close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
РГКП «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ»
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ
ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
АСТАНА-2013
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
«Поручаю Правительству принять пятилетний
Национальный план действий по развитию
функциональной грамотности школьников» («Социально1)
экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана» Послание Президента Республики
Казахстан - Лидера нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана 2012 г).
2) «Необходимо также уделять большое внимание
функциональной грамотности наших детей, в
целом всего подрастающего поколения. Это важно,
чтобы наши дети были адаптированы к
современной жизни» («Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс
состоящего государств» Послание Президента Республики Казахстан - Лидера нации Н.А.Назарбаева
народу Казахстана 2012 г).
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА 2012 – 2016 ГОДЫ
Цель Национального плана - создать условия для развития функциональной
грамотности школьников Республики Казахстан.
Задачи Национального плана:
1. изучение отечественной и международной практики развития функциональной
грамотности школьников;
2. определение механизмов реализации системы мер по развитию функциональной
грамотности школьников;
3. обеспечение модернизации содержания образования: стандартов, учебных планов
и программ;
4. разработка учебно-методического обеспечения образовательного процесса;
5. развитие системы оценки и мониторинга качества образования школьников;
6. укрепление материально-технической базы школ и организаций системы
дополнительного образования.
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ – ЭТО?
Функциональная грамотность (англ. functional literacy) – результат образования, который
обеспечивает навыки и знания, необходимые для развития личности, получения новых знаний и
достижений культуры, овладение новой техникой, успешного выполнения профессиональных
обязанностей, организации семейной жизни, в т.ч. воспитания детей, решении различных жизненных
проблем.
Функциональная грамотность (лат. - направление) степень подготовленности человека к выполнению
возложенных на него или добровольно взятых на себя функций (Энциклопедический словарь Безрукова
В.С).
Функциональная грамотность учащихся – это определенный уровень образованности учащихся на
уровне общего среднего образования, выражающий степень овладения учащимся ключевыми
компетенциями, позволяющий эффективно действовать в учебной деятельности и за ее пределами
(Методическое пособие «Особенности формирования функциональной грамотности учащихся основной
школы по предметам естественно-научного цикла» Астана 2013).
Функциональная грамотность – это уровень образованности, который может быть достигнут
учащимся за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные
жизненные задачи в различных сферах жизни.
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
ВИДЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ:
математическая грамотность — способность человека определять и
понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо
обоснованные математические суждения и использовать математику так,
чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие
созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину;
читательская грамотность — способность к пониманию и осмыслению
письменных текстов, к использованию их содержания для достижения
собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в
жизни общества;
естественнонаучная грамотность — способность использовать естественнонаучные знания для отбора в реальных жизненных ситуациях тех проблем,
которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для
получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах,
необходимых для понимания окружающего мира и тех изменений, которые
вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих
решений.
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСРУБЛИКИ КАЗАСТАН
РГКП «Национальный центр тестирования»
Спасибо за внимание!
МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа