close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Про організацію
профілактичної роботи у
навчальних закладах в
період конфлікту в Україні
Ткаченко В.В.,
методист РМК з
психологічної служби
27.01.2015
Законодавчі та інструктивно методичні документи
щодо організації
профілактичної роботи
Назва листа
Номер
1
Лист Міністерства освіти і науки України «Про надання
психологічної допомоги учасникам навчально-виховного
процесу
№1/9-135 від
11.03.2014р.
2
Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо навчання № 1/9-186
дітей військовослужбовців, які переїхали з Автономної
від
Республіки Крим та м. Севастополя на постійне місце
02.04.2014р.
проживання до інших населених пунктів України»
3
Лист Міністерства освіти і науки України «Стан та
особливості діяльності психологічної служби системи
освіти у 2014-2015 навчальному році»
№1/9-374 від
25.07.2014р.
Законодавчі та інструктивно методичні документи
щодо організації
профілактичної роботи
4
Лист Міністерства освіти і науки України «Про
методичні рекомендації з питань організації виховної
роботи у навчальних закладах у 2014/2015
навчальному році»
№ 1/9-376 від
25.07. 2014 р.
5
Лист Міністерства освіти і науки України «Методичні
рекомендації щодо проведення бесід з учнями
загальноосвітніх навчальних закладів з питань
уникнення враження мінами і вибухонебезпечними
предметами»
№ 1/9-385 від
30.07.2014 р.
6
Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо
проведення уроків та виховних заходів з питань
протимінної безпеки населення та дітей у
загальноосвітніх навчальних закладах»
№ 1/9-419 від
19.08. 2014 р.
Законодавчі та інструктивно методичні документи
щодо організації
профілактичної роботи
7
Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо
забезпечення безпеки вихованців, учнів та
студентів».
№ 1/-444 від
04.09. 2014 р.
8
Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо
організації навчання у загальноосвітніх
навчальних закладах осіб, що проживають на
тимчасово окупованій території в Автономній
Республіці Крим, місті Севастополі та у місцях
проведення антитерористичної операції в
Донецькій і Луганській областях»
№1/9-535 від
14.10.2014 р.
Психологічна травма – ПТСР
(посттравматичний стресовий розлад).
Понятійний апарат


Психологічна травма може виникнути у людини, що
особисто пережила подію, яка була небезпекою
для її життя та здоров`я, стала свідком смерті,
травми чи загрозі життю іншої особи, якій стало
відомо про передчасну чи трагічну смерть…
Симптоми ПТСР розвиваються у особи, яка була під
впливом сильних стресових подій
Психологічна травма – ПТСР.
Понятійний апарат


Емоційна травма – душевна рана, яка не порушує
більшість адаптаційних механізмів. Особа в цілому
здатна до творчого пристосування
ПТСР - системне порушення одночасно нервової
системи и всього організму, систему цінностей,
систему взаємовідносин з близькими людьми и
соціумом
Основні види стресових подій:
Війна
Масове інтерперсональне насильство
Стихійні лиха і техногенні катастрофи
Пожежі
ДТП
Сексуальне насильство
Фізичне насильство (незнайома особа чи ж
внутрішньо-сімейне)
• Бути свідком насильства
• Бути свідком самогубства (чи ж довідатися
про самогубство близької особи)
•
•
•
•
•
•
•
Основні види стресових подій:
• Скривдження дітей (фізичне/сексуальне та
часто супутнє емоційне скривдження)
• Медичні хвороби з раптовим розвитком
загрози життю
• Бути свідком травматизації інших осіб та
наслідків травми
Джерела стресу:
Інформацію про поточні події
діти отримують :



із засобів масової інформації
від родичів, друзів або знайомих
були свідками або учасниками негативних
подій
Головні результати
(за інформацією батьків, педагогів):





Питання дітей
Деякі дитячі ігри змінилися
Старші діти турбуються за своє майбутнє
Діти переживають за своїх батьків і родичів
Вони також виявляють стрес через
нерозуміння подій, що відбуваються
Эпідеміологія
психологічної травми






Одну психологічну травму - 70% людей за життя
Три і більше травматичні події - 17% чоловіків і
13% жінок
З тих, що пережив травму - 20% мають ПТСР
(посттравматичний стресовий розлад)
(8% чоловіків і 20% жінок, 30% дітей)
З тих, у кого розвинувся ПТСР, 30% одужують
самостійно, 30% перейде в хронічну форму з
тривалим збереженням симптомів протягом 10 і
більше років
За життя ПТСР мають 5% чоловіків, 10% жінок
У будь-який момент часу 5% дорослого населення
має ПТСР
Основні напрями та зміст
соціально-педагогічної роботи з
дітьми та батьками:
1. Виявлення осіб “групи ризику” та організація
надання їм необхідної допомоги.
Основними етапами цієї діяльності є:
А) виявляти вразливі групи населення, у тому
числі внутрішньо переміщені особи;
Б) здійснювати аналіз їх потреб;
В) надавати допомогу у відповідності до
здійснення своєї функціональної діяльності;
Г) перенаправляти по допомогу в органи
державної влади, волонтерські групи,
громадські організації
Основні напрями та зміст
соціально-педагогічної роботи з
дітьми та батьками:
2. Формування знань про соціально-політичні
події в Україні:
- формувати знання у дітей, батьків та
педагогічних працівників про ситуацію, що
склалася;
- відстеження нових законів та інших
нормативно-правових актів, які активно зараз
приймаються з метою сприяти захисту та
надати допомогу особам у складних життєвих
обставинах. Своєчасне донесення такої
інформації до дітей, батьків та педагогічних
працівників .
Основні напрями та зміст
соціально-педагогічної роботи з
дітьми та батьками:
3.Підвищення рівня психологічної грамотності
педагогів та батьків, збереження психічного
здоров`я учасників НВП.
“Тільки здорова людина може виховати здорову
людину”.
4. Протидія булінгу.
Булінг – це тривалий процес свідомого
жорстокого ставлення з боку однієї або групи дітей
до іншої або групи інших дітей.
Жертвою булінгу може стати дитина, погляди
якої відрізняються від загальноприйнятих у
даному колективі, нові учні у класі.
Основні напрями та зміст
соціально-педагогічної роботи з
дітьми та батьками:
4.Формування навичок протистояння
інформаційній війні.
Інформаційні війни є інформаційними
технологіями, що впливають на інформаційні
системи, маючи на меті введення в оману
масової чи індивідуальної свідомості,
виведення з ладу або десинхронізацію
процесів управління суспільством та його
складовими, передовсім військовими .
Основні напрями та зміст
соціально-педагогічної роботи з
дітьми та батьками:
5.Вирішення конфліктів.
Зростання рівня агресії в одній сфері
життєдіяльності суспільства призводить до
збільшення кількості конфліктів в усіх
решта. Сучасні протистояння в Україні
позначилися на зростанні конфліктних
ситуацій у сімейному середовищі,
навчальних закладах, громаді. У цілому на
сьогоднішній день ситуація ускладнена тим,
що конфлікти тривають і важко передбачити
час та спосіб їх розв’язання .
Надання допомоги на Національних
«гарячих лініях» у період конфлікту
в Україні:
Міжнародний жіночий правозахисний
центр
«Ла Страда-Україна»
Національна дитяча «гаряча лінія»
Для дітей і про дітей
0 800 500 225
безкоштовно
зі стаціонарних та мобільних телефонів у
межах України
Надання допомоги на Національних
«гарячих лініях» у період конфлікту
в Україні:
Міжнародний жіночий правозахисний центр
«Ла Страда-Україна»
Національна
«гаряча лінія» з попередження домашнього
насильства, торгівлі людьми та ґендерної
дискримінації
0 800 500 335
безкоштовно зі стаціонарних телефонів
386
безкоштовно з мобільних телефонів
“Ла Страда-Україна” сьогодні
працює задля життя без:





Торгівлі людьми
Насильства в сім’ї
Порушень прав дітей
Ґендерної дискримінації
Проблем тимчасово переміщених осіб
Надання матеріальної та
психологічної допомоги
вимушеним переселенцям
із зони АТО

Дитяча громадська організація
“ЮнПрессКлуб” (м.Горлівка)
за підтримки Канадського фонду місцевих
ініціатив.
Тел. 965-66-29 (Ірина Шевченко)
066-409-02-94 (Катерина Усмєнцева)
Бережіть себе та всіх,
хто оточує Вас !
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа