close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Щелкунчик и
Гофман
Цель:
• Ввести детей в атмосферу сказки Гофмана,
• Подготовить учащихся к восприятию
главной идеи сказки: в жизни должно
торжествовать добро, справедливость,
верность, а зло должно быть наказано;
• Закрепить представление о сказке как о
сокровищнице мудрости, о поучительности
как жанровом признаке сказки;
• Пробудить интерес к созданию собственной
сказки.
•
•
•
•
Слово о писателе…
Эрнст Теодор Вильгельм Амадей Гофман – немецкий писатель,
композитор, художник, представитель литературного направления
«романтизм».
Родился в Кенигсберге в Германии. Сформировался как личность под
влиянием своего дяди, человека умного и талантливого, склонного к
фантастике и мистике. У Гофмана рано проявились замечательные
способности к музыке и рисованию, также занимался
юриспруденцией, хотя всю жизнь потом пытался оставить эту
профессию и жить на заработки от своего творчества.
Фантазия Гофмана вырывалась за рамки будничной жизни и
рисовала перед ним яркие и удивительные образы, которыми
наполнены все его произведения. В его сказках переплетаются чудеса
из легенд и народных сказок с его личным вымыслом, то мрачным, то
веселым и насмешливым.
При жизни Гофман не был по достоинству оценен у себя на родине.
Но в других странах Европы и в Северной Америке нашлось много
почитателей его яркого таланта. В России тоже полюбили
немецкого романтика и его произведения. Ф.М. Достоевский
перечитал всего Гофмана по-русски и на языке оригинала. А В.Г.
Белинский назвал его «одним из величайших немецких поэтов,
живописцем внутреннего мира».
Произведения:
• «Золотой горшок»
• «Приключение в ночь
под Новый год»
• Пьеса-сказка «Принцесса
Бландина»
• Повесть-сказка «Крошка
Цахес, по прозванию
Циннобер»
• Роман «Повелитель
блох»
• Повесть-сказка
«Щелкунчик и
Мышиный король»
«Щелкунчик и Мышиный король»
Первое
издание
1816 года
Вопросы:
• Каков жанр этого произведения?
• Какая это сказка: народная или
литературная?
• Каков вид сказки?
• Расскажите кратко содержание?
Сюжет:
• Главная героиня сказки —девочка Марихен Штальбаум. На
Рождество она в подарок от своего крестного Дроссельмейера
получает куклу для раскалывания орехов — Щелкунчика,
который ночью оживает и вступает в схватку с предводителем
мышиной армии. Исход битвы решает брошенная Мари
туфелька. Наутро родители не верят рассказам своей дочери,
однако Дроссельмейер рассказывает историю Щелкунчика —
нюрнбергского племянника Дроссельмейера, заколдованного
мышиной королевой Мышильдой. На следующую ночь Мари
откупается от Мышиного Короля марципанами, а на третью ночь
вдохновленный Щелкунчик (Дроссельмейер) убивает саблей
Мышиного Короля. Затем Щелкунчик ведет Мари в Кукольное
Королевство. В кукольном королевстве был Рождественский лес,
Леденцовый луг, Лимонадная река и озеро Миндального молока.
Столицей был город Конфетенбург с Марципановым замком.
Мари становится принцессой.
Какого числа начинаются
описываемые события?
• 24 декабря
Ночь с 24 на 25 декабря – Рождественская
у католиков и по старому, дореволюционному,
календарю.
• Назовите героев сказки
Герои:
• Советник медицины Штальбаум
• Его дети: старшая сестра Луиза, Фриц и Мари
(Марихен)
• Их крестный, Дроссельмейер (старший советник суда)
• Сколько лет Мари?
• Кто в подробности описан Гофманом в первой
главе? (зачитайте)
• Старший советник суда
Дроссельмейер не отличался
красотой: это был маленький,
сухонький человечек с морщинистым
лицом, с большим черным пластырем
вместо правого глаза и совсем лысый,
почему он и носил красивый белый
парик; а парик этот был сделан из
стекла, и притом чрезвычайно
искусно. Крестный сам был великим
искусником...
• Привлекателен ли его портрет?
• Почему же его любили?
(У него добрая душа, любит приносить радость
людям, он умел творить чудеса, необычный мастер)
Дроссельмейер
Этот человек – фантазёр,
мечтатель, обладает богатым
воображением, поэт,
сказочник.
Очень важно уметь за
некрасивой внешностью
разглядеть прекрасную душу и
сердце. Нужны, особенно в
наше сложное время, добрые,
порой совсем не заметные
люди, которые своими руками
могут сделать чудо.
Большая елка посреди комнаты
была увешана золотыми и
серебряными яблоками, а на всех
ветках, словно цветы или бутоны,
росли обсахаренные орехи, пестрые
конфеты и вообще всякие сласти.
Но больше всего украшали чудесное
дерево сотни маленьких свечек,
которые, как звездочки, сверкали в
густой зелени, и елка, залитая
огнями и озарявшая все вокруг, так
и манила сорвать растущие на ней
цветы и плоды. Вокруг дерева все
пестрело и сияло. И чего там
только не было!
А какая игрушка больше всего
заинтересовала Мари?
•Чего так ждали дети?
Щелкунчик был очень бледен, но
улыбался так жалостно и ласково,
что тронул Мари до глубины души.
Внимательно
вглядываясь в
славного человечка,
который
полюбился ей с
первого же
взгляда, Мари
заметила, каким
добродушием
светилось его лицо.
Зеленоватые
навыкате глаза
смотрели
приветливо и
доброжелательно.
• Почему Гофман показывает
своего некрасивого героя
после прекрасных
подарков?
Щелкунчик некрасив, на фоне ярких подарков он не
может сразу броситься в глаза; сказочник хочет
посмотреть, добрые ли у детей сердца, смогут ли они
полюбить маленького уродца; крёстный тоже был
некрасив, но дети сумели понять, что у него доброе
сердце.
• замечательный человечек. Он вел
себя тихо и скромно, словно
спокойно ожидая, когда дойдет
очередь и до него. Правда, он был
не очень складный: чересчур
длинное и плотное туловище на
коротеньких и тонких ножках,
да и голова тоже как будто
великовата. Зато по щегольской
одежде сразу было видно, что
это человек благовоспитанный и
со вкусом. На нем был очень
красивый блестящий
фиолетовый гусарский доломан,
весь в пуговичках и позументах,
такие же рейтузы и столь
щегольские сапожки
• Для чего предназначен
Щелкунчик?
• Как Мари вела себя по
отношению к нему?
• А Фриц?
• Что случилось?
• — Ах, Щелкунчик, миленький, — зашептала
она, — пожалуйста, не сердись, что Фриц сделал
тебе больно: он ведь не нарочно. Просто он
огрубел от суровой солдатской жизни, а так он
очень хороший мальчик, уж поверь мне! А я
буду беречь тебя и заботливо выхаживать, пока
ты совсем не поправишься и не повеселеешь.
Вставить же тебе крепкие зубки, вправить плечи
— это уж дело крестного Дроссельмейера: он на
такие штуки мастер…
Когда начались необыкновенные
события?
• Долго Мари устраивала Щелкунчика на
ночлег, вплоть до того момента, когда часы
начали бить полночь. 12 часов… да ещё в
Рождественскую ночь… Самое время для
чудес!
• ЧТО ПРОИЗОШЛО?
(гл. ЧУДЕСА. Со слов: Она заперла шкаф и
собралась уже уйти в спальню, как вдруг…)
Что особенно поразило девочку?
Она совсем не боялась мышей,
просто у него было 7 голов, а это
уже по-настоящему страшно.
...под большим столом собрались несметные полчища
злых мышей, и впереди всех выступает
отвратительная мышь о семи головах!
Что случилось с куклами?
Обратимся к главе “Битва”.
• Как ведут себя мыши,
куклы? А Щелкунчик?
Его резервы – пряничные
человечки.
Разве это армия?
Кто спасает его?
... обе армии бились с большим ожесточением, и победа переходила
то на ту, то на другую сторону.
В этот миг два вражеских
стрелка вцепились в его
деревянный плащ, и
мышиный король
подскочил к Щелкунчику,
испуская победный писк из
всех своих семи глоток.
Мари больше не владела
собой.
— О мой бедный Щелкунчик!
— воскликнула она, рыдая,
и, не отдавая себе отчета в
том, что делает, сняла с
левой ноги туфельку и изо
всей силы швырнула ею в
самую гущу мышей, прямо
в их короля.
• Что произошло с Мари?
• Какую историю ей поведал крёстный
Дроссельмейер? (Сказку о твёрдом орехе Кракатук, о
принцессе Пирлипат, ведьме Мышильде и искусном
часовщике)
• В чём смысл сказки?
Кем приходится Щелкунчик Дроссельмейеру?
• Как-то, уже в полночь,
одна из двух обергофнянек, которые сидели
у самой колыбельки, вдруг
очнулась, словно от
глубокого сна. Все вокруг
было охвачено сном. Но
что почувствовала нянька,
когда прямо перед собой
увидела большую
противную мышь, которая
поднялась на задние лапки
и положила свою зловещую
голову принцессе на лицо!
Нянька вскочила с криком
ужаса, все проснулись.
Мышильда
Пирлипат
вдруг он одним прыжком вскочил на столик, стоявший у самой
кроватки Мари.
что-то шершавое и противное
прикоснулось к щеке и запищало и
завизжало прямо в ухо. На плече у
нее сидел противный мышиный
король; из семи его разверстых
пастей текли кроваво-красные
слюни, и, скрежеща зубами, он
прошипел на ухо оцепеневшей от
ужаса Мари:
— Я ускользну — я в щель
шмыгну, под пол юркну, не трону
сала, ты так и знай. Давай, давай
картинки, платьице сюда, не то
беда, предупреждаю:
Щелкунчика поймаю и искусаю…
Хи-хи!.. Пи-пи!… Квик-квик!
• Что потребовал Мышиный король от Мари?
• На что она готова ради Щелкунчика?
• Что помогло Щелкунчику расквитаться с
Мышиным королём?
• Куда ведёт Щелкунчик Мари?
• Какие удивительные места показал
Щелкунчик?(Леденцовый луг, МиндальноИзюмные ворота, Рождественский лес,
Апельсиновый ручей, Лимонадная река, озеро
Миндального молока, Пряничное село,
Медовая река, Конфетенхаузен, Розовое озеро,
Цукатная роща)
• Чем закончилась сказка?
Мы в Рождественском лесу,
любезная мадемуазель, — сказал
Щелкунчик.
Он ударил в ладоши, и тотчас же
явились крошечные пастухи и
пастушки, охотники и охотницы,
такие нежные и белые, что можно
было подумать, будто они из
чистого сахара. Хотя они и гуляли
по лесу, Мари их раньше почему-то
не заметила. Они принесли чудо
какое хорошенькое золотое кресло,
положили на него белую подушку из
пастилы и очень любезно пригласили
Мари сесть.
Добро пожаловать в
Конфетенбург!
• Вдруг тихо
зазвучала очень
приятная, нежная
музыка. Ворота
замка распахнулись,
и оттуда вышли
двенадцать крошек
пажей с
зажженными
факелами из стеблей
гвоздики в ручках.
Основная мысль сказки:
• Гофман показывает внешнюю и внутреннюю
красоту, благородство и жестокость героев,
убеждает нас, что чудеса могут творить
только люди с добрым сердцем.
• Сказка Гофмана “Щелкунчик и мышиный
король” будит фантазию, населяет мир
ребенка сказочными образами, призывает к
добру, состраданию, милосердию,
пробуждает мужество и отвагу,
воспитывает душевное благородство,
приобщает к чудесам, которых так мало в
реальной жизни.
Мари верила в сказку. Взрослые убеждали,
что ей все приснилось. Но она знала, что
это не так.
Только когда веришь, случается чудо.
Кто, какие качества, чувства
противопоставляются в сказке?
Мари
Щелкунчик
добро
волшебство
красота
Пирлипат
мышиный король
зло
колдовство
уродство
Почему нельзя противопоставлять
красоту и уродство?
Нельзя противопоставлять красоту и
уродство. Человек может быть некрасивым,
но совершать добрые красивые поступки.
Нельзя судить по внешности.
Главное – добрая душа
Вопросы :
1. В костюме куклы-Щелкунчика нелепым и неуклюжим Мари показался…?
(Плащ.)
2. Кем работал в суде крестный Дроссельмейер?
(Советник.)
3. Какого цвета были глаза у куклы-Щелкунчика?
(Зеленые.)
4. Какой подарок крестного вызвал особый восторг детей?
(Замок.)
5. Назовите фамилию Мари и Фрица
(Штальбаум.)
6. Название столицы кукольного царства.
(Конфетенбург.)
7. Кем был Дроссельмейер в “Сказке о твердом орехе”?
(Часовщик.)
8. Одна из главных героинь “Сказки о твердом орехе”
(Пирлипат.)
9. Имя любимой куклы Мари
(Клерхен.)
Творческая работа
Напишите небольшое
сочинение:
«Как я понимаю сказку
Гофмана».
Главы:
Ёлка
Подарки
Любимец
Чудеса
Битва
Болезнь
Сказка о твёрдом орехе
Дядя и племянник
Победа
Кукольное царство
Столица
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа