close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать

Настоящий ФГОС ДО представляет собой
совокупность обязательных требований к
дошкольному образованию

Стандарт разработан на основе:
› 1) Конституции РФ
› 2)Законодательства РФ
› 3) Конвенции ООН о правах ребенка

В стандарте учитываются:
› Индивидуальные потребности ребенка
› Возможности освоения ребенком
программы на разных этапах ее
реализации
› Полноценное проживание ребенком всех этапов
›
›
›
›
›
›
›
›
детства, амплификация детского развития
Индивидуализация образовательного процесса
Содействие и сотрудничество детей и взрослых,
признание ребенка субъектом образовательных
отношений
Поддержка инициативы детей в различных видах
деятельности
Сотрудничество организации с семьей
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства
Формирование познавательных интересов и
познавательных действий ребенка в различных видах
деятельности
Возрастная адекватность дошкольного образования
Учет этнокультурной ситуации развития детей
Повышение социального статуса дошкольного
образования
 Обеспечение государством равенства
возможностей для каждого ребенка в получении
качественного дошкольного образования
 Обеспечение государством гарантий уровня и
качества дошкольного образования
 Сохранение единства образовательного
пространства РФ относительно уровня
дошкольного образования










Охрана и укрепление физического и психического
здоровья детей
Обеспечение равных возможностей для
полноценного развития каждого ребенка
Преемственность целей, задач и содержания
образования
Создание благоприятных условий развития детей
Целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей
Формирование общей культуры личности детей
Вариативность и разнообразие содержания
Программ и организационных форм дошкольного
образования
Формирование социокультурной среды
Психолого-педагогическая поддержка семьи
Структуре Программы и ее объему
 Условиям реализации Программы
 Результатам освоения Программы





Программа определяет содержание и организацию
образовательной деятельности
Формируется как программа психолого-педагогической
поддержки позитивной социализации и
индивидуализации, развития личности детей
Направлена на позитивную социализацию, личностное
развитие, инициативу, творчество, сотрудничество со
взрослыми и сверстниками, создание развивающей
образовательной среды
Программа должна охватывать:
›
›
›
›
›
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Целевой раздел (пояснительная записка: цели,
задачи, принципы, подходы, характеристики,
особенности развития детей), планируемые
результаты освоения (целевые ориентиры)
 Содержательный раздел (описание
образовательной деятельности в соответствии с
5 образовательными областями, формы,
способы, методы реализации)
 Организационный раздел (обеспечение
программы)
 Презентация программы

1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа