close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ИРОиПК
Школьное химическое
образование в условиях
реализации новых стандартов
Курсы
для учителей химии
9-17 марта 2014
Первый рабочий день
10 марта 2014 г
1.
2.
3.
4.
Основные идеи и условия реализация ФГОС;
Система УУД;
Условия и средства формирования УУД;
Общие подходы к методам и технологиям обучения;
Получили задания для самостоятельного выполнения:
1. Составление материалов рабочей программы;
2. Конструирование заданий, формирующих УУД по химии
3. Составление заданий, оценивающих результаты обучения школьников
4. Моделирование урока
Курсанты – представители 12 улусов
- Центральные улусы: г Якутск , Намский, Усть-Алданский, Мегинор-Кангалаский, Амгинский,
Чурапчинский, Кобяйский;
- Вилюйские улусы: Вилюйский, Сунтарский;
- Южные улусы: Олекминский;
- Арктические: Верхоянский, Момский.
Мы узнали много интересного, нужного и полезного.
2 день 11 марта 2014г.
9.00 Сбор в КФЕНЕ. Нахова Наталья Альбертовна – доцент СВФУ
Тема лекций: Теоретические основы общей и неорганической химии
Теоретические основы органической химии
Знакомство с преподавателем и её научными публикациями на
формирование интереса школьников к предмету химии. Проводила
экскурсию по лаборатории и рассказывала практические методы обучения на
различных приборах. Показывала работы детей: получение из апельсиновых
кожуров эфирные масла, работу бумажных хроматографий, улучшение
свойства обычных глин и т.д.
Объясняла
механизмы
органических
реакций:
присоединение, элиминирование, ОВР, перегруппировка.
примеры и задания.
замещение,
Показывала
14:30 ИРОИПК Матаннанова А.Н.
Рассматривали и решали типовые задачи ЕГЭ части С4. Объясняла ход
решений.
3 день
Тема практикума:
Методика организации проектных работ
по химии в школьной лаборатории
Работали в 2 подгруппы. Проводили опыты по
распознаванию органических и неорганических веществ,
осуществлению цепочки превращений, титрованию:
1. Распознавание органических веществ
2.Распознавание неорганических веществ
3. Осуществление превращений по неорганической химии.
4. Определение кислотности молока кислотно-основным
титрованием.
5. Определение кислотности муки.
Преподаватель: Нахова Наталья Альбертовна.
Комментарии работ из группы ватсапа
«Химики-Курсанты»
Евдокия Валерьевна: Было интересно! Я впервые в жизни
работала в лаборатории
Анна Николаевна Андреева: Я тоже… Было очень, очень
интересно!!!
Евдокия Ивановна: У меня тоже…все получилось…
Сардаана Руслановна: Очень понравилось…осуществлять
превращения практически. Собираюсь использовать такие
опыты в своей работе.
Галина Аркадьевна: эта работа помогает и учителю, и
ученику …мотивирует учащихся к уроку
13 марта 2014г
День 4-й
С 9.00 прослушали лекцию Матаннановой А.Н. «Организация внеурочной
деятельности ». После лекции курсанты разделились на 3 группы и
занимались разработкой проекта внеклассного мероприятия. Все учителя
активно работали над проектами и защитили их.
1 группа разработала проект экологической акции – «Мы в ответе за жизнь
планеты».
2 группа: проект улусного мероприятия – «У вас грязно? Значит мы идем к
Вам», который состоит из защиты проектов и «экологической эстафеты».
3 группа: проект интеллектуальной игры – «Наша вселенная».
Работа в группах всем очень понравилась. Каждый внес свои идеи и задумки.
С 11.00 начался практикум по «Методике обучения школьников решению
химических задач». В основном рассматривались задачи из самой сложной
части КИМов ЕГЭ С4. Все курсанты очень усердно решали задачи и хорошо
усвоили способы решения четырех типов задач из части С4.
С 16.00 состоялся обмен опытом с «Трибуны учителя», где учителя рассказали
о своих методах работы с обучающимися, и поделились опытом из своей
«копилки».
С «Трибуны учителя» выступали:
1 Евсеева С.М. из Сунтарского улуса с Устье поделилась опытом о подготовке
обучающихся к ГИА и ЕГЭ, о подготовке к олимпиадам и о предметных
неделях.
2 Бурнашева Е.И. из Сунтарского улуса рассказала об участии обучающихся на
различных НПК.
3 Ксенофонтова С.Р. из Вилюйского улуса с Тасагар показала фрагмент
интегрированного урока химии и русского языка, рассказала о работе с
тестами СтатГрада и о способах самооценивания обучающихся на уроках и
рефлексии.
4 Сивцева В.И. из Амгинского улуса с Абага показала и рассказала о своем
конкурсном уроке по теме «Кислоты».
День 5-й
Республиканский семинар учителей химии в Намском улусе
Программа семинара
№
Время
Наименование
Ответственные
Место
проведения
Установочная часть
Регистрация.
Открытия семинара
МБОУ «ХСФЛ»
МБОУ «НСОШ №2»
ХСФЛ»
НСОШ №2
9.15-9.55
Урок в 9 кл. «Непредельные углеводороды»
Васильева С.М. учитель МБОУ «ХСФЛ»
ХСФЛ
10.30-11.00
Открытие семинара
Москвитин Н.Н. методист метод отдела
МКУ Намского улуса
НСОШ №2
11.10-11.55
Урок в 9 «а» кл. «Предмет органической
химии»
Архипова Е.Е. учитель химии МБОУ
«НСОШ №1»
НСОШ №2
11.55-12.40
урок в 11 «в» кл. «Химические процессы в
круговороте веществ»
Сидорова М.С. учитель химии МБОУ
«НСОШ №2»
НСОШ №2
12.40-13.00
Обед
13.00-13.45
Мастер-класс «Организация внеурочной
деятельности межпредметного курса «Я ко
всем наукам ключ имею…»
Сидорова М.С. учитель химии МБОУ
«НСОШ №2»
НСОШ №2
13.45-14.25
Мастер-класс «Интеграция темы «Айыы
Дьоьогойо» на занятиях по химии
Мухина М.А. учитель химии МБОУ
«Хаммагаттинская СОШ
им.Шапошникова»
НСОШ №2
14.25-15.00
Мастер-класс «Опорные конспекты на уроках
химии»
Корякина Ф.Г. Учитель химии МБОУ
«Хатырытская СОШ»
НСОШ №2
15.00
Рефлексия
Участники семинара
НСОШ №2
9.00-9.15
Практическая часть
Нам в ближайшем времени предстоит работать по новым
стандартам, поэтому практические советы по реализации
ФГОС в основной школе для нас суперактуальны. Подходы к
организации современного урока мы узнали на лекциях, увидели
на уроках опытных учителей. Мы поняли, что необходимо
теоретически изучать различные материалы, осваивать новые
приемы работы школьного учителя.
Бурнашева Е. И.,
Сунтарский район
Изо дня в день мы получали нужные для учителя порции
теоретической и практической подготовки к реализации ФГОС
ООО. Задачи из части С, практикум по неорганической и
органической химии были наиболее эффективны. Все это
поможет мне совершенствовать преподавание химии в родной
школе.
Сивцева В. И.,
Амгинский район
Мы увидели очень интересные уроки, познавательные
мастер-классы
учителей
Намского
района.
Профессионализм коллег, их успехи и умение сплачиваться
в творческий коллектив восхищает меня.
Андреева А.Н.,
Олекминский район
Я узнала много интересных приемов мотивации
учеников. Обязательно попробую их использовать в своей
работе. В течении нескольких я познакомилась с
интересными творческим личностями, общение с
которыми поможет мне совершенствоваться.
Осипова Г.А.
Г.Якутск
Очень понравились уроки опытных учителей Намского
района. Было интересно увидеть, как учителя разных
предметов кооперируются, проводят интегрированные уроки.
Как организовать целеполагание учащихся на уроке? На
открытых уроках я получила ответ на этот вопрос.
Еремеева А.П.,
Момский район
На занятиях теория и практика удачно сочетались. Было
много интересных заданий, раскрывающих особенности новых
стандартов. Семинар в Намском районе логично завершил
курсы. Остались очень хорошие впечатления.
Аммосова А.А.
Чурапчинский район
Курсы интересные, насыщенные разными
формами организации учебных занятий. Мы
посетили современные многокомпонентные
супер-уроки.
Гоголева.Е.В.,
Кобяйский район
У меня опыт работы небольшой, поэтому в
методическом плане курсы для меня оказались
очень полезными. На открытых уроках мы
увидели, как учителя формируют
универсальные учебные действия.
Степанова Е.В.,
Кобяйский район
Учителя химии Намского района показали, как можно
сотрудничать с учителями других предметов, как создавать
творческие коллективы учителей-единомышленниеков.
Есеева С.М.,
Сунтарский район
Проблемные курсы пролетели очень быстро, потому что все
занятия были интересные. Было много полезных практических
занятий.
Ксенофонтова С.Р.,
Вилюйский район
Такие курсы полезны тем, что учителя делятся
методическими секретами совершенствования обучения
школьников.
Тарасова В.С.,
Мегино-Кангаласский район
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа