close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное автономное
дошкольное
образовательное
учреждение
детский сад пос. Грачёвка
Давайте знакомиться. Это мы — средняя группа
«Затейники». В нашей дружной группе 29 детей: 10
девочек и 19 мальчиков.
Затейники не знают скуки Мы умельцы на все руки!
Наш девиз: не унывать,
Все пройти и все узнать.
Создать каждому дошкольнику условия для
полноценного развития личности,
наиболее полного раскрытия его возрастных
возможностей и креативных способностей,
оздоровления.
Обеспечить комплексный психолого-педагогический,
социальный подход к сопровождению детей,
реализацию самостоятельной творческой
деятельности детей (изобразительной, конструктивномодельной, музыкальной).
Воспитатель: Соколова Татьяна Владимировна,
1 квалификационная категория.
Помощник воспитателя: Горчакова Олеся Николаевна.
Список группы
№
п/п
Фамилия, имя, отчество
воспитанника
Дата рождения
1
2
3
4
Абрамов Даниил Алексеевич
Баратов Владислав Александрович
Бородина София Кирилловна
Гаврилов Владислав Вадимович
29.09.2012 г.
09.08.2009 г.
28.02.2011 г.
31.03.2009 г.
5
6
Горчаков Илья Вадимович
Жирнова Наталья Кирилловна
02.02.2010 г.
21.06.2012 г.
7
8
Звездинова Варвара
Казанцева Ульяна Андреевна
17.12.2010 г.
31.08.2009 г.
9
10
11
12
13
14
15
16
Калтырин Михаил Петрович
Камалетдинов Рустам Расильевич
Камалетдинов Тимур Расильевич
Кузнецов Никита Евгеньевич
Лукьянов Иван Игоревич
Миняева Елизавета Борисовна
Миняев Олег Борисович
Поздняков Матвей Валерьевич
20.09.2009 г.
02.10.2009 г
20.08.2012 г.
13.11.2008 г.
19.02.2012 г.
26.10.2012 г.
22.06.2010 г.
29.04.2010 г.
17
Прокопенко Дмитрий Александрович
21.07.2008 г.
18
19
20
Рязанцев Евгений Александрович
Синицкий Михаил Олегович
Толстобров Арсений Александрович
27.02.2012 г.
10.12.2009 г.
15.11..2010 г.
21
22
23
24
25
Улитушкина Валерия Сергеевна
Фёдорова Ксения Александровна
Фёдоров Тимофей Александрович
Франц Екатерина Дмитриевна
Храмченкова Софья Антоновна
24.12.2009 г.
16.10.2008 г.
10.10.2011 г.
01.03.2012 г.
12.08.2009 г.
26
27
28
29
Храмченков Максим Антонович
Цацункевич Галина Михайловна
Шегуров Сергей Николаевич
Шумилин Владимир Александрович
22.11.2011 г.
06.03.2012 г.
09.05.2012 г.
01.05.2009 г.
8.00- 8.20. - Приём и осмотр детей. Прогулка.
Самостоятельная деятельность детей, игры.
8.20.-8.30. - Утренняя гимнастика.
8.30.-8.50.- Подготовка к завтраку. Завтрак.
8.50.-9.00.- Самостоятельная деятельность детей, игры.
9.00.- 9.50.- Непосредственно образовательная
деятельность (включая 2 перерыва по 10 минут)
9.50.- 10.00. – Второй завтрак
10.00. - 10.10.- Подготовка к прогулке.
10.10.- 12.05. – Прогулка. Самостоятельная деятельность
детей.
12.05.-12.15.- Возвращение с прогулки. Подготовка к
обеду.
12.15.-12.40. – Обед.
12.40.- 15.00.- Подготовка ко сну. Дневной сон.
15.00.- 15.15. - Постепенный подъём, воздушные, водные
процедуры.
15.15.-16.00. - Самостоятельная деятельность детей, игры
16.00. -16.15 - Подготовка к полднику, полдник.
16.15. - 16.25.- Подготовка к прогулке.
16.25.-18.00.- Прогулка. Самостоятельная деятельность
детей, игры, уход детей домой.
Художественно-эстетическое развитие предполагает
развитие предпосылок ценностно-смыслового
восприятия и понимания произведений искусства
(словесного, музыкального, изобразительного), мира
природы; становление эстетического отношения к
окружающему миру; формирование элементарных
представлений о видах искусства; восприятие музыки,
художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам
художественных произведений; реализацию
самостоятельной творческой деятельности детей
(изобразительной, конструктивно-модельной,
музыкальной и др.)
Насыщенная предметно-развивающая и
образовательная среда становится основой для
организации увлекательной, содержательной жизни и
разностороннего развития каждого ребенка.
Развивающая предметная среда является основным
средством формирования личности ребенка и является
источником его знаний и социального опыта. Практика
работы в детском саду доказывает, что правильно
организованная развивающая среда позволяет каждому
малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и
способности, научиться взаимодействовать с педагогами
и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и
поступки, а ведь именно это и лежит в основе
развивающего общения. Свободная деятельность детей
в развивающих зонах помогает им самостоятельно
осуществлять поиск, включаемый в процесс
исследования, а не получать готовые знания от педагога.
РАЗДЕВАЛКА:
1. Информационный стенд «Для вас, родители»;
2. Папка – раскладушка для информации («Времена года»,
«Консультации для родителей», «Антропометрия» и т.д.);
3. Стенд «Меню»;
4. Стенд «Я ребёнок, я имею право»;
5. Стенд «Государственная символика»;
6. Стенд «Поздравляем!»;
7. Стенд «Наше творчество»;
8. Стенд «Мой шкафчик»;
9. Индивидуальные шкафчики для раздевания.
-
Центр здоровья «Спортивный островок» :
оборудование: мячи, кегли, скакалки, канат,
обручи;
массажная дорожка;
картинки по валеологии;
альбом «Виды спорта»
Центр игры «Поиграй-ка»:
- куклы;
- кроватки;
- столик;
- стульчики;
- комплект постельных принадлежностей для кукол.
«Уголок природы»:
- комнатные растения;
- инструменты для ухода за растениями;
- дидактические игры: «Дары природы», «Лото», «Где что
растет» и т.п.;
- пейзажные картинки разных времён года и частей света;
- природный материал.
УГОЛОК ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА:
1. Материал для рисования: альбомы, гуашевые краски,
простые и цветные карандаши, мелки, баночки для
воды, трафареты для рисования;
2. Материал для лепки: пластилин, стеки,
индивидуальные доски;
3. Материал для ручного труда: клей ПВА, кисти для
клея, ёмкость под клей, салфетки, цветная бумага и
картон, белый картон, гофрированная бумага;
4. Нетрадиционная техника рисования: печатки,
рисование
крупами, набрызг, трафарет.
Мини- лаборатория «Затейники»:
- различные материалы, (песок, камешки, резина,
пластмасса, и др.)
- увеличительные стёкла,
- инструментарий для опытов.
Уголок занимательной математики:
1. Матрешки.
2. Пирамидки.
3. Мозаика.
4. Шнуровка.
5. Лото.
7.Предметные сюжетные картинки.
8. Раздаточный материал.
9. Наборы геометрических фигур.
10. Комплекты цифр и математических знаков для доски.
11. Цветные счетные палочки Кюизенера.
12. Рабочие тетради по математике.
13. Блоки Дьенеша.
ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК:
1. Ширма для кукольного театра.
2. Кукольный театр.
3. Настольный театр.
4. Театр на ковролине.
5. Шапочки, маски.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК:
1. Дудочка.
2. Погремушки.
3. Бубен.
4. Музыкальный коврик.
5. Дидактический материал «Музыкальные инструменты»;
6. Синтезатор.
7. Металлофон.
8. Ложки.
9. Треугольники.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа