close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Изменения в подходах
методического обеспечения
образовательного процесса
в ДОУ
Ермохина Ольга Викторовна
заместитель заведующего,
высшая квалификационная категория
Необходимостью
качественной
реализации
содержания
дошкольного
образования
Переходом ДОУ из
«режима
функционирования»
в «режим развития»
Чем вызвана
необходимость
методического
обеспечения?
Необходимостью
управления
процессами
внедрения
инноваций
Установкой на
достижение
высоких
образовательных
результатов
Комплексное методическое
обеспечение комплекс структурных
компонентов для
проектирования и
реализации образовательной
деятельности
Данные изменения определяют
новые требования:
1.
2.
Методически обеспечены должны
быть компоненты программы,
представленные в виде
образовательных областей в
соответствии с принципом
интеграции.
Должен соблюдаться комплекснотематический принцип в
методическом обеспечении.
Деятельность по методическому
обеспечению включает:
работу с педагогическим коллективом;
 разработку образовательной программы
ДОУ;
 изучение и апробация планирования
педагогов и оценивания результатов
развития воспитанников;
 выстраивание предметной среды,
соответствующей новым требованиям.

программно-методическое
обеспечение
В образовательную программу
ДОУ вошли:






конкретные условия ДОУ ;
особенности контингента воспитанников;
модель образовательного процесса;
педагогические технологии, применяемые в
работе с детьми и средства обучения;
средства контроля (комплекты
диагностических методик, перечень
критериев, диагностические карты)
учёт индивидуальных особенностей,
интересы и возможности воспитанников.
Образовательная область
«Здоровье»
Перечень технологий и
пособий
• В.Н. Зимонина «Программнометодическое пособие «Расту
здоровым» .– М.: – Владос, 2002
• М.Л. Лазарев «Программа
«Здравствуй».– М.: Академия
здоровья, 1997;
• Богина «Охрана здоровья
детей в дошкольных
учреждениях». –– М.:- МозаикаСинтез, 2006.
• Л.В. Баль, В.В. Ветрова
«Букварь здоровья». – М.:
Формы организации
той или иной
деятельности
• беседа
• проблемная ситуация;
• чтение;
• сюжетные игры;
• дидактические игры;
• развлечения;
• праздники.
1 сентября 2011г.
образовательный процесс
• Учебный блок
• Совместная деятельность
• Самостоятельная
деятельность детей
образовательный процесс в
соответствии с ФГТ
Тематическое развлечение
«Урал – мой край родной»
Педсовет по планированию
Интегративные качества
личности дошкольника









Физически развитый;
Любознательный, активный;
Эмоционально отзывчивый;
Овладевший средствами
общения;
Способный управлять своим
поведением;
Способный решать
интеллектуальные и личностные
задачи (проблемы), адекватные
возрасту;
Имеющий первичные
представления о себе, семье,
обществе;
Овладевший универсальными
предпосылками учебной
деятельности;
Овладевший необходимыми
умениями и навыками.
методическое объединение
воспитателей
Психологический тренинг
с педагогами
«Панорама педагогических
достижений» - 2012
Направления в работе с
педагогами
 Информационно-аналитическое
сопровождение деятельности ДОУ;
 Повышение профессиональной
компетентности педагогов ДОУ в
вопросах организации
образовательного процесса в
соответствии с ФГТ;
 изучение инновационного опыта по
реализации ФГТ.
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Усвоение детьми программного
материала
май 2011
7
28
65
май 2012г.
6
31
63
Условия для внедрения ИКТ





систематизация и пополнение
информационных ресурсов;
формирование основ информационной
культуры;
разработка и апробация технологий
мультимедийного сопровождения
образовательного процесса;
организация консультативной поддержки
в области освоения педагогами
современных ИКТ и применения их в
образовательной практике ДОУ;
создание банка дидактических и
Взаимодействие с семьёй
нормативно-правовое обеспечение деятельности;
 опыты семейного воспитания;
 родительский клуб по запросам родителей
воспитанников;
 дни открытых дверей;
 досуги, праздники, развлечения на основе активного
взаимодействия с семьями воспитанников;
 обеспечение информационной среды;
 информационный банк: аудио-, медиа- видеотека;
 благодарственные письма;
 реализация творческих проектов.

Взаимодействие со школой
совместные конференции для
родителей;
 совместные педсоветы (по итогам года
и по основным воспитательнообразовательным направлениям
работы);
 сбор информации об успеваемости
выпускников;
 экскурсии наших воспитанников в
школу.

Веснушки - 2012
Родительский клуб
Перспективы



Качественная реализация содержания
дошкольного образования;
Создание современной образовательной
среды со спектром возможностей для
различных видов деятельности детей;
Обеспечение соответствия организации
и содержания развивающего
образовательного процесса
потребностям детей и их родителям.
Спасибо за внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа