close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ «Супоневская сош №2»
•Руководитель МО естественноматематического цикла
•Учитель физики, математики
высшей квалификационной
категории
•Стаж работы 21 год
•Награждена Грамотами РОО,
Областного департамента
образования
•Зам. директора по ВР
•Учитель географии высшей
квалификационной категории
•Стаж работы 31 год
•Награждена Грамотами РОО,
Отличник народного просвещения.
•Учитель математики I квалификационной
категории
•Стаж работы 12 лет
Награждена Грамотами РОО, Грамота
Департамента общего и среднего
образования, 2009 г.
Медаль "В честь подвига партизанподпольщиков", 2012 г.
• Володина
Ольга Владимировна
Учитель математики
Стаж работы 2 года
Мамеева
Галина Николаевна
Учитель химии и биологии
высшей квалификационной
категории
Стаж работы 10 лет
Награждена Грамотами РОО,
Министерства образования РФ
•Учитель химии и биологии I
квалификационной категории
(2014г)
•Стаж работы 8 лет
•Учитель технологии и
физической культуры высшей
квалификационной категории
•Стаж работы 23 года
•Награждена Грамотами РОО,
Департамента образования
Брянской области, Областной
Думы
Образование
высшее
педагогическое
100%
• « Формирование творческого
потенциала ученика и учителя в
условиях введения ФГОС НОО и
подготовки к введению ФГОС ООО».
• «Изучение современных подходов к
организации образовательного процесса в
условиях перехода на федеральные
государственные образовательные
стандарты второго поколения»
• повышение эффективности
образовательного процесса через
применение современных подходов к
организации образовательной
деятельности, непрерывное
совершенствование профессионального
уровня и педагогического мастерства
учителя.
• Создание условий для поэтапного введения ФГОС основного общего
образования (ООО);
• Создание условий ( методических, педагогических) для обновления основных
образовательных программ образовательного учреждения, включающего три
группы требований, в соответствии с Федеральным государственным
стандартом нового поколения.
• Включение учителей в инновационную деятельность по опережающему
введению ФГОС основного общего образования;
• Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми
педагогическими технологиями;
• Продолжение работы по обобщению и распространению передового
педагогического опыта (ППО);
• Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном
процессе и развития их ключевых компетенций;
• Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные
интеллектуальные способности;
• Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования
современных педагогических технологий и методов активного обучения.
• 1. Повышение квалификации. Курсовая переподготовка
• 2. Аттестация педагогических работников.
• 3. Мероприятия, обеспечивающие сопровождение
подготовки к ФГОС ООО
• 4. Обобщение и распространение опыта работы
• 5. Предметные недели. Методические семинары
• 6. Диагностика деятельности педагогов
• 7. Инновационная деятельность.
• 8. Предпрофильная подготовка и профильное обучение.
• 9. Работа с одарёнными детьми
• 10. Обмен педагогическим опытом
• 11.Работа с молодыми и малоопытными учителям.
• Анализ входного контроля показал, что уровень подготовки классов за
предыдущий год недостаточный: по всем предметам качество знаний
и процент выполнения (за исключением физики в 11,10 классах,
математики в 10 классе) ниже, чем по итогам года. Особую тревогу
вызывают 8 и 9 классы. Анализ ошибок, допущенных при проведении
диагностических работ, показывает, что некоторые ошибки
«кочуют» из года в год, из класса в класс, с диагностическими
работами не справляются «слабые» и имеющие «пограничные» знания
ученики, что указывает на недостаточную индивидуальную работу с
такими учениками, а в некоторых случаях – на отсутствие таковой.
Рекомендации
• 1. Вести статистический учёт типичных ошибок (см. приложение 1);
2. больше времени на уроке уделять этапу актуализации опорных
знаний с целью профилактики пробелов в знаниях, умениях и навыках
на индивидуальной основе;
• 3. разнообразить формы текущего контроля;
• 4. вести систематическую работу со слабоуспевающими по
конкретно намеченному плану, фиксируя результаты успешности
учеников в дневниках наблюдений.
№ ФИ ученика
Класс Предмет
Результат
ФИО учителя
1 Проконин И.
8
Математика
Призёр
Володина О.В.
2 Фараонов А.
11
физика
Победитель
Волкова Е.И.
3. Силакова А.
8
Физика
Победитель
Волкова Е.И.
химия
Призёр
Мамеева Г.Н.
4.
5. Новиков И.
9
География
Призёр
Бословяк М.И.
6. Новиков И.
9
химия
Призёр
Мамеева Г.Н.
7. Васина О.
10
химия
Призёр
Мамеева Г.Н.
7. Полякова А.
7
технология
Победитель
Арещенко Л.А.
70%
61%
64%
60%
50%
54%
48%
48%
33%
40%
50%
48%
50%
40%42%
1 трим.
год
Столбец1
30%
20%
10%
0%
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
среднее
80%
70%
67% 67%
60%
56%55%
61%
61%
50%
1 пол.
год
Столбец1
40%
30%
20%
10%
0%
10 класс
11 класс
среднее
80%
74%
70%
63%
60%
53.70%
50%
50%
52%
44%
1 трим.
год
Столбец1
37%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
7 класс
8 класс
9 класс
среднее
80%
78%
76%
74%
72%
70%
68%
66%
64%
62%
60%
78%
73%
73%
70%
67%
10 класс
67%
11 класс
среднее
1 пол.
год
Столбец1
120%
100%
100%
89%
78% 77%
80%
84%
1 пол.
год
Столбец1
60%
40%
20%
0%
0%
10 класс
11 класс
среднее
90%
77%
80%
70.00%
70%
60%
59%
61%
50%
50%
66%
63%
54%
47%
1 трим
год
Столбец1
40%
30%
20%
10%
0%
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
среднее
100%
90%
87%
80%
77%
77%77%
67%
70%
60%
1 пол.
год
Ряд 3
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
10 класс
11 класс
среднее
70%
63%
60%
50%
57%
50%
50%
50%
40%
1 трим.
год
Столбец1
30%
20%
10%
0%
0
8 класс
9 класс
среднее
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
88%
73%
81% 81%
66%
1 пол.
год
Столбец1
0%
10 класс
11 класс
среднее
• Обучение математике, географии на профильном уровне
(10-11 кл)
• Элективные курсы по выбору:
1. Экспериментальная физика
2. Уравнение с параметром
3. Мир химических реакций.
4. Дизайн интерьера
•
•
•
•
•
Наличие ПК – каб. №2 и №19;
Наличие TV, DVD
Пополнение и обновление мультимедийных копилок;
Пополнение и обновление дидактического материала;
Создание презентаций к уроку, видеороликов,
электронных тестов
ФИО учителя
Тема по самообразованию
Арещенко Л.А. Творческое проектирование на уроках технологии
Здоровье сберегающие технологии на уроках
физической культуры
Практический выход
Мастер- класс
Открытые уроки
Васина И.В.
Мультимедийные средства обучения на уроках
математики и информатики
Мастер-класс
Обобщение опыта работы
Волкова Е.И.
Использование электронных и цифровых
образовательных ресурсов в образовательной
деятельности
Открытые уроки, мастер-класс
Обобщение опыта работы
Володина О.В.
Современные технологии на основе дифференциации
обучения и индивидуального подхода на уроках
математики
Бословяк М.И. Проектная деятельность на уроках географии
Коханько И.Н.
Исследовательская деятельность на уроках биологии
Мамеева Г.Н.
Проблемное обучение на уроках химии и биологии
Уроки взаимопосещения
Открытые уроки
Открытые уроки
Уроки взаимопосещения
Открытые уроки
Открытые уроки,
Мастер-класс
• Учитель технологии и
физкультуры Арещенко Л.А.
участвовала во Всероссийском
конкурсе профессионального
мастерства «Учитель года
2015» и стала лауреатом
муниципального этапа.
• Желаем ей удачи и дальнейшего
профессионального роста.
• Цели и задачи:
• расширение и углубление знаний и умений учащихся по предмету;
• повышение уровня мотивации учебной деятельности, интереса
учащихся к физике и математике;
• реализация на практике основных принципов личностноориентированного обучения;
• создание условий, способствующих проявлению знаний, умений
учащихся в нестандартных игровых ситуациях;
• изучение и распространение опыта работы учителей.
•
Основными требованиями к организации и проведению внеурочной
работы со школьниками:
• Вовлечение всех учащихся с учётом их интересов и способностей.
• Органическое единство учебной и внеучебной деятельности.
• Увлекательность всех внеурочных занятий.
• Повышение роли самих детей и органов детского самоуправления в
учебно-образовательном процессе.
»
Открытый
Урок в 5 классе
по теме «Нахождение числа по его дроби и части от числа»
Математика
Учитель: Васина И.В.
• Мастер-класс
«Особенности
организации учебного
процесса в рамках
внедрения ФГОС ООО:
разработка электронных
тестов»
Учитель физики
Волкова Е.И.
•
•
•
•
•
•
•
• Выводы:
1.
Предметная неделя была проведена в указанные сроки,
согласно утверждённому плану.
2.
При подготовке мероприятий и творческих заданий
учитывались возрастные особенности детей.
3.
Каждое мероприятие было нацелено на реализацию
поставленных задач.
4.
Открытые уроки показали мастерство учителей,
различные методики и приемы, которыми пользуются
преподаватели для формирования ключевых предметных
компетенций.
5.
Внеклассные мероприятия способствовали расширению
кругозора и знаний учащихся, повышению самооценки
каждого участника
6.
Наглядная информация воспитывала интерес к
изучаемым предметам.
7.
Были использованы метапредметные связи.
• Недостатки:
• 1. Не был проведен физико-математический марафон и
не организован для младших школьников физикоматематический кинозал. Это произошло из-за перегрузки
школьников, так как в это время проводились
муниципальные этапы олимпиад по предметам, итоговое
сочинение и контрольные тестирования в 11 классе .
• 2. В предварительном плане проведения недели
намечалась совместная работа с журналистами школьной
газеты «Большая перемена», однако по вышеизложенной
причине корреспонденты посетили далеко не все
мероприятия.
• 3. Недостаточно были задействованы учащиеся 7 - 8-х
классов.
•
•
•
•
• Рекомендации:
1.
Учителям математики в течение января провести
запланированный марафон и организовать мультзал для
начальной школы.
2.
Учителям ШМО естественно-математического цикла
ознакомиться с недостатками проведения своих мероприятий,
проанализировать их.
3.
На следующий учебный год при проведении недели
запланировать предметные вечера для старшеклассников,
научно-практическую конференцию с демонстрацией
исследовательских работ по математике и физике.
4.
При планировании мероприятий предметной недели на
2015-2016 учебный год продумать вовлечение всех учащихся
школы.
• Курсовая подготовка:
• Васина И.В.
• Володина О.В.
• Аттестация учителей
• Арещенко Л.А. – высшая категория
• Бословяк М.И. – высшая категория
• Коханько И.Н. – 1 категория
• Активнее использовать накопленный опыт инноваций в учебновоспитательном процессе, в том числе и информационных
технологий для поэтапного перехода ФГОС ООО
• Активизировать работу с разными категориями учащихся через урок,
внеклассную работу по предмету, дополнительные занятия, работу
кружков: для этого усилить диагностическую работу по выявлению
проблем, по результатам диагностик разрабатывать программы
индивидуальной работы с одарёнными и слабоуспевающими
учащимися; тесно сотрудничать с родителями.
• Работу по преемственности обучения при переходе из начальной
школы на среднюю ступень образования вести в системе (начиная со
2 полугодия, не ограничиваясь только посещением уроков!).
• Актуализировать работу по самообразованию, провести диагностику
«Личностный рост учителя», смотр-конкурс «Лучший сайт учителя».
Результаты конкурсов разместить на сайте школы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа