close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Впровадження у навчально-виховний
процес комп'ютерно орієнтованих
освітніх технологій як засіб підвищення
рівня навчальних досягнень
молодших школярів
З досвіду роботи вчителя початкових класів
Черленівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Черленівської сільської ради села Черленівка
Новоселицького району
Безушки Анатолія Івановича
Впровадження комп'ютерно
орієнтованих освітніх технологій
Актуальність впровадження комп'ютерно орієнтованих освітніх
технологій зумовлена пріоритетними шляхами розвитку освіти формуванням високого рівня інформаційної культури кожного члена
суспільства, держави, впровадження сучасних інформаційних технологій
у практику навчально-виховного процесу.
Новий Державний стандарт початкової загальної освіти
зорієнтований на соціалізацію молодшого школяра. Так
позитивними змінами нової редакції зазначеного документа є:
1) впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому
процесі початкових класів;
2) в освітній галузі “Технології” відокремлено змістовну лінію
“Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями”.
Переваги для учнів:
 Використання комп’ютерно орієнтованих технологій
робить урок цікавішим, надає більше можливостей для
участі в навчальному процесі, розвиває мотивацію;
 Учні починають розуміти складні ідеї завдяки більш
наочній і динамічній подачі матеріалу;
 Розвиваються особистісні й соціальні навички; учні
працюють творчо, стають впевненішими у собі.
уроку
батьківських
зборів
семінарів
позакласних
заходів
виступів на
педрадах
засідань
методичних
об'єднань
Обмінюватися
досвідом роботи з
колегами
http://tolya1974.ucoz.ru
на різних етапах уроку
Вивчення нового
матеріалу
Контроль
знань
Актуалізація
опорних знань
Узагальнення
знань
Відпрацювання
умінь і
навичок
Комп’ютерні програми:
Навчально-інформуючі:
Навчально-ігрові:
Контролюючо-тестові:
Графічні редактори:
Програма презентацій:
•
•
•
•
•
•
•
•
пояснювально-ілюстративний;
метод контролю;
практичний метод;
проблемно-пошуковий метод;
репродуктивний метод;
метод гіпотез;
ігрові методи;
метод проектів.
Тестові
завдання
Статичні
таблиці
Інтерактивні
кросворди
Мультимедійні
жанри
Віртуальні
екскурсії
Динамічні
таблиці
Здоров’язбережувальні
технології
мета якої-підготувати вчителів загальноосвітніх
закладів України до ефективного використання
інформаційно-комунікаційних технологій у
навчально-виховному процесі.
Методичні посібники з календарного планування (1-4 клас)
для вчителів початкових класів (шкіл з румунською мовою навчання)
Схвалені Вченою радою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької
області .
Природознавство. Завдання та тести з природознавства для учнів 2-3-4-х класів
загальноосвітніх навчальних закладів (з румунською мовою навчання).
Схвалені Вченою радою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької
області .
Зошит з природознавства для 2 класу (шкіл з румунською мовою навчання).
Схвалено Вченою радою ІППО ЧО. Протокол № 3/68 від 19.06.2013 р.
За новою
програмою!
Зошит з математики для 1 класу (шкіл з румунською
мовою навчання).
Схвалено Вченою радою ІППО ЧО. Протокол № 3/71 від
19.06.2013 р.
Досягнення моїх учнів
 Застосування сучасних інформаційних технологій у
початковій школі сприяє більш активному і свідомому
засвоєнню учнями навчального матеріалу.
 Оволодіння елементами комп’ютерної грамотності не
викликає суттєвих труднощів у молодших школярів.
 Навчаючі і контролюючі програми, програми-тести,
програми-редактори стимулюють інтерес молодших
школярів
до
навчальної
діяльності,
сприяють
формуванню логічного, творчого мислення, розвитку
здібностей учнів.
 Використання інформаційних технологій на уроках в
початковій школі є одним з найсучасніших засобів
розвитку особистості молодшого школяра, формування
інформаційної культури.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа