close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Постовалова Г.М.
Очень часто родители жалуются
на то, что их
ребенок «в последнее время совсем обленился!».
Многие из них сталкиваются с такой ситуацией, когда
дети до определенного момента проявляли
трудолюбие,
активность,
ярко
выраженную
увлеченность чем-то конкретным, но в один момент
резко
прекращают
интересоваться
всем,
отказываются заниматься домашними делами,
учиться, чаще просто бездельничают, проводя время
перед экраном телевизора или компьютера.
Основной ошибкой родителей при этом становится
принуждение ребенка к чему-либо и постоянные
наставления.
В основном лень является защитной реакцией
психики ребенка, когда от него хотят больше, чем он
может. Насильно заставлять его что-то делать — не
выход, ведь целью данном случае является
внутренняя мотивация самого ребенка, необходимо
заинтересовать его.
Но и тут не стоит перегибать палку, ведь к лени детей
может подталкивать и оценочное восприятие. Другими
словами, он может рассуждать так:
«Зачем мне это делать, если за это не ставят оценки? А
что мне будет, если я это сделаю?».
Любой ребенок никогда не бездействует, он постоянно
что-то делает, но важно направить его активность в
нужное русло, чтобы она была «продуктивной».
Зачастую дети, начиная лениться, берут пример со
своих родителей. То есть, если папа или мама часто и
подолгу лежат на диване перед телевизором, то вряд
ли это подействует на ребенка, как стимул к активности.
Или наоборот, если родители чересчур перегружены
работой, и ребенок видит, что учиться и работать — это
очень тяжело и отбирает много сил.
Психологами выделен ряд причин детской лени и
пути решения этих проблем.
Усталость
Зачастую родители чересчур перегружают ребенка
множеством кружков и секций, так к определенному
периоду у него накапливается усталость и нехватка сил.
Решение: уменьшить степень занятости ребенка,
предоставить ему больше свободного времени, время
для отдыха, восстановления сил, смены деятельности.
Отсутствие смысла работы
Отсутствие смысла чего-либо добиваться, к чему-то
стремиться, например: «Зачем я буду учить
стихотворение,
если
меня
не
спросят?».
Решение: следует объяснить ребенку, что он учится
и получает новые знания только для самого себя, а
не для кого-то другого (например, не для учителя).
Непосильность работы
Часто оказывается, что многие учебные задания
слишком трудны для ребенка из-за несоответствия
его возрастным и психологическим особенностям и
несоизмеримы
с
его
возможностями.
Решение: индивидуальные беседы-консультации с
учителями о причинах такого объема работы.
Отсутствие интереса к работе
Дети не могут что-либо делать без удовольствия, не
могут долго терпеть напряжение и дискомфорт.
Решение:
совместный
поиск
родителями
и
учителями мотивации к работе (поощрения, призы,
награды и т.д.).
Лень как проявление страхов
Это только кажется, что ребенок ленится, на самом деле
он боится низкой оценки результатов своей работы
другими
или
собственной
низкой
самооценки.
Решение: индивидуальная работа с психологом,
избавление от страхов и фобий; интерес со стороны
родителей ко всем его начинаниям и обязательная
эмоциональная поддержка при неудачах.
Отсутствие уверенности в себе
Во всем, за что ни берется ребенок, он предвидит
неудачу, на всяком пути препятствия кажутся ему
неодолимыми, поэтому он легко отступает, сходит с
дистанции.
Решение:
необходимо
проводить
с
ребенком
психологические занятия и научить его позитивному
мировосприятию, всячески способствовать поднятию его
самооценки.
Астенический тип личности
Самый сложный в борьбе с ленью случай. У таких
детей (да и у взрослых людей) слабое чувство жизни,
внутри него постоянно идет сопротивление всякой
обязанности,
любому
«надо».
Решение: занятия с психологом, часто решением
бывает так же и занятие ребенка каким-либо видом
спорта.
Гедоническая лень
Безделие
и
праздность
распространяется
на
все
у
такого
ребенка
виды
деятельности.
Решение: родителям или психологу необходимо
проводить с ребенком беседы о философии жизни, о
том, как важно осознавать такой принцип действия в
этом мире - «Как аукнется, так и откликнется».
Позитивная лень
С такой ленью особо бороться не стоит, ведь она
приводит ребенка к рациональным решениям, к,
некоторого
рода,
его
личным
маленьким
изобретениям. Типичный пример: лень идти —
изобретается велосипед.
Но самым важным является то, что, обнаружив у
ребенка склонность к лени, родители в первую очередь
должны сами понять, что же именно происходит с их
чадом и, уже исходя из этого, искать пути решения
проблемы.
Источники:
•
•
•
•
sympaty.net,
еlfikarussian.ru
chtodelatesli.net
tppt/com –шаблон презентации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа