close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Голова МО вчителів початкових класів Чапаєвської СЗШ

Науково-методична проблема:
Моє
педагогічне
“Учень – не
посудина, яку
треба заповнити,
учень – факел,
який треба
запалити”


(Стародавня мудрість)
кредо:
З КОНВЕНЦІЇ ПРО ПРАВА
ДИТИНИ:
“Освіта повинна бути спрямована на розвиток
особистості, талантів, розумових та фізичних здібностей
дитини в їх якнайповнішому обсязі; підготовку дитини
до свідомого життя у вільному суспільстві у дусі
розуміння, миру, терпимості, рівноправності чоловіків і
жінок та дружби між усіма народами, етнічними та
релігійними групами; виховання поваги до
навколишньої природи”.

“Розвиток пізнавальної активності, інтересу до
знань засобами інноваційних технологій”.


Впровадження нових освітніх технологій – це
передумова активної пізнавальної діяльності учнів:
нестандартна, цікава творча робота, що пробуджує у
дітей інтерес до знань і сприяє емоційному, духовному
та інтелектуальному розвитку школярів.
Сьогодні у центрі навчально-виховного процесу стоїть
учень і від його творчої активності на уроці, вміння
доказово міркувати, обгрунтовувати свої думки, вміння
спілкуватися з учителем, учнями класу залежить успіх у
свідомому опануванні шкільної програми.
Допомогти дитині зростати в
умовах успіху
Надати можливість
кожному учневі
відчути радість
досягнення,
усвідомлення своїх
здібностей
Створювати всі
необхідні умови
для розвитку
особистості дитини
Допомогти дітям повірити у
власні сили, дати відчути
радість від здолання
труднощів

Участь у роботі методичного
об’єднання (голова м/о).

Виступи на психологопедагогічних семінарах.

Відкриті уроки та виховні
заходи.

Участь у конкурсах.

Участь у методичних тижнях.

Розробка посібника
“Фізкультхвилинки в
початковій школі”.

Навчання – основна форма розвитку пізнавальної активності
молодших школярів. У процесі активної пізнавальної діяльності
розвиваються навчальні можливості учня, завдяки яким він може
самостійно і творчо не лише використовувати запас знань, а й шукати
нові, задовольняючи свої потреби в пізнанні.

Роботу з виховання пізнавальних інтересів на уроках я будую так:
цікаво – знаю – вмію.

Кожне заняття повинно мати пізнавальний характер і водночас
захоплювати як своїм змістом, так і способом викладання.

Дитині має бути зрозумілою мета завдання. І тоді вона може з
інтересом виконувати, багато не зовсім цікавої, але потрібної роботи.
“Активність – означає свідоме, вольове, цілеспрямоване виконання розумової
чи фізичної роботи, необхідної для оволодіння знаннями, вміннями,
навичками, включаючи користування ними у подальшій навчальній роботі та
практичній діяльності”.
УРОКИ - ТРЕНІНГИ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа