close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Упвд для тушения пожара инструкция;pdf

код для вставкиСкачать
Перспективный план работы на 2013-2014 учебный год
педагога-психолога МДОУ №169 Чуваевой О.А
Цель: забота о здоровье и физическом развитии воспитанников; формирование
личности дошкольника, обладающей целостной системой представлений об
окружающем мире, навыками социального поведения, активной творческой
позицией.
Годовые задачи работы ДОУ № 169:
1. Совершенствовать оздоровительную работу, направленную на формирование
мотивации здоровья, сохранению естественности психического развития
ребенка, построению прочного фундамента жизнеутверждающей, созидающей и
творческой личности посредством внедрения новых здоровьесберегающих
технологий.
2. Создание условий для активизации творческого поиска педагогов в области
взаимодействия с родителями.
Задачи педагога-психолога:
1. Сохранение и укрепление психологического здоровья детей;
2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного
психологического развития дошкольников.
3. Осуществление ежегодного мониторинга личностного и интеллектуального
развития для обеспечения дифференцированного подхода в процессе развития
и воспитания дошкольников, формирования групп коррекционной
и
развивающей работы.
4. Обеспечение доступности консультативной помощи для всех субъектов
воспитательно-образовательного процесса.
5. Создание условий для оптимизации взаимодействия педагогов, родителей и
детей.
Основные направления работы:
1.
2.
3.
4.
Диагностическое.
Коррекционно-развивающее.
Консультативное.
Просветительское и профилактическое.
1. Психодиагностическая работа
№
Категория
Содержание деятельности
1.1
Дети
Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с
целью определения хода его психического развития.
Все возрастные
группы.
Экспресс диагностика психического развития детей
дошкольного возраста (методика Мясоед).
1-я младшая № 1, 2-я
младшая № 2.
Психолого-педагогическое обследование детей
младшего дошкольного возраста с целью контроля
познавательного развития (Стребелева Е.А.)
Подготовительная
группа № 1.
Психологическая готовность детей подготовительной
группы к обучению школе.
Старшая группа.
Изучение межличностных взаимоотношений между
детьми в старшей группе. (Социометрия).
Диагностика эмоционально-волевой сферы у детей с
нарушением слуха.
Мониторинг развития интегративных качеств у детей
дошкольного возраста в рамках освоения основной
общеобразовательной программы.
"Экспресс-методика" по изучению социальнопсихологического климата в коллективе.
Психодиагностика личности педагога.
Анкетирование « Мультфильмы и ребенок».
Диагностика и анкетирование родителей по запросу и по
плану.
Коррекционные
группы.
Все возрастные
группы.
1.2
1.3
Педагоги
Родители
Сроки
В течении всего
года.
Сентябрь – май.
Октябрь
Сентябрь- апрель.
Январь
Декабрь
Апрель-май
Февраль
В течении года.
Ноябрь
В течении года.
2.Развивающая и коррекционная работа
2.1
Дети
1-я младшая № 1, 2-я
младшая № 2.
Психологическое сопровождение процесса адаптации.
Адаптационные игры и упражнения.
Средняя и старшая
группы.
Игры и упражнения направленные на развитие навыков
общения, межличностных отношений и эмоциональной
сферы.
Подгрупповые занятия в сфере общения и поведения
детей.
Подготовительная
группа.
Коррекционные
группы.
Групповые и индивидуальные коррекционноразвивающие занятия (развитие у детей способности к
эмоциональной регуляции собственного поведения,
формирование психических новообразований и
личностного роста ребёнка, развитие познавательных
возможностей).
Декабрь- апрель.
Все возрастные
группы.
Индивидуальные занятия, направленных на развитие
познавательных процессов и устранение пробелов в
знаниях по итогам диагностики и по запросу.
В течении года.
Сентябрь-октябрь.
Январь
Февраль
Март
Коррекционные
группы.
Индивидуальные занятия, направленные на
предупреждение дисгармоничного развития
эмоционально-волевой сферы детей.
Оказание психологической помощи детям, находящимся
в сложных жизненных ситуациях.
Январь
Февраль
Март
«Игровые приемы в работе с трудными детьми».
Декабрь
Практикум по повышению коммуникативной
компетентности «Самый трудный родитель. Самый
приятный родитель».
Индивидуальная работа по запросу.
Январь
Конференция «Формирование учебной активности».
Индивидуальная и групповая работа по запросу.
Апрель
В течении года.
Все возрастные
группы.
2.2
2.3
Педагоги
Родители
3.Консультирование.
Консультации с воспитателями по результатам экспрессдиагностики интеллектуального развития.
3.1
Октябрь
Педагоги
Консультации для педагогов
 «Оформление психологического уголка в
группах».
 «Причины отклонений в поведении детей раннего
возраста»
 «Демонстративные дети: приемы
взаимодействия»
 «Развитие коммуникативных способностей у
дошкольников»
 «Социально-психологическая адаптация детей
дошкольного возраста»
Групповая консультация с педагогами коррекционных
групп по результатам диагностики эмоциональной
сферы.
Индивидуальная консультация с педагогами по
результатам социометрического исследования.
Индивидуальные консультации для педагогов.
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Март
Декабрь
Январь
В течении всего
года.
3.2
Групповая консультация для родителей ясельной группы
"Причины отклонений в поведении детей раннего
возраста»
Консультации для родителей
 «Ребенок: детский сад-дом»
 «Влияние мультфильмов на психическое
развитие ребенка»
 «Организация детского праздника дома»
В течении года.
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Родители
Индивидуальные консультации по результатам
диагностики интеллектуального, психического развития
и эмоциональной сферы ребенка для родителей всех
возрастных групп.
Индивидуальные консультации для родителей
подготовительной группы "Готов ли Ваш ребенок к
школе?"
Январь
Октябрь-апрель
4.Психопрофилактика и просвещение.
4.1
Дети
4.2
Педагоги
4.3
Родители
Оформление стен-газеты «Подари улыбку»
Акция :
 «Елочка желаний»
 «Конверты любви»
Оформление информационно-просветительской папки
для воспитателей всех групп "Странички психолога".
Выставка новинок психологической литературы.
Выдача книг психологической библиотеки.
Семинар «Социоигровая педагогика".
Сообщение для педагогов «Особенности общения
воспитателя с детьми».
Участие в семинарах, пед.советах, родительских
всеобучах проводимых в детском саду.
Оформление стендов "Уголок психолога" по темам:
 Как бороться с детской истерикой (ясельная
группа)
 Детские страхи – (младшая группа)
 Адаптация в детском саду (ясельная группа)
 Десять заповедей для родителей (во всех
возрастных группах)
 Бранные слова (средняя группа)
 Как помочь ребенку и себе преодолеть
негативные эмоции?
Готовность к школе (подготовительная группа)
 Застенчивость (средняя группа)
 Как научить ребенка любить книгу (старшая
группа)
 Кризис 7 лет (подготовительная группа)
Выдача книг из психологической библиотеки.
Участие в родительских собраниях во всех возрастных
группах по интересующим вопросам.
Октябрь
Январь
Март
Декабрь
Ноябрь
Февраль
Март
В течении всего
года.
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Январь
Март
5. Методическая работа
Участие в составлении планов воспитательнообразовательных мероприятиях, проведение и помощь в
их организации.
Участие в разработке программ, проектов, методических
объединений.
Посещение занятий педагогов.
Психологизированная стратегия воспитания и развития,
разработка рекомендации для педагогов
В течении всего
года.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа