close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Мета уроку
 Ознайомити учнів із поезіями Лесі Українки
«Тиша морська», «Мрії», розкрити ідейнохудожній зміст творів;
 розвивати вміння виразно читати
поетичні твори, навички усного зв’язного
монологічного мовлення;
 виховувати почуття любові до батьків,
родини, формування стоїчних рис
характеру, прагнення до самоосвіти
Епіграф уроку
Я маю в серці те, що не вмирає.
Леся Українка
Бесіда з учнями
1. Які почуття викликає у вас цей твір?
2. Які зорові і слухові деталі використала
Леся Українка у творі?
Пошукова робота в групах
Виписати художні засоби мови з
поезії « Тиша морська»
І група – епітети
ІІ група - метафори
Завдання аналітичного характеру
Заповнити таблицю про реальний , прямий зміст і
прихований , алегоричний у вірші « Тиша морська»
Реальний зміст
Прихований зміст
Словникова робота
Стяг – полотнище одного або кількох кольорів.
Вежа – висока і вузька, переважно з каменю, архітектурна споруда, що будується
окремо або становить частину будівлі.
Лицар – 1) Самовідданий захисник когось або чого-небудь. 2) Вихований,
витончено чемний чоловік.
Готика – художній стиль, що панував у мистецтві країн Західної Європи у XIIXV ст. і знайшов найбільш яскраве відображення в архітектурі. Характерними
рисами цього стилю є стрілчасті склепіння споруд, що підкреслювало їх висоту,
декоративне оформлення різьбленням стін та прикрашення їх скульптурами;
використання на вікнах вітражів.
Робота у групах
1-ша г р у п а – доберіть якомога більше епітетів
до слова:
Переможець –
2-га г р у п а – доберіть якомога більше епітетів
до слова:
Переможений –
«Займи позицію»
- Чому,
на вашу думку, героїню твору приваблював
переможений лицар, який говорив: «Убий, не здамся!»?
- У чому, на ваш погляд, вбачає поетеса сенс життя людини,
її призначення на землі?
- Як ви вважаєте, чи можуть здійснитися мрії, про які
говорить Леся Українка в поезії?
Рефлексія
Мікрофон
 Над чим змусив замислитися урок?
 Як ви думаєте, наскільки характер самої Лесі
Українки співпадає
з характером ліричних героїнь її віршів?
 Що сучасні школярі можуть узяти для себе з
історії життя письменниці та її поезій?
Домашнє завдання
Навчитись виразно читати вірші Лесі Українки
«Тиша морська», «Мрії», аналізувати їх,
висловлювати власні думки й почуття; намалювати
ілюстрації до творів ( на вибір).
Високий рівень: заповнити паспорт поезії « Тиша морська»
Назва поезії
Історія написання
Тема
Художні образи
Художні засоби
Головна думка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа