close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение
Детский сад комбинированного вида
«Солнышко»
Ануфриевой Т.Ю.
Раздел 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Содержание:
«Нормативно – правовая база физинструктора.»
Закон РФ «Об образовании»
Конвенция о правах ребенка
Концепция дошкольного образования
Письмо МО РФ от 7 апреля 1999 г. № 70/23-16 «О практике проведения диагностики развития ребенка
в системе дошкольного образования».
Письмо МО РФ от 14 марта 2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке
детей дошкольного возраста в организационных формах обучения».
Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад «Солнышко»
Постановление Правительства Российской федерации от 12 сентября 2008г. №666 г.Москва «Об
утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
Семейный кодекс.
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений. ( Приказ Министерства образования РФ от 26 июня
2000г. «1908)
Раздел 2
«Общие сведения о физинструкторе»
•
•
•
•
сведения о профессиональном базовом образовании
сведения о присвоении квалификационной категории
сведения о почетных званиях и наградах
сведения о стаже работы физинструктора
Раздел 3
«Творческая деятельность»
•
тема самообразования и этапы ее исследования;
• курсы повышения квалификации;
• участие в семинарах, конференциях, методических объединениях;
• проектные работы;
• творческие работы (доклады, сценарии открытых занятий и внеклассных
мероприятий и т.д.);
• авторские программы, методики;
• публикации;
• материалы, выложенные в Интернет-ресурсах;
• работа с родителями.
Раздел 4
«Иновационно-методическая деятельность физинструктора»
(методическая копилка)
• планы занятий;
•
•
консультации;
методические разработки.
Раздел 5
«Результаты работы с детьми»
•
•
мониторинг физического воспитания детей;
участие в конкурсах, соревнованиях, детских праздниках.
«Жить не только ради детей, но и вместе
с детьми, разделяя все их радости и невзгоды».
Доброе утро! Новый день, здравствуй! Что нового ты мне уготовил? Радость от встречи с моими воспитанниками, коллегами,
друзьями? Радость от педагогических находок и открытий?
Неспешно и с удовольствием иду знакомой дорогой к моим детям… Мысленно приветствую всех людей, которых встречаю на
своем пути. Радуюсь первому лучу солнца, голубому небу, спящим в зимнем наряде деревьям.
Вот я подхожу к своему детскому саду и чувствую, как внутренне преображаюсь. Отодвигаю от себя все свои личные
проблемы и заботы, мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребенку, которого сейчас встречу. Вы
спросите: «Откуда же ты берешь силы, чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом, врачом детских душ,
мамой?» Ответ, на мой взгляд, прост. Главное – это любовь, любовь к жизни, к людям, а еще к тому, что ты делаешь. А делаем
мы, педагоги, самое главное дело на Земле – мы учим детей, учим не только знаниям, а еще и тому, чтобы они стали добрыми,
открытыми, чуткими и порядочными. Порой бывает очень сложно понять человечка, найти путь к его сердцу. Протяни руку,
распахни душу, будь искренна с ним, будь всегда рядом в беде и в радости, всегда идя на встречу, а еще, никогда не бойся
оставаться ребенком, прыгать вместе с детьми от радости и восклицать от удивления. Для меня очень важно увидеть,
разглядеть в каждом ребенке то хорошее, что помогло бы ему поверить в себя, в свои силы, чувствовать себя уверенно и
свободно, а еще, что не маловажно, показать это хорошее другим. Для меня главное – это золотое сердце, ведь талант – это
удел немногих.
Поэтому на каждом занятии мы отдаем частичку своего тепла, заботы и внимания тому, кто в этом нуждается здесь и
сейчас. Сегодня мы помогаем Герде найти Кая, завтра стараемся рассмешить царевну Несмеяну, а послезавтра мы спасаем
целую планету, только потом, через призму добрых дел, мы учимся. Для меня самая большая награда – это когда «горят» глаза
детей, чувствую уверенность и раскованность в их действиях. Я им помогаю быть самими собой, находить себя, а главное –
желание быть вместе, общаться. Я твердо убеждена, что в основе профессии воспитателя должна лежать любовь к детям,
взаимопонимание и сотрудничество, умение в каждом ребенке увидеть хорошее, помочь поверить в свои силы, для каждого
найти добрые слова.
В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:
- уважай в ребенке личность;
- развивай и совершенствуй свое мастерство;
- заинтересуй ребенка так, чтобы он вновь и вновь ждал встречи с тобой.
Учить и учиться – вот девиз, с которым стараюсь идти по жизни. Учить слушать и слышать,
смотреть и видеть, думать и высказывать, а главное – чувствовать. Учиться у детей открытости,
светлому взгляду на жизнь.
Дети – это чудо света,
Я увидела это сама.
И причислила чудо это
К самым чудным чудесам.
Мы перед будущим в ответе.
Наша радость, боль и грусть,
Наше будущее – дети.
Трудно с ними, ну и пусть.
В наших детях наша сила,
Внеземных миров огни.
Лишь бы будущее было
Столь же светлым, как они!
наименование
учреждения
дата окончания
Негосудартвенное
30 апреля 2010г.
образовательное
учреждение
высшего
профессионального
образования «Столичная
финансово
–
гуманитарная академия»
специальность
(включая
дополнительную)
присвоенная
квалификация
(включая
дополнительную)
Психолог. Преподаватель Психолог. Преподаватель
психологии.
психологии.
наименование
квалификационной
категории
дата присвоения
должность, по которой
присвоена
квалификационная
категория
Наименование звания, награды
Кем присвоено
Диплом ВДПО «За активное
ВДПО
участие в районном конкурсе
детского творчества»
Грамота « за участие в районном Отделом образования
спортивном празднике Веселые Домбаровского района
старты»
Спорткомитетом
Отделом молодёжи
Грамота «За участие в районном Отделом образования
спортивном
празднике Домбаровского района
Сильные, ловкие, смелые»
Спорткомитетом Отделом
молодёжи
Дата присвоения
2010.
Октябрь 2011
2012
Грамота «За участие в районном Отделом образования
конкурсе А ну-ка девочки»
Домбаровского района
Спорткомитетом
2012
Грамота «За участие в районном
конкурсе Учитель Оренбуржья»
2012
Стимулы успеха
Год
Общий трудовой стаж
Педагогический стаж
Стаж работы в данном
образовательном учреждении
01.02.2010г
Начало трудовой
деятельности
3 года
МДОБУ Детский сад
комбинированного вида
«Солнышко»»
Формы работы
Этапы работы
Аналитико диагностический
Организационный
Содержание работы
Определение основных
источников информации и
необходимых для работы
ресурсов. Определение уровня
подготовленности
дошкольников.
Информационное обеспечение
работы по проблеме.
Определение задач
деятельности на учебный год.
Сроки.
1. Самообразование.
2. Самоанализ
2011 – 2012
3. Знакомство с новыми материалами,
учебный год
оценка
возможности
их
применении в воспитательно –
образовательном процессе.
1. Самообразование.
2012 – 2013
2. Самоанализ
учебный год.
3. Знакомство с новыми материалами,
оценка
возможности
их
применении в воспитательно –
образовательном процессе.
Форма
отчётного
продукта.
Этап
реализации
Итогово –
обобщающий.
Организация
методического 1. Фронтальные занятия.
сопровождения
и
поддержки 2. Индивидуальные занятия.
участников работы по проблеме.
3. Развлечения.
4. Досуговая деятельность.
5. Работа с родителями.
6. Работа с воспитателями.
Анализ и обобщение полученных
результатов.
1. Создание методических
рекомендаций.
2. Разработка нового планирования с
использованием нового материала.
2013 – 2014
учебный год.
1. Развлечения.
2. Спортивные
соревнования.
1014 – 2015 Обобщение опыта по
учебный год.
теме.
Поэтапно – творческий перспективный план педагога Ануфриевой Татьяны Юрьевны
МДОБУ Д/с комбинированного вида «Солнышко» на 2012 - 2013 учебный год по теме
« Народные игры »
Месяц
Дети
Педагоги
Родители
Оборудование
1
2
3
4
5
Сентябрь
История возникновения
народных игр.
Знакомство с играми
Закрепление речевого
материала
Помощь в изготовлении
атрибутов.
Ватман, краски, кисти,
ножницы
Октябрь
Мониторинг детей старшего возраста
Ноябрь
Сходство русских
народных игр с играми
разных стран и народов
Закрепление
пройденного материала
Помощь в подготовке
создания проекта
«Сходство и различия
народных игр разных
стран и народов»
Проект «Сходство и
различия народных игр
разных стран и
народов»
Декабрь
Зимние игры и забавы.
Подготовка к новогоднему
празднику
Беседа «Когда родился
дед Мороз»
Создание условий на
участке детского сада
для батальных игр
Сценарий к новогоднему
празднику
Январь
Знакомство с колядками.
Праздник «Проводы
елки»
-
-
Сценарий праздника
Февраль
Знакомство с творческим
проектом «Масленица», с
масленичными обрядами.
Праздничное
развлечение,
посвященное проводам
зимы, встрече весны
Помощь в организации
и проведении
развлечения «Прощай,
наша масленица »
Помощь в подготовке
костюмов к
развлечению
Проект «Масленица»
Март
Придумывание небылиц,
каламбуров со смешными
движениями, жестами, с
выкупом фантов.
Развлечение «Вместе
весело шагаем»
Помощь подготовке к
развлечению
Оформление альбома
«Я придумал небылицу»
Атрибуты
Апрель
Игры Урала. Посещение
детской библиотеки
Беседа о
многонациональности
Урала
-
Атрибуты, книги
Май
Народные ремесла.
Просмотр видеофильма
«Ремесла – разных
народов».Развлечение
«Все ремесла хороши –
выбирай на вкус»
Участие в развлечении
Подборка загадок о
ремеслах, инструментах
Сценарий развлечения,
видеофильм
Июнь
Мониторинг детей старшего возраста
Самоанализ развития
творческого потенциала
№
1.
год прохождения
2012 год.
тема
Программа «Детские народные игры».
место прохождения
Г. Орск.
год
наименование
проект
2012
Семинар «Формирование социальной уверенной
личности в исследовательской деятельности»
«Откуда пришла лампочка»
к содержанию
«Народные игры»
Программа «Развитие физической культуры у детей старшего
дошкольного возраста посредством ознакомления с играми разных стран
и народов »
Персональный сайт МДОБУ Детский сад
комбинированного вида «Солнышко»
solncemoie.jimdo.com
первая младшая группа:
- Вот как мы шагаем
- Весёлые котята
вторая младшая группа:
- Кто как ходит
- У медведя во бору
- Курочка и цыплята
средняя группа:
- Дружные ребята
старшая группа:
- Поиски клада
- День игры
Подготовительная группа:
- Кладоискатели
Для воспитателей
-«Структура профессиональной
компетентности педагога дошкольного
образования»
- «Особенности организации
физкультурно-оздоровительной
системы в ДОУ»
- «Физкультура в детском саду »
- «Повышение уровня двигательной
активности и дозировка физической
нагрузки в течение дня»
- «Здоровый образ жизни»
Для родителей
-«Памятка для родителей».
- «Приобщение родителей к здоровому
образу жизни»
- «Развитие воображения детей через
игру»
- «Насколько важно заниматься
спортом?»
-«Формирование здорового образа жизни
в процесс взаимодействия ДОУ и семьи»
-«Профилактика плоскостопия и
нарушения осанки у детей»
- «Формирование двигательной
активности детей посредством игр и
упражнений с мячом»
-«Организация закаливания детей в
детском саду»
• Праздники
• Развлечения
- Новый год
- День защитника
Отечества
- А ну-ка, мамы!
- Весеннее гуляние
- День Победы
- Осень золотая
-
Прощание с ёлкой
Проводы зимы.
Масленица.
День детства.
Лето красное.
День знаний.
Встреча зимы.
1. Перспективное и календарное планирование по
Программе М.А.Васильевой.
2. Комплексы утренней гимнастики для детей 3-7
лет.
3. Комплексы коррегирующей гимнастики для
детей 3-7 лет.
4. Дыхательная гимнастика.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
№ п/п
Название
Содержание
1
Карточки
Подвижные игры, пальчиковая гимнастика,
гимнастика для глаз, корригирующая
гимнастика.
2
Карточки – схемы
Задания с упражнениями.
3
Комплексы
Утренней гимнастики, дыхательной гимнастики.
4
Иллюстрационный материал
Пособие для показа выполнения
последовательности действий.
5
Памятка (для родителей)
Правила проведения утренней гимнастики
дома.
6
Рекомендации
Упражнения, рекомендуемые детям с
плоскостопием и нарушением осанки.
Т СО
№ п/п
Раздел
Название
1
Аудиокассеты
«Ритмическая мозаика №1,2,3»
«Веселые уроки» Железнова
2
CD-диски
«Танцуй малыш» Суворова
«Танцевальная ритмика» Усова
«Гимнастика с клоуном Плюх №1,2»
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ
№ п/п
Название
Цель игры
1
«Один лишний»
Развитие внимания, ловкости
2
«Водяной»
Развитие навыков бега,
ориентировка в пространстве
3
«Кто кого боится»
В игровой форме обучать
ориентироваться. Развивать
ловкость и внимание
4
«Воевода»
Обучение катанию мяча в
игровой форме, развитие
ловкости
5
«Мышеловка»
Развивать ловкость и
координацию движения
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И
СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№ п/п
Название
Автор
Издательство
Год издания
1
Программа дошкольного
образования «От рождения до
школы»
Н.Е. Веракса
Т.С. Комарова
М.А. Васильева
Москва «Мозаика – Синтез»
2010г.
2
«Перспективное
планирование по программе
М.Васильевой»
Э.Я. Степаненкова
Т.И. Кандала
г.Волгоград
2008г.
3
«Физическое воспитание
дошкольников»
Л.Д. Глазырина
г. Москва
1999г.
4
«Как воспитать здорового
ребенка»
В.Г. Алямовская
М.: Сфера
1993г.
5
«Физкультурные праздники в
детском саду»
И.Н. Лукошина
Л.Е. Чадова
г.Москва
2007 г.
Учебный год
Группа (итоговые
результаты)
Показатели физического развития детей
Уровень ниже
среднего %
Средний уровень
%
Высокий уровень
%
2010-2011
Подготовительная
группа
10
80
10
2011-2012
Подготовительная
группа
5
55
45
2012-2013
Подготовительная
группа (на начало
года)
0
75
25
-Анкетирование
-Консультация «Физинструктор рекомендует»
-Рекомендации для родителей при посещении праздников
и утренников в детском саду.
-Беседа «Информация для родителей детей
подготовительной группы»
-Проведение праздников, утренников и досуговых
мероприятий с участием родителей.
1. Доклад к семинару«Формирование здорового образа жизни»
2. Мастер-класс «Играем дома»
3. Консультация «Структура профессиональной компетентности
педагога дошкольного образования»
4. Мастер-класс «Закаляйся, если хочешь быть здоров»
5. Доклад к семинару «Приобщение родителей к здоровому образу
жизни»
6. Мастер-класс «Профилактика сколиоза и плоскостопия»
1. Участие в районном спортивном празднике «Весёлые
старты»
2. Выступление кружка «Народные игры» в отчётном
концерте «Моя первая работа» от детского центра
«Радуга»
3.Участие в районном спортивном конкурсе
«Сильные, ловкие, смелые»
4.Участие в районном спортивном конкурсе
«А ну-ка, девочки»
5.Участие в районном спортивном конкурсе «Мама,
папа, я – спортивная семья»
6.Участие в районном конкурсе «Учитель Оренбуржья»
вид деятельности
Занятия, праздники,
развлечения, консультации,
семинары, конференции.
используемый продукт
Microsoft Office (Word, Power Point, Excel)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа