close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

(Я) ЦО и ОД «Сосновый

код для вставкиСкачать
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Государственное автономное учреждение дополнительного образования
Республики Саха (Якутия)
«Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор»
Эффективное управление процессами в
сфере дополнительного образования
директор ГАУ ДО РС (Я)
ЦО и ОД «Сосновый бор»
Я.Н. Иванова
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
N1
N2
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ИННОВАЦИОННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
N5
N3
N4
КОНСОЛИДАЦИЯ
НОВЫЕ ВЕКТОРЫ
РАЗВИТИЯ
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
эффективность
качество
…не соблюдая гармоничный баланс, между понятиями «качество» и
«эффективность» можно совершить стратегические ошибки в планировании
деятельности…
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
значительные
финансовые,
временные
затраты, и
неоправданно
большие усилия
трудового
коллектива
НЕЭФФЕКТИВНОЕ
КАЧЕСТВЕННЫЙ
УПРАВЛЕНИЕ
РЕЗУЛЬТАТ
Эффективность-это способность выполнять работу и достигать
качественного результата с наименьшей затратой времени и усилий.
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
Совокупность условий эффективности:
- условия, детерминирующие готовность сотрудника к
управленческой деятельности;
- учет личностных особенностей каждого специалиста, развитость
профессионально-ориентированного личностного потенциала,
наличие специфических личностно-управленческих
характеристик;
- осуществление целенаправленной рефлексии через призму
системы управления;
- повышение квалификации во взаимосвязи с ее теоретической и
практической сторон.
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
Диагностирование эффективности :
1.Качество результатов обучения.
2.Воспитанность обучающихся.
3.Эффективность использования кадровых ресурсов.
4.Эффективность использования финансовых ресурсов.
5.Эффективность использования материально - технических ресурсов.
6.Эффективность использования научно - методических ресурсов.
7.Эффективность использования времени.
8.Мотивированность членов коллектива на качественный труд.
9.Наличие благоприятного социально - психологического климата в коллективе.
10.Охрана здоровья обучающихся и педагогов Центра.
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
Диагностирование :
• Подготовительный этап:
- определение объекта, целей и задач. Планирование предстоящего диагностирования;
- системный анализ объекта. Выделение основных компонентов, элементов,
системообразующих связей, от качества и эффективности деятельности которых зависит
качество результатов основной системы;
- выбор диагностических средств.
• Диагностический этап:
-Анализ сложившихся причинно - следственных связей между объектом диагностирования и
результатом.
- систематизация, классификация, обобщение полученной информации.
• Мотивационный этап.
- применение диагноза - оценочного заключения при планировании;
- определение путей воздействия на объект в целях его коррекции и регулирования. прогнозирование дальнейшего развития диагностируемого объекта.
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
модель
диагностирования
эффективности
РАБОТНИК
РАБОТОДАТЕЛЬ
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
Стимулирующие выплаты состоят из
премиального фонда и выплат за
эффективность, которая определяется по
показателям:
1.Участия в инновационной деятельности ОУ;
2.Повышения квалификации;
3.Качества процесса и условий.
Эффективное управление процессами в сфере дополнительного образования
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа