреле продолжилась большая работа по инвентаризации учебного фонда,
формированию нового учебно-методического комплекса, дарению библиотеке учебников
учащимися и родителями.
Использование ИКТ в работе библиотеки стало уже обязательно. Все мероприятия проводятся
с его применением, что позволяет ярче и наглядней раскрыть содержание мероприятий.
Рекомендации по улучшению работы библиотеки на новый
учебный год:






усилить работу по сохранности фонда с привлечением учащихся и родителей;
продолжить работу по формированию фонда библиотеки;
формирование фонда электронных носителей.
Обеспечение библиотеки школы оборудованием: стеллажами, множительной техникой
(принтереом).
Обеспечение школьной библиотеки интернетом.
1. Вводная часть
Миссия библиотеки
Создание среды через чтение для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и
индивидуальным особенностям.
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение
для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на
информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного
самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение к своему
здоровью.
Основные цели библиотеки:
1. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной
образовательной программы в соответствии с требованиями, включающими в себя: параметры
комплектности оснащения образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых
результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
параметры качества обеспечения образовательного процесса с учетом достижения целей и
планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего
образования.
3. Организация систематического чтения обучающихся с учетом их культурных и языковых особенностей.
4. Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учетом
интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся для
развития межкультурного диалога и адаптации представителей культурных языковых групп в
поликультурном обществе.
5. Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг в аспекте культурного и
языкового разнообразия на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации
библиотечно-информационных процессов, интеграция в киберпространство; организация комфортной
библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и учащихся.
Задачи библиотеки:
1. Обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников
образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной
образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного
процесса и условиями его осуществления.
2. Обеспечение учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями,
являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем
учебным предметам основной образовательной программы на русском языке.
3. Комплектование библиотеки печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем
учебным предметам учебного плана.
4. Комплектование фонда дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы
должен включать детскую художественную и научно-популярную литературу, справочнобиблиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной
образовательной программы.
5.Обеспечение участникам образовательного процесса доступа к информации, знаниям,
идеям, культурным ценностям;
6.Воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации
обучающегося, развитии его творческого потенциала;
*Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение
пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке
информации.
*Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Обеспечение
возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание методической
консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации.
*Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя.
*Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения.
Основные функции библиотеки:
1. Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит
библиотечно-информационные ресурсы.
2. Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечноинформационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов,
обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.
3. Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам
информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.
4. Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для
различных категорий пользователей.
5. Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к
государству, своему краю и школе.
6. Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию
и адаптации в современном информационном обществе.
7. Просветительская библиотека приобщает учащихся к сокровищам мировой и отечественной
культуры.
8. Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность со всеми подразделениями
ГУО, другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей
пользователей в документах и информации
II. Формирование фонда библиотеки
№
Содержание работы
I
Работа с фондом учебной литературы
1
3
Срок исполнения
Подведение итогов движения фонда. Диагностика
Сентябрь-октябрь
обеспеченности учащихся учебниками и учебными
пособиями на 2015-2016 учебный год.
2 Приём и выдача учебников учащимся. Обеспечить выдачу
Май-июнь
учебников в полном объёме согласно учебным программам. Август-сентябрь
Составление библиографической модели комплектования фонда Ноябрь
учебной литературы:
Работа с библиографическими изданиями (прайс- листы,
В течение года
тематические планы издательств, перечни учебников и пособий,
рекомендованные Министерством образования)
Составление совместно с руководителями МО бланка заказа на
учебники с учётом их требований на 2015 -2016учебный год
Январь-февраль
Формирование общешкольного бланка заказа на учебники и
учебные пособия с учетом замечаний курирующих заместителей
директора школы и руководителей методических объединений, а
Март
также итогов инвентаризации
Согласование и утверждение бланка-заказа на 2015/2016год
администрацией школы.
Подготовка перечня учебников, планируемых в новом учебном
году, но не заказанных по бланку заказов (внебюджет) .
Осуществление контроля над выполнением сделанного заказа
Приём и обработка поступивших учебников: оформление
накладных, запись в КСУ, штемпелевание, оформление
картотеки.
май
В течение года
В течение года
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды
по классам с проверкой учебников)
Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены
учебных программ
Изучение и анализ использования учебного фонда
Декабрь,
Апрель
Октябрь-декабрь
В течение года
9.
Пополнение и редактирование картотеки учебной
литературы
Расстановка новых изданий в фонде. Оформление
накладных на учебную литературу и их своевременная
передача в бухгалтерию
Ведение тетради выдачи учебников
10.
Составить УМК на 2015-/2016 учебный год
Июнь
4.
5.
6.
7.
8.
Работа с фондом художественной литературы
В течение года
В течение года
Май, сентябрь
Срок исполнения
1 Изучение состава фонда и анализ его использования
Декабрь
2. Своевременный прием, систематизация, техническая
обработка и регистрация новых поступлений
3. Учет библиотечного фонда
Постоянно в
течение года
По графику
инвентаризации
материального
отдела
По мере
комплектования
4. Формирование фонда библиотеки традиционными и
нетрадиционными носителями информации
5. Подведение итогов инвентаризации.
Списание недостающих изданий, оформление акта заменыутери. Оформление акта о проверке библиотечного фонда в
материальном отделе бухгалтерии.
Октябрь-ноябрь
7. Выдача документов пользователям библиотеки
Постоянно
Работа с фондом:
оформление фонда (наличие полочных, буквенных
разделителей, разделителей с портретами детских
писателей, индексов), эстетика оформления
2. соблюдение правильной расстановки фонда на
стеллажах
3. проверка правильности расстановки фонда 1 раз в год
4. обеспечение свободного доступа пользователей
библиотеки к информации
1.
Постоянно в
течение года
Работа по сохранности фонда:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
организация фонда особо ценных изданий и проведение
периодических проверок сохранности
обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного
носителям информации в установленном порядке
организация работ по мелкому ремонту и переплету
изданий с привлечением библиотечного актива и ГПД
составление списков должников 2 раза в учеб. году
обеспечение требуемого режима систематизированного
хранения и физической сохранности библиотечного
фонда. Раз в месяц устраивать санитарный день
систематический контроль за своевременным
возвратом в библиотеку выданных изданий
Постоянно в
течение года
Постоянно в
течение года
Списание ветхой художественной литературы и литературы Октябрь-декабрь
по моральному износу
Обеспечение работы читального зала
В течение года
III. Справочно-библиографическая работа
Содержание работ
№
Срок исполнения
1 Вести тетрадь учёта библиографических справок
Постоянно
2 Создание и ведение электронного каталога нетрадиционных Октябрь-декабрь
носителей информации
3 Проведение библиотечно-библиографических занятий для
В течение года
учащихся начальной и средней школы с применением новых
информационных технологий
См. темы занятий в разделе «Библиотечнобиблиографические и информационные знания – учащимся»
4 Составлять рекомендательные списки литературы, планы
По заявкам
чтения по заявкам учителей и обучающихся к классным
часам, юбилейным детям и праздникам.
5 Выполнение тематических, фактических и информационных
В течение года
справок. Консультации у каталога и картотек. Формирование
навыков независимого библиотечного пользователя как
одного из условий саморазвития достоинства
личности
IV. Работа с читателями
№
Содержание работ
Срок исполнения
Индивидуальная
работа
I
1. Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов,
Постоянно
технического персонала, родителей.
2. Обслуживание читателей в читальном зале: учителей,
Постоянно
учащихся.
3. Рекомендательные беседы при выдаче книг
Постоянно
4. Беседы о прочитанном
Постоянно
5. Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах,
По мере поступления
энциклопедиях, журналах, поступивших в библиотеку.
6. Провести анкетирование учащихся начальной и средней
Январь-февраль
школы по теме «Твои любимые книги»
7. Изучение и анализ читательских формуляров
В течение года
Работа
с
родительским
комитетом
школы
II
 Составление списка учебников, необходимых учащимся к
1.
Май-июнь





III
1.
началу учебного года для родительских комитетов
Методическая помощь в проведении родительских собраний.
Вывешивание рекламной информации для родителей на
сайт библиотеки
Выступление на родительских собраниях. Пропаганда книг
на родительских собраниях.
Работа с родительским комитетом по комплектованию фонда
библиотеки в рамках акции родителей «Подарим библиотеке
книжку»
Провести анкетирование родителей на родительских
собраниях по теме «Что и как читают наши дети?»
По плану школы
Раз в месяц
По плану школы
Январь
Работа с педагогическим коллективом
Информирование учителей о новой учебной и методической
На педсоветах
литературе, педагогических журналах и газетах.
2.
Консультационно-информационная работа с МО учителейАпрель
предметников, направленная на оптимальный выбор
учебников и учебных пособий в новом учебном году.
3.
Оказание методической помощи к уроку
Август
4.
Поиск литературы и периодических изданий по заданной По требованию МО и
тематике. Подбор материалов к предметным неделям для
педагогов
подготовки школьных газет
IY
Работа с учащимися
1.
Обслуживание учащихся согласно расписанию работы
Постоянно
библиотеки
2.
Просмотр читательских формуляров с целью выявления
1 раз в четверть
задолжников (результаты сообщать классным руководителям)
3.
Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о
Постоянно
культуре чтения книг. Объяснить об ответственности за
причинённый ущерб книге или учебнику.
4. Рекомендовать художественную литературу и периодические
Постоянно
издания согласно возрастным категориям каждого читателя.
5.
Ознакомление школьников с мультимедиа ресурсами,
В течение года
имеющимися в фондах школьных библиотек
6.
Провести школьный конкурс « Время читать»,
среди
Октябрь- ноябрь
Y.
учащихся начальной и средней школы
Библиотечно-библиографические и информационные
знания – учащимся
Темы:






Организовать экскурсию в школьную библиотеку учащихся Ежегодно в октябре
2-х классов на тему «Откуда пришли буквы?» с показом
наглядного материала. Знакомство с библиотекой, конкурс
литературных загадок. Запись в библиотеку.
Структура книги: внешнее и внутреннее оформление книги –
Ноябрь
2-е классы
«Говорящие обложки» - самостоятельный выбор книги в
школьной библиотеке. Художники-иллюстраторы детских
книг – 2-е и 3-е классы
Ноябрь-декабрь
Первое знакомство с каталогом: шифр, каталожная карточка,
отделы каталога и разделители – 3-и классы
Твои первые энциклопедии, словари, справочники: обзор.
Декабрь
Структура справочной литературы: алфавитное
расположение материала, указатели – 3-4 классы
История книги. Древнейшие библиотеки – 3,4,5 классы.
Мультимедийная презентация с викториной.
Март
YI. Массовая работа
Выставочная деятельность.
Цель:
Раскрытие фонда, пропаганда чтения.
Вызвать интерес к предмету через литературу.
Через книгу помочь учащимся в образовательном процессе.
Плановые ежегодные выставки:
1.



Ежегодная плановая выставка «Читать – это модно!»
Плановая выставка «С Новым годом! С Рождеством!» с
показом старых ёлочных игрушек.
Организовать в библиотеке выставку, посвященную мировой
классике в целях пропаганды классических произведений
для подростков (в рамках Программы Чтения)
Декабрь (01.12.)
Ноябрь (24.11.)
Выставки в помощь учебному процессу:
2.

3.
Октябрь
Выставки учебных изданий по предметным неделям
По предметным
неделям.
Ежемесячные выставки к юбилейным датам русских
писателей:
1 сентября – Всемирный день мира, День знаний
8 сентября – День Бородинского сражения под командованием
М.И.Кутузова с французской армией (1812)
21 сентября – День победы русских полков во главе с великим
князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками
в Куликовской битве (1380)
Сентябрь *
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь *
5 октября – Международный день учителя
15 октября - 200 лет со дня рождения русского поэта и драматурга М. Ю.
Лермонтова (1814-1841г.)
Октябрь
4 ноября – Всемирный день защиты животных
Ноябрь
Последнее воскресенье ноября – День Матери:. Книжная выставка «И это все о
матери».
Книжная выставка «Новый год стучится к нам».
Конкурс рисунков «Новогодняя мозаика» – 5 класс
«Пушкинский день в библиотеке»».
Обзор книжной выставки.
Книжная выставка «Защитники Отечества»
Конкурс рисунков к 23 февраля – 6-7 классы.
Конкурс рисунков. «Милая, добрая, нежная…» – 6 классы.
Книжная выставка «Есть на Руси святое слово «Мама.
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Март
Неделя детской книги: : книжная выставка к мероприятиям.
Апрель
Книжная выставка «Поклонимся великим тем годам».
.
4.
Май
Воспитание здорового образа жизни
2.Третий четверг ноября – Международный день отказа от курения. Ноябрь*
Классные часы с использованием презентации. 5-11 кл.
Май
3. Игра «Валеологический светофор» 1-4 классы См.Ж.Здоровье
детей №7 стр.39.
5.
Нравственное воспитание

Нравственные проповеди для школьников .Презентация.
Чтение рассказов, беседы.(Папка ИПК область
информационные стенды).
Занятия для учащихся 1-4 классов «Этика: Азбука добра»
6.
В течение года
Вторник-Пятница.
Экологическое воспитание
Классный час в 4 м классе «Играйте на здоровье» Тема:Елка и
елочные игрушки»
7.
Декабрь*
Декабрь
Эстетическое воспитание:




Викторина по творчеству А.С. Пушкина. С мультимедийной Февраль *
презентацией
Литературная игра по творчеству русских писателей. С
Апрель
применением мультимедийной презентации..
День детской книги (по отдельному плану)
Апрель *
8.
Патриотическое воспитание:


9.
 Города-герои. Мультимедийная презентация.
«Спасибо деду за победу.» Просмотр слайдов, беседы.
День космонавтики. Информационный час с применением
мультимединой презентации. (1-9 классы)
Май
Апрель
Цикл мероприятий к знаменательным и памятным датам
1.День Знаний (помощь в подготовке праздника)
Сентябрь
2.День Учителя в России (помощь в подготовке праздника)
Октябрь
3.Прощание с Азбукой (подбор стихотворений, сценариев)
Декабрь
4.Новогодние праздники (подбор сценариев к классным часам)
Конец декабря
Изготовление игрушек с учащимися 1-4 классов.
Проведение мероприятий к году литературы (2015 год)
Январь – сентябрь
(По отдельному плану)
2015 года
5.День Защитника Отечества (подбор стихотворений для
классных часов)
Февраль
Участие в подготовке праздничных общешкольных
мероприятий.
6.Международный женский день. Подбор стихов, песен,сценариев ( папка Информационный стенд Сборник стихов
ИПК область).
Март
7.9 мая – День Победы. Подбор песен и стихов к концерту для
встречи ветеранов.
Май
V. Повышение квалификации
№
1.
Содержание работ
Участие в совещаниях, проводимых комитетом образования.
Срок выполнения
1-2 раза в месяц
VI. Взаимодействие с библиотеками района
№
Содержание работ
1. Сотрудничество по обслуживанию школьников библиотеками
. Формы работы:

Экскурсии по библиотеке
Тематические беседы
Библиографическая помощь


Срок выполнения
В течение года
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа