close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Педагогічна спадщина
В.Сухомлинського –
невичерпне джерело
натхнення для
сучасного педагога
Підготувала Оксана Коцюруба
НВК «Школа-садок «Софія» м. Львів
Творити людину – вище щастя
В.Сухомлинський
Той, хто творить добро, творить життя
В.Сухомлинський
«Якими б відкриттями не збагачувалася наука,
які б розуми і таланти не народжувались, школа
з її елементарними знаннями, з її азбукою і
першим читанням, з її вчителем і наставником,
нехай назавжди залишиться у вашій душі як
перше джерело вашого розуму, ваших
здібностей, благородства й високої вихованості
вашої душі.
…у школі вчать не тільки читати, писати і
лічити, а й думати, пізнавати навколишній світ,
багатства науки.
У школі вчать жити…»
Головний метод виховання – це спосіб життя
самого учителя (його милосердя, культура,
натхненне слово, прагнення до
самовдосконалення)
…від нас залежить дуже
багато: ми є основною
силою у світі освіти, і
тому долі наших дітей у
наших руках
Серце
учителя
повинно
усміхатися
Найбільша трудність у творенні гуманного
освітнього світу знаходиться всередині нас
самих. Це може бути наша зашкарублість і
консерватизм, наша прив'язаність до
авторитарного педагогічного мислення,
скутість нашої свідомості лещатами
матеріалізму, віра, що авторитаризм є
справжнім шляхом педагогіки, лінощі
займатися чимось новим, посилання на
похилий вік тощо.
Педагогічне сузір'я Слів
У нас, - у вчителів і вихователів, - є священні слова, вони,
- як Педагогічне Сузір'я, за яким можна звіряти повноту і
напрямок думки та стверджувати творчу практику. Вони
розширюють і вивищують нашу свідомість і закликають до
подвижницької діяльності. До цього сузір'я входять слова:
УЧИТЕЛЬ, УЧЕНЬ, ШКОЛА, ВИХОВАННЯ, ОСВІТА, УРОК,
ДИТИНА, ДІТИ, ТУРБОТА, ДУХОВНІСТЬ, ГУМАННІСТЬ.
У них зберігаються істини для нашого гуманного
педагогічного мислення
Духовність і Гуманність, якщо стануть
якістю освітнього світу, здатність
сприяти безперервному еволюційному
процесу покращення природи людини.
Вони - опора особистості на її важкому
шляху вдосконалення…
Учитель має

Розвивати благородні людські якості учня
(любов, альтруїзм, терпіння, взаємоповага)

Реалізувати свободу вибору учня

Проявляти до нього особистісний інтерес

Допомогти дитині розкрити свій духовний світ
Творчі таємниці вчителя

Найперша таємниця – у підготовці до уроку

Друга таємниця – у його звичці знаходити нестандартні рішення
будь-якої проблеми

Третя таємниця – у повній свободі вибору форм і методів

Четверта – демократизація навчання у поєднанні з високою
вимогливістю

П'ята таємниця – пробудження і розпізнавання у дітей природної
обдарованості, яку всіма силами і вміннями педагога слід
підтримувати, розвивати

Шоста –
стимул, стимул і ще раз стимул
Однією з головних умов для
досягнення належної
результативності у вихованні
дітей є любов педагога до
них
Тому вчителеві, який не
любить дітей, треба залишити
школу і здобути іншу
спеціальність
Використані джерела

http://sukhomlynskyi.in.ua/

http://kolir.at.ua/load/vikhovna_robota/vikhovna_robota/pedagogichni_ideji
_v_sukhomlinskogo_jak_konceptualna_osnova_osobistisno_orientovanogo_pid
khodu/14-1-0-11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа