close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ Воротынская СОШ
Презентацию подготовила:
классный руководитель 11 «а» класса
Макарова Лариса Сергеевна
Старый школьный афоризм гласит:
«Самое сложное в работе с детьми
– это работа с их родителями».
К родителям каждого ребёнка нужно
проявлять искреннее уважение
Общение с родителями ученика должно
быть не во вред ему, а во благо
Общение с родителями должно быть
тактичным
Изучение семей учащихся должно
предполагать дальнейшее просвещение
родителей и коррекционную работу
Работу с родителями условно можно разделить
на три части:
Со всеми
родителями
Индивидуаль
ная работа
Групповые
Работа с родителями
Индивидуальная




Групповая
посещение на дому
приглашение в
школу
индивидуальные
консультации
педагога
общение по
телефону
 родительский
лекторий
 тематические
консультации
 внеклассные
мероприятия
Коллективная
 классные
родительские
собрания
 дни открытых
дверей
 внеклассные
мероприятия
1. Изучение семьи учащихся
Изучение семей учащихся позволяет педагогу ближе познакомиться с
самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи,
духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.
2. Психолого-педагогическая диагностика:

наблюдение

тестирование («Какие вы родители?», «Готовы ли вы к переходному
возрасту ребенка?»)

анкетирование («Эмоциональная атмосфера в семье», «Ваш ребенок
и его друзья»)
3. Психолого-педагогическое просвещение родителей :

родительские собрания

индивидуальные консультации («Ребенок не хочет учиться. Как ему
помочь?» , «Пути преодоления трудностей в воспитании»).

беседы («Трудности в общении», «Как помочь ребенку хорошо
учиться», «Можно или нельзя» и др. )
4. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
Поскольку родители являются социальным заказчиком школы, они
должны активно участвовать в учебно-воспитательном процессе в школе
и классе:
 помощь в организации и проведении внеклассных мероприятий
 родительское общественное патрулирование
5. Участие родителей в управление учебно-воспитательным процессом
 участие родителей класса в работе родительского комитета класса и
школы
Заместитель председателя родительского
комитета,
курирующий вопрос участия родителей
и учащихся класса во внеклассной
деятельности (Юматова Е.М.)
Заместитель председателя родительского
комитета,
отвечающий за результативность
учебной деятельности учащихся класса
(Соловьева М.Е.)
Председатель
родительского
комитета
(Евдокимова Е.В.)
Заместитель председателя родительского
комитета,
отвечающий за хозяйственную работу в
классе (Смирнова И.В.)
Казначей (Черемных О.В.)
Одной из главных ступенек в сотрудничестве родителей со школой является
родительское собрание.
Формы проведения собраний:

Лекция с элементами беседы («Правила конструктивного диалога с
подростком»)

Родительское
собрание-консультация
(душевный
разговор).
Например: «Опыт родителей – пример для подражания. Традиции
семьи во взаимоотношениях мужчины и женщины», «О готовности
выпускника к выбору профессии» )


Родительские тренинги
Круглый стол («Дети глазами родителей, родители глазами детей»)
 Походы
 Поездки в город: театр,
экскурсии.
 Совместные мероприятия:
«Новый год», «Арбузник», «8
Марта» и многие др.







Не будь назойливым. Помни: у каждого ребёнка и родителя
свой мир интересов, увлечений, печалей и радостей.
Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует
ребёнок и родитель. Только тогда реши, что делать
дальше.
Сам совершай добрые и хорошие поступки. Не только
дети, но и родители учатся у нас.
Доставь ребёнку радость общения с тобой! Похвали!
Укажи на успехи! Воодушеви!
Избегай обвинений.
Покори в себе гордыню. Признайся, что и ты чего-то не
знаешь.
Развивай в себе незаурядность! Тогда и твои
воспитанники станут незаурядными личностями.
Импровизируй.
Литература:
1. http://samopoznanie.ru
2. http://www.uchportal.ru
3. http://uchitelu.net/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа