close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Развитие риторической
компетенции школьников
в рамках внеурочной
деятельности
Карпова А.И.
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ №1 г. Нефтегорска
Цель
развития
культуры
речи
коммуникативных способностей учащихся.
и
Задачи:
•формирование такой личности, которая, могла
бы, владея определенным запасом информации,
сориентироваться
в
конкретной
речевой
ситуации, построить свое высказывание;
•обучение умелой, а точнее – эффективной
(целесообразной,
гармонизирующей,
воздействующей) речи.
Риторический анализ
Дорогие мама и папа!
Я живу хорошо, просто замечательно. У меня все есть. Есть свой дом. Я
без вас очень скучаю.
Ваш сын Дядя Федор.
(мультфильм «Простоквашино»)
Величайший русский поэт говорил и мыслил по-французски столь же
легко, как и по-русски, хотя творил он только на русском языке. Пушкину
от природы, может быть, как печать его гения, дано было
исключительное личное благородство. Прежде всего и больше всего оно
выражается в его способности к верной и бескорыстной дружбе: он был
окружен друзьями в юности и до смерти, причем и сам он сохранил
верность дружбе через всю жизнь.
С.Н. Булгаков. Из речи "Жребий Пушкина" (1937 г)
I. Общая характеристика текста
Жанр, автор, коммуникативная ситуация, тема, цель, партнёры по
коммуникативной деятельности (слушатели, оппоненты, партнёры)
II. Композиция.
1.Вводная часть.
2.Основная часть. Отступления. Иллюстрации.
3.Заключительная часть: призыв к действию, вывод. Риторические приёмы
концовки: комплимент слушателям, цитирование, шутка и др.
III.Языковые средства риторики.
1.Фигуры повтора: словесный, синонимический, морфологический и
синтаксический повторы.
2. Фигуры расположения: инверсия, парцелляция, антитеза.
3.Фигуры повтора и расположения: анафора, эпифора.
4.Фигуры имитации: аллегория, умолчание, риторический вопрос, риторическое
восклицание, риторический диалог и др.
5.Тропы: метафора, гипербола, литота, сравнение, эпитет, ирония и др.
Риторические задачи
Разграничьте слова, смешиваемые по оттенкам значения: это могут
быть синонимы, но не во всех случаях.
Пустословие - многословие - словоблудие - красноречие.
Говорливый - словоохотливый - многоречивый - болтливый.
Родина - отчизна - отечество.
Сверкает - сияет - блещет.
Рабство - неволя - несвобода - угнетение - гнет - плен.
Объясните смысл данных фразеологизмов, приведите примеры их
употребления в речи.
Закрывать глаза на что-нибудь. Собираться с мыслями. Не за страх, а за
совесть. Сам не свой. Кожа да кости.
Риторические игры
Инсценировка
«Ты забыл записать домашнее задание по русскому языку. Придя из школы,
звонишь своему однокласснику домой, чтобы узнать задание. Трубку
телефона берет мама одноклассника. Тебе нужно обратиться к ней и
попросить к телефону товарища, затем спросить задание. Сделать это нужно
вежливо.»
Д.Родари.
Мне довелось увидеть то,
Чего не видывал никто:
По переулку шло пальто.
Народ вокруг понять не мог,
Кто это движется без ног.
А это был- ты знаешь кто?
- Кто же это был? Продолжите.
Мальчишка в папином пальто.
Президент Российской Федерации В.В. Путин
сказал:
«Главная задача современной школы - это
раскрытие способностей каждого ученика,
воспитание личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа