close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать


Педагогическое кредо: "Каждый ученик индивидуальность".Главная цель профессиональной
деятельности --это создание благоприятных условий
для раскрытия каждой индивидуальности,
нахождение в каждом ученике сильных сторон и
развитие их, помощь в становлении
интеллектуального и нравственно-эстетического
мировоззрения ученика , что напрямую согласуется с
деятельностью школы.
Результатом высокого профессионализма Косенкиной
Т.М. является высокая степень интереса учащихся к
изучаемому предмету, а также занятиям в кружке
«Школа хороших манер». Воспитанники Косенкиной
Т.М принимают активное участие в школьных ,
районных , областных конкурсах сочинений и
творческих работ,. В этом учебном году учащиеся
приняли участие в следующих конкурсах:" Письмо
губернатору", "Моя прекрасная школа " , "Легко ли
быть учеником ", Живая классика"........
ПРАВИЛА ЭТИКЕТА ЕСТЬ НАИВЫСШЕЕ ПРЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЯ
Из учения Конфуция
ИСТИННОЕ ВОСПИТАНИЕ СОСТОИТ НЕ СТОЛЬКО В ПРАВИЛАХ, СКОЛЬКО
В УПРАЖНЕНИЯХ.
Жан-Жак Руссо.

ПРОГРАММА "ШКОЛЫ
ХОРОШИХ МАНЕР "
НАПРАВЛЕНА НА
СОЦИАЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ КАЖДОЙ
ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ
ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ
МОТИВАЦИЮ,
ИНТЕРЕСЫ И
ПОТРЕБНОСТИ
ПОДРОСТКОВ,
ВЕДЕТСЯ КАК НА
ГРУППОВОМ, ТАК И
НА КОЛЛЕКТИВНОМ
УРОВНЕ.






ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
ЗНАКОМСТВО УЧАЩИХСЯ С ПРАВИЛАМИ ЭТИКЕТА И ЭФФЕКТИВНЫМИ
СПОСОБАМИ УСТАНОВЛЕНИЯ МЕЖЛИЧНОЧТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК.
ЗАДАЧИ:
1. ОБУЧАЮЩИЕ : РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ ОБ ОСНОВНЫХ
ПРАВИЛАХ ЭТИКЕТА И ИХ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОИСХОЖДЕНИИ , ОБУЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ ПО СЕРВИРОВКЕ СТОЛА ,ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ
ЗА СТОЛОМ ,ОРГАНИЗАЦИИ ДОМАШНИХ ПРАЗДНИКОВ, ЗНАКОМСТВО С
ОСНОВАМИ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ МЕЖДУ ЮНОШАМИ И
ДЕВУШКАМИ.
2.РАЗВИВАЮЩИЕ:развитие КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
,ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ И
НАХОДИТЬ ВЫХОД ИЗ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ , УМЕНИЮ ПРЕДВИДЕТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ СВОЕГО
ПОВЕДЕНИЯ.
3.ВОСПИТЫВАЮЩИЕ : ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ ОБЩЕНИЯ И КУЛЬТУРУ
УВАЖЕНИЯ К СТАРШИМ,СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОТРЕБНОСТИ
ВЫПОЛНЯТЬ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ.




ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА ОДИН ГОД ОБУЧЕНИЯ ( 3 ЧАСА В
НЕДЕЛЮ) И НОСИТ ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ
ХАРАКТЕР.
В СОДЕРЖАНИИ ПРОГРАММЫ ВКЛЮЧЕНЫ ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ
ПОДРОСТКОВ ТЕМЫ, ТРЕБУЮЩИЕ ОБСУЖДЕНИЯ , А ТАКЖЕ
РАЗНООБРАЗНЫЕ ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ И
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ.
НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗАЛИ ,ЧТО ПОДРОСТОК СТРЕМИТСЯ К
ЛИЧНОМУ ОБЩЕНИЮ С ВЗРОСЛЫМИ, И С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭТОТ МОМЕНТ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ КРАЙНЙ
ВАЖНЫМ .ТО ЕСТЬ НЕОБХОДИМО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО
ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ , КОТОРЫЕ ВО
ГЛАВУ УГЛА СТАВЯТ ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА, ЕЕ САМОБЫТНОСТЬ, ЕЕ
САМОЦЕННОСТЬ.
ОДНО ИЗ ПРАВИЛ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ - ЭТО ОТНОШЕНИЕ К
ПОДРОСТКУ ТАКИМ ОБРАЗОМ, БУДТО ОН УЖЕ СТАЛ ТАКИМ,
КАКИМ МЫ ХОТИМ ЕГО ВИДЕТЬ, ТО ЕСТЬ ДЕЛАЕТСЯ УСТАНОВКА
НА ЛУЧШЕЕ В ЧЕЛОВЕКЕ.


ПРОГРАММА РАССЧИТАНА НА ПОДРОСТКОВ 12 -15
ЛЕТ.
В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ ИХ КРУГ ОБЩЕНИЯ РАСТЕТ ЗА
СЧЕТ ВКЛЮЧЕНИЯ В НЕГО ВСЕ БОЛЬШЕГО ЧИСЛА
СВЕРСТНИКОВ. В ИХ БЕСЕДАХ
ПРЕИМУЩЕСТВЕННОЕ МЕСТО ЗАНИМАЮТ
ЛИЧНЫЕ ДЕЛА , ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ,
ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ, Т. Е. ТЕМЫ
НАИБОЛЕЕ ЛИЧНОСТНО ЗНАЧИМЫЕ . ОСОБОЕ
МЕСТО В ЭТИХ РАЗГОВОРАХ ЗАНИМАЕТ ТЕМА
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК.



1 БЛОК - " МЫ ЖИВЕМ СРЕДИ ЛЮДЕЙ "
2 БЛОК - "ИССКУСТВО ОБЩЕНИЯ "
3 БЛОК - "КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ "


РОЛЕВАЯ ИГРА, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ,
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ,
ПРАКТИКУМ.
МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ЗАНЯТИЯХ:
БЕСЕДА ,РАССКАЗ, ТЕСТИРОВАНИЕ,
НАГЛЯДНОСТЬ.


1.ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ В КЛАССНОЙ
КОМНАТЕ.
2.МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
СТОЛОВАЯ ПОСУДА, РЕПРОДУКЦИИ,
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ, КАРТОЧКИ С
ТЕСТОВЫМИ ЗАДАНИЯМИ, СТОЛОВОЕ
БЕЛЬЕ.





ПСИХОЛОГО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ
СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
УМЕНИЕ ПРОТИВОСТОЯТЬ СТРЕССОВЫМ
СИТУАЦИЯМ
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Правильно вести себя в
гостях
Грамотно вести спор
Проект
сформулировал
умения
Правильно вести
себя в
общественных местах
Создавать эстетику
семейного быта
Повысили
нравственную культуру
Научились особенностям
и видам
делового общения
УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА
Поняли межличностные
отношения:
деловые и личные
Воспитали
уважительное
отношение к
окружающим людям









1.Алехина И. Имидж и этикет делового человека.- М:2000.
2.Белоусова Т.Этикет: Полный свода правил светского
делового общения.-М: АСТ.,2011.
3.Карнеги Д.Как приобретать друзей и оказывать влияние на
людей.-К:1989.
4.Лаврентьева Е.Г.Светский зтикет пушкинской поры.М.:ОЛМА-ПРЕСС,1999.
5. Пиз А.Язык телодвижений. Как читать мысли других по их
жестам.- М:Ай Кью,1992.
6. Сервировка и застольный этикет.-М: ЭКСМО-ПРЕСС,2002 .
7.Смолка К.Правила хорошего тона .-М:Прогресс,1980.
8.Этикет и стиль: большая энциклопедия.-М.:Эксмо,2010.
9.Интернетресурсы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа