close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методическая тема «ПЛ №53»
Внедрение современных
образовательных технологий главный
фактор повышения качества
профессионального образования.
ИННОВАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В
ПРЕПОДАВАНИИ СПЕЦ
ДИСЦИПЛИН
 Технология – это совокупность приемов,
применяемых в каком-либо деле, мастерстве,
искусстве.
 Педагогическая технология – это продуманная во
всех деталях модель совместной педагогической
деятельности по проектированию, организации и
проведению учебного процесса с безусловным
обеспечением комфортных условий для
обучающихся и преподавателя.
 Если какая-либо деятельность мотивирована, то
она протекает более успешно. Поэтому в обучении
нужно создавать такие условия, при которых
активность обучающихся может быть высокой.
Такая деятельность выражается в виде радости,
удовольствия. Интересен изучаемый предмет,
интересные знания по предмету, интересен метод
преподавания, стремление добиться особых
успехов.
Мотивационные педагогические приемы
Приемы оптимального
педагогического общения
Приемы создания интереса и
занимательности
Приемы социализации
личности
Приемы показа значимости
учебного материала
Приемы педагогической
поддержки
Приемы показа нужности
учебного материала
Схема 2. Группы приемов мотивационного обеспечения
В изучении любых спец дисциплин профессионального цикла мною
используются многие инновационные педагогические технологии в
том числе:
1. Развивающего обучения (дискуссионное обучение, проблемное)
2. Информационные (алгоритмы, медиа-технологии,
компьютерные)
3. Основанные на индивидуально-дифференцированном подходе к
обучению (личностно-ориентированное обучение)
4. Технологии сотрудничества (коллективные способы обучения,
игровые)
5. Технологии обучения в нетрадиционных системах организации
учебного процесса (на основе междисциплинарных связей,
пилотные формы обучения, комбинированные технологии
обучения)
6. Технологии модульного обучения (по блокам, интегративного
обучения) и другие.
Применение новых компьютерных технологий
позволяет ускорить учебный процесс и
заинтересовать обучающихся.
На уроках спец дисциплин мы применяем:
 использование «готовых» ЦОР (цифровые
образовательные ресурсы);
 применение на уроках собственных презентаций;
 презентации по отдельным темам (созданные
обучающимися)
 мультимедийное сопровождение проекта.
 Обучающиеся получают возможность
использовать все это и в свою очередь, повысив
свой уровень знаний и потенциал, легко переходят
к проектной и исследовательской деятельности,
что считается самым сложным в процессе
обучения. При выполнении проекта обучающиеся
показывают самый высокий уровень
самостоятельности - творческий. Он проявляется в
ходе выполнения заданий исследовательского
характера, когда необходимо овладеть методами и
приемами познания, которые позволяют увидеть
новую проблему в знакомой ситуации.
Даже обозначенные на экране этапы практической
работы в течение всего времени позволяют
обучающимся с различной степенью
подготовленности спокойно выполнять задание;
По этому применение новых компьютерных
технологий позволяет ускорить учебный процесс и
заинтересовать обучающихся.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению
пищи.
На кухне имеется посуда и инвентарь выполненная из различных
материалов. Ваша задача заключается в следующем: используя
информацию, размещенную в Интернете , найти ответы на
следующие вопросы
1. Гигиена изделий с тефлоновым покрытием.
2. Гигиена деревянных изделий.
3. Гигиена пластмассовых изделий.
4. Гигиена изделий из нержавеющей стали.
5. Гигиена посуды (Котлы и противни. Сбивалки. Сита, фильтры,
дуршлаги. Терки)
6. Гигиена поверхностей ( из металла, кафельная плитка, краска,
стекло, винил или линолеум)
Поиск новых подходов к образовательным
технологиям, способствующим успешному
проектированию творческой деятельности
обучающихся, становится актуальной и
значимой задачей современной педагогики.
Смыслом и позитивным результатом модели
обучения с использованием информационного
ресурса является следующие аспекты:
• в центре технологии обучения - ученик;
• в основе учебной деятельности – сотрудничество;
• позиция ребенка в учебном процессе – активная;
• перспективная цель - формирование мотивации и
развитие способности ученика к самообразованию.
 Таким образом, применяя инновационные
технологии на уроках - мы повышаем
компетентность обучающихся, развиваем
творческую мыслительную деятельность,
активизируем способности, повышаем
эффективность обучения предмету.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа