close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Эффективность управления
деятельностью
Школы молодого учителя
ТЕМА:
«Талант создавать нельзя, но
можно создавать культуру, т.е.
почву, на которой растут и
процветают таланты»
А. Макаренко
Цели и задачи:
Основные направления работы
«Школы молодого учителя»
Адаптационная работа
Организация профессионального
общения
Мотивация
самообразования
Наставничество
Организация управления
Диагностика – изучение качественных и
М
О
Н
И
Т
О
Р
И
Н
Г
количественных показателей прибывших учителей
Проектирование – определение целей, задач,
содержания, методов, приемов методической работы.
Преобразование – работа Школы молодого
учителя и наставников.
Рефлексия, коррекция полученных
результатов
Результат – сформированность личностной и профессиональной
компетентности учителя, успешная адаптация
Делопроизводство
1.Положение о работе молодого учителя
2.План работы Школы молодого учителя
3.Банк данных на молодых учителей:
количественный и качественный состав
4.План работы наставников с молодыми
специалистами
5.Отчеты наставников о проделанной
работе
Алгоритм психолого-педагогического
сопровождения
1. Прием молодого специалиста на работу, собеседование
2. Назначение наставников из числа опытных учителей
3. Анкетирование на выявление затруднений в
педагогической деятельности молодого специалиста
4. Организация психологической помощи в адаптационный
период
5. Мастер-классы для молодых учителей
6. Семинары-практикумы для повышения методического
уровня молодых учителей
7. Создание профессионально-творческой среды для
самовыражения
8. Рефлексия проведенной работы молодым специалистом и
его наставником, коррекция работы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа