close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

П равила пожарной безопасности в;doc

код для вставкиСкачать
Москва, ул. Академика Королева, д.12, тел. (495) 617-555-0, +7(985) 342-69-49
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
Абдулкеримов Г.А.
__________________________
27 октября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины
Мастерство режиссера кино и ТВ
для студентов специальности
070601.65 Режиссура кино и телевидения
Квалификация (степень) выпускника
специалист
Форма обучения
очная, заочная
Москва, 2014
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с
учетом рекомендаций ООП ВПО по специальности:
070601.65 – Режиссура кино и телевидения
Составитель:
Программа одобрена на заседании кафедры режиссуры
Утверждаю:
зав. кафедрой режиссуры Стрижевская Е. В.
___________________
Решение заседания кафедры.
Протокол № 2 от 02.10.2014 г.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса – является наличие у выпускника теоретической основы и
практических навыков, позволяющих ему в ходе работы над фильмом
принимать ответственные творческие и управленческие решения,
направленные на максимально полное воплощение художественного замысла и
соблюдение сроков и финансовых параметров.
2. Место дисциплины в структуре ООП специалистов
а) В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 070601.65 «Режиссура
кино и телевидения» дисциплина «Мастерство режиссера кино и ТВ» относится
к базовой части профессионального цикла С3.Б.11.
б) Освоение дисциплины «Мастерство режиссера кино и ТВ» тесно
связана с дисциплинами “Режиссура многокамерной съемки”, «Режиссура
неигрового кино»,“Работа режиссера с архивами”, “Особенности работы над
научно-популярным фильмом”, “Звуковое решение фильма”, с которыми
дисциплина связана самым непосредственным образом.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ОК-4
способностью собирать, обрабатывать с использованием
современных информационных технологий и интерпретировать
необходимые данные для формирования суждений по
соответствующим социальным, художественным, научным
и этическим проблемам
ОК-8
способность использовать знания основных направлений и этапов
развития кинематографа и телевидения
ОК-12
способностью к выработке личной позиции в отношении
современных поисков в кинематографе, в области развития
телевидения и других видах искусства
ОК-13
способностью к анализу произведений литературы и искусства
Профессиональные компетенции:
Код
Содержание компетенции
ПК-4
способностью организовать свой труд, самостоятельно оценить
результаты своей деятельности
ПСК-2-2
способностью и готовностью в сотрудничестве с другими
участниками творческого процесса разрабатывать замысел
1
ПСК-2-3
ПСК-2-4
ПСК-2-5
ПСК-2-6
ПСК-2-7
ПСК-2-9
будущего фильма, постоянно изучая проблемы современного
общества, исторические документы, свидетельства очевидцев
всего, что составляет основу документального кинофильма
способностью и готовностью применять разнообразные
выразительные средства в работе над фильмом
способностью и готовностью демонстрировать способность к
осмыслению, анализу и критической оценке идей, к обоснованию
и защите своей точки зрения, к пониманию сути проблемы и
нахождению пути ее решения
способностью и готовностью демонстрировать ясные и
реалистичные представления о проблемах и трудностях
профессии кинематографиста, о наборе личностных и
профессиональных качеств, необходимых для успешной работы
способностью и готовностью использовать в процессе постановки
фильма технические и технологические возможности съемочной
площадки, грамотно ставить задачу техническим службам
способностью и готовностью анализировать и совершенствовать
творческий процесс как объект управления
способностью и готовностью организовывать съемочнопостановочную работу над фильмом
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать
- теорию и практику режиссуры в соответствии с выбранной
специализацией;
- теорию и практику монтажа кино-, теле- и видеофильма;
- специфику и разновидности киножанров;
- основы звукового решения фильма;
уметь
- четко сформулировать и осуществить свою цель при создании
аудиовизуального произведения;
- реализовать художественный замысел в профессиональном творческом
коллективе;
владеть
- навыками руководства творческо- производственной деятельностью;
- анализа литературного, музыкально- драматического, музыкального
произведения.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 30 зачётных единиц, 1080
часов.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной деятельности
2
Очная форма обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Заочная форма обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего
часов
1080
576
576
504
-
Семестры
1-4
1080
576
576
504
экзамены
Всего
часов
1080
96
96
984
-
Курсы
123
1080
96
96
984
экзамены
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
Очная форма обучения
Введение в режиссуру.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Тема 1. Режиссура игрового фильма
Тема 2. Фильмопроизводство
Тема 3. Режиссерский анализ литературного текста
Тема 4. Основы кинодраматургии
Тема 5. Кинооператорское мастерство
Тема 6. Изобразительное решение фильма
Тема 7. Теория и практика монтажа
Тема 8.Технология многокамерной съемки
Тема 9. Режиссура сериалов, клипов, игровых
рекламных роликов
Тема 10. Режиссура телевизионного фильма
Тема 11. Кинотехника, кинотехнология
Итого
4.3. Тематическое содержание дисциплины
3
Аудиторные
занятия
Лекции
ПЗ
54
52
52
52
52
52
54
52
52
52
52
576
Тема 1. Режиссура игрового фильма
Режиссура как соподчинение компонентов содержательной формы
создаваемого кино-, видео- и телефильма и как руководство коллективным
творческим процессом; сходство и различие театральной и кинорежиссуры;
литературный и постановочный сценарий; режиссерская экспликация;
основные этапы реализации режиссерского замысла; организация
предкамерного пространства; мизансцена и мизанкадр; жанр и стиль.
Практическая режиссура: анализ драматургического материала, формирование
и воплощение режиссерского замысла); профессиональная этика режиссера.
Постановочная работа режиссера. Работа режиссера с драматургом,
оператором, художником, звукорежиссером, актером или исполнителем (в
зависимости от специализации) над фильмом (учебным, курсовым,
дипломным).
Тема 2. Фильмопроизводство
Структура и технологии кино- и телевизионного производства, система
организационного и технического обеспечения киностудиями творческой
деятельности.
Тема 3. Режиссерский анализ литературного текста
Пересказ как средство обнаружения сюжетно – фабульного контекста.
Классификация персонажей и их целей как средство обнаружения основного
конфликта противоборствующих лагерей. Тематический круг предлагаемых
обстоятельств и
предмет борьбы. Событийный ряд и треугольник истории как средство
вскрытия идейного смысла. Режиссерский анализ литературного текста
произведения . Событие, конфликт, проблема, действие, сверхзадача, сквозное
действие, тема, идея, жанр, темпоритм. Режиссерские этюды.
Тема 4. Основы кинодраматургии
Кинодраматургия как область литературно-кинематографического
творчества, как новый род литературы, предназначенный для экранного
воплощения; основные этапы становления кинодраматургии и сценарной
формы; кинорежиссер и кинодраматург; сценарий и фильм;
тема, фабула, сюжет, композиция киносценария; драматический конфликт и
характер в киносценарии; сцена и эпизод; элементы киносценария; жанры
кинодраматургии; особенности кинодраматургии неигровых видов кино.
Тема 5. Кинооператорское мастерство
4
Кинооператорское мастерство как специфическая для кино область
художественного творчества; операторское искусство и традиции живописи,
графики и фотографии; роль оператора-постановщика в пластической
реализации драматургического материала и режиссерского замысла; основные
выразительные средства операторского искусства: светотональная и
колористическая композиция, крупность плана, ракурс, движение камеры;
изобразительные спецэффекты; кинооператор и художник фильма;
павильонные и натурные съемки; особенности операторского искусства в
неигровых видах кино.
Тема 6. Изобразительное решение фильма
Художник-постановщик фильма как автор изобразительнодекорационного воплощения драматургической основы и режиссерского
замысла кинопроизведения; искусство художника кино и
традиции живописи, графики, скульптуры; изобразительная экспликация
фильма; эскизы декораций,
раскадровка; выбор мест натурных съемок; художник и организация
предкамерного пространства; основные функции и выразительные средства
художника-декоратора, художника по костюмам, художника- гримера.
Тема 7. Теория и практика монтажа
Монтаж как технологический и творческий процесс соединения отдельно
снятых кадров в единое, идейно-художественное целое – фильм; как система
специфической выразительности экранных средств, создающих
кинематографическую образность; как избираемый принцип ритмического
взаимодействия кадров. Монтаж межкадровый и внутрикадровый. Мизанкадр.
Эволюция монтажных форм и стилей. Исследования Л.Кулешова,
С.Эйзенштейна, Д.Вертова, Э.Шуб, В.Пудовкина, А.Тарковского.
Сравнительный анализ монтажных решений. Монтажные школы и стили.
Монтажный фильм. Соединение хроники со съемочным материалом, снятым по
принципам художественного кино. Монтаж и драматургия фильма. Принципы
видеомонтажа
Тема 8.Технология многокамерной съемки
Информационно-публицистические программы. Информация – заметка,
отчет, выступление, репортаж…Информационная публицистика – сюжет,
репортаж, интервью, очерк.
Технология многокамерной съемки. Аналитика – корреспонденция,
комментарий, обозрение, дискуссия. Художественно-публицистические
5
программы зарисовка; очерк; эссе; фельетон; документальный
телефильм/учебный видеофильм/ /телесериал; Литературно-драматические
программы. Музыкально-развлекательные программы (клип). Ток-шоу.
Спортивные программы. Трансляция. Межпрограммное пространство
(реклама, промоушн канала).
Тема 9. Режиссура сериалов, клипов, игровых рекламных роликов
Работа в творческих студиях над телевизионными произведениями
различных жанров; работа режиссера с актером и неактером, с телеведущим;
телевизионная журналистика; основы режиссуры мультикамерной съемки;
техника и технология телевизионного производства сериала, документальных
программ, прямого эфира, музыкальных программ, работа на ПТС, событийная
съемка.
Тема 10. Режиссура телевизионного фильма
Режиссура телевизионного фильма как соподчинение компонентов
содержательной формы и как руководство коллективным творческим
процессом; литературный и постановочный сценарий; режиссерская
экспликация; основные этапы реализации режиссерского замысла; организация
предкамерного пространства; мизансцена и мизанкадр; жанр и стиль.
Практическая режиссура: анализ драматургического материала, формирование
и воплощение режиссерского замысла); профессиональная этика режиссера.
Постановочная работа режиссера.
Тема 11. Кинотехника, кинотехнология
Основы техники и технологии кино и видео. Физическая и
психофизиологическая природа кинематографических явлений; принципы
функционирования систем передачи зрительной и звуковой информации;
способы фиксации и воспроизведения изображения и звука; кино- и
видеоаппаратура различного назначения, принципы устройства и работы;
технологические процессы киносъемки, печати и обработки
кинофотоматериалов; Киносъемочный аппарат – основной инструмент
творчества и производства в кинематографе. Профессиональные
киносъемочные аппараты и их возможности. Киносъемочная оптика.
Киноосветительная аппаратура. Кинопленки. Их свойства и применение.
Технология звука в кино- и видеопроекция; виды и основные характеристики
фильмовых и видеоматериалов; основная действующая нормативно техническая документация; современные кинематографические системы;
перспективы развития техники и технологии кино, видео и телевидения.
6
5. Образовательные технологии
Для обеспечения качественного образовательного процесса применяются
следующие образовательные технологии:
 традиционные: деятельностно-развивающая, личностноориентированнная, практикоориентированная, идеи опоры и опережения,
компетентностный подход реализуются в форме лекции, семинарские
занятия, диспут;
 инновационные: интерактивные лекции;
 самостоятельная работа студентов;
 занятия в форме пресс-конференций, имитация принятия решения в
искусственно созданной ситуации, деловые игры-тесты, выявляющие
«эталонную» модель имиджа.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины







Основными видами самостоятельной работы являются:
выполнение заданий разнообразного характера;
выполнение индивидуальных заданий;
изучение основной и дополнительной литературы;
поиск и сбор информации по дисциплине в периодических печатных и
интернет-изданиях;
подготовка и написание рефератов, эссе, докладов и т.п.;
подготовка самопрезентации;
методические рекомендации, библиотечные ресурсы, электронные
библиотечные ресурсы, действующее Положение о модульнорейтинговой системе.
6.1. Вопросы для подготовки к экзаменам
Введение в режиссуру и роль режиссера.
7
Язык фильма.
Значение кадра и его расшифровка.
Ритм.
Речь.
Фонограмма.
Строительный материал фильма.
Перемещения и средства перемещения.
Последовательное сочетание кадров.
Звук.
Подготовительный период.
Исследование Темы.
Правила исследования.
Развитие рабочей гипотезы.
Пробы.
Окончательная проверка заявки на работу.
Сценарный план.
Состав съемочной группы.
Расписание съемок.
Бюджет и смета.
Стратегия съемок.
«Пристрелочные» съемки.
Организационно - тематические исследования темы.
Работа над тематическим построением фильма.
Разработка рабочей гипотезы.
Развитие, конфликт и противостояние.
Определение порядка действий.
Факты и повествование.
Съемки: логика и расписание.
Роли и обязанности членов группы: оператор, осветитель, звукооператор,
ассистент.
Особенности режиссуры в жанре интервью.
Типы интервью.
Подготовка и базовые знания интервьюера.
Интервью на сложные темы.
Границы давления.
Правильный порядок вопросов.
Интервьюер и положение камеры.
Проекты.
Прямое и наблюдающее кино.
Отражающее кино.
Компиляция и фильм-эссе.
Видеописьмо.
«Эклектическое кино».
Описание каждого проекта.
8
Разговор героев в интерьере.
Съемка процесса для последующего эллиптического монтажа.
Съемки разговора на натуре.
Мобильная съемка сложного действия.
Съемочные действия.
Окружающая среда.
Диалог – конфликт.
Непрерывная пятиминутная история.
Одномоментная съемка спровоцированной ситуации.
Интервью "глас народа".
Автопортрет.
Наблюдение за наблюдателем.
Монтажно- тонировочный период.
Роль монтажера и его обязанности
Индексация кадрового материала
Монтаж на бумаге: работа над созданием структуры
Окончательный вариант фильма на бумаге
Монтаж: первая сборка
Видео: от пленки к цифровой технологии
Оцифровка для нелинейного монтажа
Возврат к неискушенности
После первого просмотра
Диагностические вопросы
Что делать с неудовлетворительным материалом
Создатель документального фильма как драматург
Как сделать видимое существенным
Когда рассеялся туман, что же дальше?
Монтаж: процесс усовершенствования
Проблема достижения плавности
Как монтаж подражает восприятию
Направление взгляда и изучение происходящего
Монтаж и ритмические структуры: аналогия-музыка
Зрители как активные участники
Наложение при монтаже: диалоговые сцены
Монтаж с наложением: стыки между сценами
Дикторский текст
Дикторский текст как возможный элемент
Отрицательные стороны дикторского текста и вызываемые им ассоциации
Положительные стороны дикторского текста
Два подхода к созданию закадрового текста
Способ 1. Чтение написанного текста.
Способ 2. Определенный элемент импровизации.
Заранее написанный дикторский текст
Написание
9
Проверка
Корректировка порядка слов
Вставка звуков
Весомость каждого первого слово
Ключевые слова
Дополняйте, но не дублируйте
Проверка: пробная запись
Текст для диктора
Выбор диктора и запись закадрового текста
Пробы голосов
Создание импровизированного закадрового текста
Импровизация на основе наброска текста.
Импровизация на основе образа.
Простое интервью.
Запись звуков, создающих эффект присутствия
Наложение закадрового текста
Использование музыки
Монтаж: последний этап
Диагноз и составление общей схемы
Авторская эстетика.
Теория документалистики
Темы документального кино
Форма экранного произведения и режиссерский контроль
Содержание влияет на форму
Игровое и документальное кино: авторский контроль
Общие границы круга сюжетов
Документальное и игровое кино. Будущее
Реконструкция событий
Документальная драма
Субъективное воспроизведение событий
Поиски объектов съемки и рынок
Документированное предложение
Фонды
Запрос
7. Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
а) основная литература:
1. Кокарев И. Е. Кино как бизнес и политика: Современная киноиндустрия
США и России: Учеб. пособие / И.Е.Кокарев, - е-е изд. перераб. – М.: Аспект
Пресс, 2009 – 344 с.
2. Светлакова, Е. Ю. Режиссура аудиовизуальных произведений [Текст] :
учеб. пособие для студентов вузов культуры и искусств / Е. Ю. Светлакова ;
10
Кемеровский государственный университет культуры и искусств. – Кемерово :
КемГУКИ, 2011. – 152 с.: ил.
б) дополнительная литература:
1. Вайсфельд И. Крушение и созидание. М.: 1964.
2. Ершов К.Г.. Технологии фильмопроизводства. М.: 1966.
3. Голдовский Е.М. Введение в кинотехнику. М.: 1988.
4. Голдовская М. Человек крупным планом. М.: 1971.
5. Головня А. Мастерство кинооператора. М.: 1965.
6. Дакен Л. Кино - моя профессия. М.: 1963.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для достижения целей, поставленных в данной рабочей программе,
имеются:
 аудитории, оборудованные современными техническими средствами
(компьютерами, мультимедийными проекторами, видео- и аудио
аппаратурой);
 наглядные пособия (на печатных и электронных носителях).
 компьютеры, подключенные к сети Интернет, и оснащенные веб-камерой
и микрофоном.
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа