close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...открываю мир

код для вставкиСкачать
«Я открываю мир»
ГБОУ СОШ № 240
структурное подразделение №1
детский сад №955
«Маленький исследователь в
этом огромном мире…»
Адрес:127490,г.Москва
ул.Северный бульвар, д.10 А
Тел./факс: (499) 203-31-33
E-mail:[email protected]
название проекта:
«Маленький исследователь
в этом огромном мире…»
•
Вид проекта: познавательно-
исследовательский
• Длительность:
сентябрьмай
• Возрастная группа:
ранний
возраст
• Направления: социальнокоммуникативное,
познавательное, речевое,
физическое развитие
Участники: дети, педагоги,
родители
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Цель : развитие
детского
познания и
навыков
экспериментирования через
знакомство со
свойствами воды
и песка.
Задачи проекта:
• укрепление физического и психического здоровья
детей, обеспечивая их эмоциональное благополучие;
• поддержка детской инициативы и самостоятельности
в исследовательской деятельности;
• формирование коммуникативных навыков общения
и взаимодействия с взрослыми и сверстниками в
процессе совместных действий;
• формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей;
• обогащение словарного запаса в процессе
ознакомления с окружающим миром;
• взаимодействие с родителями через непосредственное
вовлечение их в исследовательскую деятельность
Актуальность
• Малыш познает мир, постоянно исследуя его и
экспериментируя с его объектами. Как показывает
практика, если ребенок в раннем возрасте не
научится обследовательским действиям , умению
наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет
устойчивый интерес к деятельности. Задача
взрослых - поддержать доброе познавательное
отношение малыша, помочь ему познать этот
огромный, наполненный интересными вещами и
явлениями мир!
Актуальность
• Например: песок и вода!!!
В играх с песком и водой интенсивно развиваются все
познавательные функции (восприятие, внимание,
память, мышление), а так же речь и моторика;
совершенствуется развитие предметно-игровой
деятельности, что в дальнейшем способствует развитию
сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков. У
малыша есть возможность экспериментирования, это
первые и самые результативные исследования, т.к. играя
с водой и песком, дети видят реальные результаты
своей деятельности.
Эти игры, конечно же, имеют большие развивающие
возможности, но не менее важно их успокаивающее и
расслабляющее действие.
Актуальность
• Важнейшая задача как родителей так и педагогов – сохранение
• и укрепление здоровья детей. И в решении этой проблемы
помогают игры и упражнения с песком и водой, снимающие
эмоциональное и психическое напряжение и благоприятно
действующие на эмоциональное состояние детей. Строя и
разрушая, а затем снова воссоздавая постройки, ребенок
гармонизирует свое внутреннее состояние, свой неповторимый
внутренний мир.
Данный проект позволяет вести целенаправленную работу с
детьми раннего возраста , как в детском саду так и родителям,
по сохранению и укреплению здоровья детей и формированию
элементарных обследовательских действий, как условия
восприятия окружающего мира.
Реализация проекта
• Предметноразвивающая среда.
Центр «Вода -песок»
Предметно-развивающая среда
• Основная цель
проведения игр и
упражнений с водой
- формирование у
детей представлений
о её особенностях, о
температурных
характеристиках, об
изменчивости формы
(в дальнейшем).
Предметно-развивающая
среда
В играх с водой
воспитатели
используют
пластиковые игрушки,
заводные игрушки,
которые движутся по
поверхности воды,
водяные мельницы.
«Водяная мельница»
Эта
зона
приводит
детей
в
восторг. Они наперебой
спешат вылить свой
стаканчик с водой.
Даже самые скованные
дети
начинают
проявлять свои эмоции
в этой зоне.
Центр «Вода-песок»
Игры эксперименты с водой
«Тонет - не тонет»
Игры –эксперименты с водой
Заводные игрушки
«Крокодил и черепаха»
«Фонтанчик»
Игра « Купание куклы »
Наряду с играмиэкспериментами, к
играм с водой
относятся
отобразительные
игры с куклой,
игры на овладение
навыками
самообслуживания
Игры эксперименты с песком
Игра:
«Песочная мельница»
Основная цель игр и
упражнений с песком –
формирование у детей
представлений об
особенностях сухого и
мокрого песка, об
изменчивости формы в
зависимости от емкости.
Игры – эксперименты с песком
Центр «Вода, песок»
Игра «Спрячь шарик»
• Формировать у детей
умение определять
количество предметов
на основе слухового и
тактильного восприятия,
прятать это количество
в песок, используя всю
плоскость центра, а
затеи доставать
заданное количество
предметов из песка
Игры-эксперименты на прогулке и в группе
Игра «Сыпем, лепим»
Игры –эксперименты
• гра: «Рисуем солнышко»
И
Игра «Отпечатки наших рук»
Игры с песком
Игра: «Рисуем песком»
Рыбка в аквариуме
Взаимодействие с родителями
Тематическая выставка для
родителей
Альбом
«Мы умеем это делать…»
Вместе с мамой…
Рисуем дождик
Игра
«Солнышко и дождик»
Спасибо за внимание.
Презентацию выполнила воспитатель
Вискова Н.С.
ГБОУ д/с №955
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа