close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПЕДАГОГІЧНЕ ЧИТАННЯ
«ЗДОРОВ’Я ЯК РЕСУРС, ЯКИЙ
ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЗДАТНІСТЬ ДИТИНИ ДО
РОЗВИТКУ.
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ НА
УРОЦІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
ЛІТЕРАТУРИ»
«ЗДОРОВ'Я - НЕ ВСЕ,
АЛЕ БЕЗ ЗДОРОВ’Я - НІЧОГО»
СОКРАТ.
Турбота про здоров'я
учнів – не добре
побажання, а
обов'язок кожної
школи, кожного
вчителя
Учитель може зробити для
збереження та
зміцнення здоров'я
школярів більше, ніж
лікар
ЗДОРОВ′ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ
 Немає однієї
єдиної унікальної
технології
здоров'я
ГОЛОВНИЙ ПРИНЦИП:
НЕ НАШКОДЬ!
СКЛАДОВІ ЗДОРОВ'Я (ФІЗИЧНА, СОЦІАЛЬНА,
ПСИХІЧНА, ДУХОВНА).

Реалізація фізичної складової здійснюється
через:
♦ ранкову гімнастику, фізкультхвилинки,
рухливі ігри, фізкультпаузи
♦ контроль та самоконтроль за правильною
поставою під час письма, читання,
ходіння
♦ використання вправ щодо профілактики
сколіозу
♦ виконання дихальних вправ;
♦ виконання гімнастики для очей
♦ навчання використанню народних засобів
оздоровлення та профілактики
захворювань;
♦ знання свого особистого рівня здоров’я;
♦ навчання правильному та регулярному
чищенню зубів;
♦ навчання щодо дотримання режиму
навчання, харчування, праці, відпочинку;
♦ навчання культурі споживання їжі.
Реалізація психічної складової здійснюється
через:
♦ створення сприятливого психологічного
клімату на уроці;
♦ дотримання позитивного мислення;
♦ демонстрацію ненасильницьких засобів
навчання;
♦ навчання вмінню керувати своїми емоціями,
♦ навчання підтриманню в собі впевненості у
своїх можливостях, задатків;
♦ здійснення самооцінки, самоконтролю;
♦ здатність аналізувати наслідки дій
шкідливих звичок тощо;
♦ навчання вмінню відмовлятися від
пропозицій, які шкідливі для здоров’я;
♦ навчання вмінню приймати самостійно
рішення в різних ситуаціях;
♦ навчання підтримувати дружні стосунки з
усіма учнями класу;
♦ музикотерапію; ♦ кольоротерапію.
Екологічні
здоров′язберіга
ючі освітні
технології
Технології
забезпечення
безпеки
життєдіяльності
Здоров′язберіга
ючі
освітні
технології
Медико-гігієнічні
технології
Фізкультурнооздоровчі
технології
ВИКОРИСТАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЮЧИХ
ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ТА ЛІТЕРАТУРИ

мета: створити і забезпечити на
уроках української мови та
літератури умови, що сприяють
збереженню і зміцненню фізичного і
психічного здоров'я учнів,
здійснювати перехід від
іформаційно-пояснювального
підходу до діяльнісного з
використанням здоров'язберігаючих
та інтерактивних технологій;
формувати ключові компетенції,
урізноманітнюючи прийоми, форми,
методи навчання; використовувати
групову, індивідуальну роботу,
педагогічні програмні засоби,
виховувати особистість, здатну
вести здоровий спосіб життя,
жити в гармонії зі світом і з собою
ФОРМИ РОБОТИ НА УРОЦІ
1.Робота з прислів'ями,
приказками,
фразеологізмами
 Здоров’я – найбільше
джерело насолоди.
 Здоров’я – всьому голова.
 Бережи одяг , поки новий, а
здоров’я поки молодий .
 Чиста вода – для хвороби
біда.
 Шкіра-дзеркало здоров’я .
2.Складання діалогів (з
наголошуванням того, що
правильне спілкування
забезпечує людині добрий
настрій) на тему здоров'я.

3.Написання творівроздумів, творів-есе,
віршів, листів
сучасникам....

4. Валеологічні блоки на
уроці. Це цікава
інформація, пов'язана зі
здоров'ям чи
оздоровленням, що може
знадобитися в житті.
Сонце, що ввійшло в силу,
обережно і ласкаво гріє
кущі шипшини.

5.Добір текстів для
аудіювання та читання
мовчки, для контрольних,
самостійних робіт, що
пропагують спорт, його
види, туризм, здоровий
спосіб життя. Відповідно до
них підбираються мовні
завдання
“ Даючи
знання, не
забирай
здоров'я!”
ПАМ'ЯТКА «ЯК УНИКНУТИ СТРЕСУ»
1.Кожного ранку ставте собі три запитання:

·
Що обов'язково потрібно сьогодні
зробити?

·
Що можна зробити завтра?

·
Що необхідно зробити протягом
тижня?

2. Використовуйте техніку планування часу
щодня.

3. Не уникайте спілкування. Кожна
приємна розмова — кращі ліки від стресу.

4.Спробуйте налагодити конструктивні
стосунки з учнями, їхніми батьками,
колегами. Прагніть жити у злагоді з іншими
та з самим собою.

5.Обговорюйте з близькими людьми свої
проблеми і ви частково розв'яжете їх.

6.Прощайте образи. Навчіться забувати
неприємне.

7.Умійте прощати себе, свої дії та вчинки.
Допущені помилки нехай будуть уроком на
майбутнє. Не займайтесь «самоз'їданням».

8.Не судіть себе та інших. Позбудьтеся
мислення «червоного олівця».

9.Ніколи не змагайтеся ні з ким. Змагайтеся
лише з собою. Робіть все можливе, для того,
щоб сьогодні бути кращим, ніж учора, а
завтра — кращим, ніж сьогодні.

10.Навчіться слухати співрозмовника. Часто
невміння слухати є причиною непорозумінь і
образ, конфліктів і, як наслідок, — стресів.

11.Частіше усміхайтеся і смійтеся. Умійте з
гумором сприймати хоча б деякі
неприємності.

12.Налаштовуйтесь на позитив. Будьте
оптимістами. Вірте у краще .

13.Частіше бувайте на природі.

14.Відпочивайте разом із сім'єю.

15.Умійте розслаблятися. Оволодівайте
техніками релаксації.

16.Намагайтесь частіше слухати музику, яка
покращує настрій («Шоста симфонія» П.
Чайковського, «Угорська рапсодія № 2»
Ф.Ліста, твори Ф.Шопена й їй.).

17.Пам’ятайте про лікувальну силу
аромотерапії, кольоротерапії, зцілювальну
силу молитви.

18.Займайтесь улюбленою справою, знаходьте
час на хобі.

19.Не забувайте займатися фізичними
вправами: чим краще здоров'я, тим легше
боротися зі стресом.

20.Творіть добро.

1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа