close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проведение познавательных занятий с
использованием элементов технологии
М.А.Руновой
(из опыта работы)
Разработчики:
Гирченко И.В.
Голованова Т.В.
Глебова А.И.
Касимова Р.Г.
Программное содержание:
Задачи развития двигательной активности:





Активизировать движения, координацию рук и ног,
формировать правильную осанку, умение выполнять
движение правильно
Обогащать двигательный опыт детей за счет
освоения основных видов движений и
общеразвивающих упражнений
Формировать умение выполнять движение осознанно
Упражнять в координации движений
Соблюдать правильную осанку при работе за столом
План конспекта познавательного занятия с
использованием элементов технологии
М.А.Руновой
Этапы
1
Задача
формирования
представлений
у детей
2
Задачи
Методические
развития
приемы,
способностей материал
у детей,
двигательной
активности
3
4
Действия
детей
5
Тема. Числа и цифры 1-9, 0, порядковый счет,
соотнесение количества предметов с цифрой
(из опыта работы)
Программное содержание:
Познакомить с цифрой 0;
Продолжать учить устанавливать соответствие между
количеством предметов и цифрой;
Продолжать учить порядковому счету, правильно отвечать на
вопросы: сколько?, на котором по счету месте?
Формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной
работы;
Развивать мышление и речь;
Воспитывать взаимовыручку;
Активизировать движения, координацию рук и ног;
Обогащать двигательный опыт детей за счет общеразвивающих
упражнений


«Цифры рассыпались»
Работа с фасолью, счетными палочками
(выкладывание цифры 0)


«Волшебная веревочка»
«Считай и продолжай» (обратный счет)
Физминутка
с использованием «математических» карточек
и художественного слова
«Сколько елочек зеленых,
столько сделаем наклонов»
«Сколько бабочек у нас,
Столько мы подпрыгнем раз»
«Сколько точек в этом круге,
Столько раз поднимем руки»

Порядковый счет, умение правильно отвечать
на вопросы «сколько?», «на котором по счету
месте?»
«Считай, ищи, сравнивай»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа