close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ
В ПОДДЕРЖКУ КОМПЕТЕНТНОСТНООРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
Дневник проектной
деятельности
5-7 класс – II уровень сформированности
ключевых компетентностей.
8-9 класс – III уровень сформированности
ключевых компетентностей.
В основу положены рабочие листы
проектной деятельности, доработанные на
основе опыта пилотных школ.
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
Подготовка
групповому
Поисковыйкэтап
обсуждению
Аналитический этап
Подготовка к консультации
Дневник проектной деятельности:
 Задает последовательность действий
учащегося и таким образом помогает освоить
алгоритм проектной деятельности.
 Является необходимым элементом
образовательной среды, в которой происходит
проектная деятельность учащихся.
 Представляет собой объект оценки уровня
сформированности компетентности разрешения
проблем.
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
МЕТОД ПРОЕКТОВ – ТЕХНОЛОГИЯ
КОМПЕТЕНТНОСТНООРИЕНТИРОВАННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Методические рекомендации
Позволяют руководителю проекта твердо
придерживаться образовательной технологии
«метод проектов» и технологии оценки уровня
сформированности ключевых компетентностей
учащихся через оценку проектной
деятельности
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
включают:
Теоретические основания:
краткое введение в компетентностноориентированный подход к образованию,
введение в метод проектов.
Требования, критерии и описание процедуры оценки
уровня сформированности ключевых компетентностей
учащихся в рамках руководства проектом.
Принципы работы с дневником проектной деятельности.
Введение в техники работы руководителя
проекта как консультанта.
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
включают:
Рекомендации по организации и проведению
подготовительной работы – запуска работы по методу
проектов в образовательном учреждении и запуска
очередного цикла проектов учащихся.
Пошаговую инструкцию, задающую деятельность
руководителя проекта на всех этапах с подробными
комментариями:
что должен и что может делать ученик на этом этапе,
что должен и что может делать учитель на этом этапе,
что и как должно быть занесено в дневник на этом этапе,
что и как следует оценивать на этом этапе.
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
включают:
Инструкции и схемы по использованию дневника
учащегося для оценивания уровня сформированности у
него компетентности разрешения проблем.
Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы
учителей-практиков.
Лаборатория модернизации образовательных ресурсов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа