close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
http://english-study-cafe.ru/
1
Teacher: Where's your text book?
Student: At home.
Teacher: What's it doing there?
Student: Having a better day than I am.
Каких слов не хватает в последнем
It is (речь идет о книге)
предложении, чтобы оно стало полным?
Щелкните по надписи “TASK” один раз, чтобы
увидеть задание, второй раз, чтобы увидеть ответ.
2
‘Going to school is a waste of time,’
says Little Johnny. ‘I can’t read, I can’t
write, and they won’t let me talk.’
Что
«пустая
такое трата
“a waste
времени»
of time”?
3
Teacher: I asked you to draw a cow
eating grass while I was out of the
room. You’ve only drawn a cow.
Pupil: You were out so long the cow ate
it all.
draw-drew-drawn
Назовите три формы всех неправильных
be-was/were – been
глаголов, которые встретились в тексте.
eat-ate-eaten
4
Teacher: How do you spell "monkey"?
Student: M-O-N-K-I.
Teacher: You are wrong! The dictionary
spells it M-O-N-K-E-Y.
Student: But, you asked me how "I" spell
it, sir!
Нужно назвать все буквы, из которых
Что нужно сделать, если вам говорят: “Spell
состоит слово, по порядку. Это несложно,
the word…”
при условии, если вы помните алфавит!
5
Teacher: Why have you got cotton wool
in your ears, do you have an infection?
Pupil: Well, you keep saying that things
go in one ear and out the other so I am
trying to keep them all in!
Подберите русский эквивалент выражения
«В одно ухо влетает, а в другое вылетает»
“… go in one ear and out the other”
6
Teacher: Billy, your essay on "My Dog" is
exactly the same as your brother's. Did
you copy it?
Billy: No, Mrs. White. It's the same dog!
“same”-1) один и тот же; 2) одинаковый
1) Одинаковое (сочинение)
В каком значении употреблено это слово в
2) Одна и та же (собака)
каждом случае в тексте?
7
Physics Teacher: Isaac Newton was
sitting under a tree when an apple fell on
his head and he discovered gravity. Isn't
that wonderful?
Student: Yes sir, if he had been sitting
in class looking at books like us, he
wouldn't have discovered anything.
Условное
Это третий
предложение
тип условных
(Conditional)
предложений
какого
Переводится
типа вы видите
с частицей
в ответе«бы»:
студента?
Если бы
Какон
сидел…,
правильно
он его
бы не
перевести?
открыл…
8
Father to son: Let me see your report
card.
Son: You can’t. My friend has just
borrowed it. He wants to scare his
parents.
Present“My
Perfect.
friendДействие
has just borrowed
произошло
it.”только
что, вКакое
результате
времяотец
употреблено
не может впосмотреть
этом
предложении
дневник сына.
и почему ?
9
Mother: How was your first day of
school?
Son: Fine, but some man called
Teacher kept spoiling all our fun!
«продолжать что-то делать, делать снова и
Как перевести выражение “keep doing
снова». Здесь можно перевести, как
something”?
«постоянно портил…»
10
Teacher: You aren’t paying attention to
me. Are you having trouble hearing?
Pupil: No, I’m having trouble listening!
“pay attention” – «обращать внимание»
Как перевести выражения “pay attention” и
“have trouble” – «иметь проблемы,
“have trouble”?
трудности»
11
Teacher: Johnny, give me a sentence
starting with “I”.
Little Johnny: I is…
Teacher (interrupts): No, Johnny. Always
say “I am”.
Johnny: Okay. I am the ninth letter of the
alphabet.
1) “I” – я (тогда правильно “I am”)
Какие два значения слова “I” обыгрываются
2) “I” – буква алфавита (поэтому Johnny и
в этой шутке?
хотел сказать “I is”)
12
Teacher: Craig, you know you can't
sleep in my class.
Craig: I know. But maybe if you
were just a little quieter, I could.
1) “You can’t sleep… (учитель имел ввиду
Какие два значения слова “can”
«не можешь, т.е.нельзя»; 2) … I could (я мог
обыгрываются в шутке?
бы, т.е. имел бы возможность)
13
A first grade teacher handed out a
coloring page to her students. On it was a
picture of a frog holding an umbrella.
When the class handed them in, one little
boy had coloured the frog bright purple.
The teacher scolded him, asking, ‘How
often have you seen a purple frog?’
“a frog, a purple frog, a frog holding …” –
The little
boy answered, ‘The same number
лягушка упоминается впервые , т.е. это
of times
I've
seen
a frog
holding
an
любая
из. Но
“the boy
had coloured
the frog”
Объясните
употребление
– мальчик
раскрасил туартиклей
лягушку, (a,
проthe)
umbrella.’
со словом “frog”
которую уже упоминалось, т.е. лягушку на
картинке.
14
Teacher: If I give you two rabbits and two
rabbits and another two rabbits, how many
rabbits have you got? Patty: Seven!
Teacher: No, listen carefully again. If I give you two
rabbits and two rabbits and another two rabbits, how
many rabbits have you got? Patty: Seven!
Teacher: Let's try this another way. If I give you two
apples and two apples and another two apples, how many
apples have you got? Patty: Six.
Teacher: Good. Now if I give you two rabbits and two
rabbits and another two rabbits, how many rabbits have
you got? Patty: Seven!
Как по-английски спросить: Сколько у
How many
… have
you got?
Teacher: How on earth
doтебя…?»
you
work
out that three lots
Но сis
неисчисляемыми
этоI've
будетalready
How much!
of two rabbits
seven? Patty:
got one
rabbit at home!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа