close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
MULTIPLICATION OF
POSITIVE AND
NEGATIVE NUMBERS
Tcukanova E. N.
Vitkovskaya N. N.
УМНОЖЕНИЕ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ
ЧИСЕЛ
Цуканова Е. Н.
Витковская Н. Н.
LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 =
 -3* (-1,5) =
 -0,6 * 2 =
 0 * (-42,5) =
 -3,2 * 5 =
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) =
 -0,6 * 2 =
 0 * (-42,5) =
 -3,2 * 5 =
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 =
 0 * (-42,5) =
 -3,2 * 5 =
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) =
 -3,2 * 5 =
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) = 0
 -3,2 * 5 =
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) = 0
 -3,2 * 5 = -16
 -0,7 * (-0,1) =
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) = 0
 -3,2 * 5 = -16
 -0,7 * (-0,1) = 0,07
 -0,25 * (-1) =
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) = 0
 -3,2 * 5 = -16
 -0,7 * (-0,1) = 0,07
 -0,25 * (-1) = 0,25
 - 0,3 * (-0,2) =

LET’S COUNT ORAL
-2 * 0,5 = -1
 -3* (-1,5) = 4,5
 -0,6 * 2 = -1,2
 0 * (-42,5) = 0
 -3,2 * 5 = -16
 -0,7 * (-0,1) = 0,07
 -0,25 * (-1) = 0,25
 - 0,3 * (-0,2) = 0,06

PRONOUNCE THESE NUMBERS IN ENGLISH
-1
4,5
-1,2
0
-16
0,07
0,25
0,06
mines one
four point five
mines one point two
zero
mines sixteen
zero point zero seven
zero point twenty-five
zero point zero six
UNUSUAL EXERCISE
 [i]




0 * (-225,5) =
[r] -1 * (-23,4) =
[m] -0,2 * (-0,4) =
[n] -0,3 * (-0,7) =
[a] - 0,25 * (-40) =
UNUSUAL EXERCISE










[к]
[т]
[й]
[с]
[р]
[а]
[н]
[м]
[и]
[о]
-3,2 * (-20) =
-1,3* 0,4 =
0,01 * (-30) =
40 * (-0,5) =
- 0,09 * 4 =
- 0,5 * (-20) =
-2,5 * (-5) =
0,125 * (-0,8) =
-0,2 * 300 =
3,64 * (-5) =
USING THESE ANSWERS, FILL IN THE
TABLE.

The word in Latina
0,08
10
23,4
0
0,21
10
m
a
r
i
n
a
USING THESE ANSWERS, FILL IN THE
TABLE.
means
-0,1 -18,2 -0,36 -20
м
о
р
с
64 -18,2 -0,3
к
о
й
USING THESE ANSWERS, FILL IN THE
TABLE.
 Female
name – MARINA translates as
«МОРСКАЯ». Some artists prefer to picture
sea themes. Such artists are called as
-0,1
10
м
а
-0,36 -60
р
и
12,5
-60
н
и
-20 -0,52
с
painters of sea-scapes
т
10
-0,1
-60
а
м
и
IVAN AIVAZOVSKY
THE NINTH WAVE
I NEED SOME HELP
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=
( - ) * (-24) =
 * (1,5 – 2 ) =
3 * (-5 ) +45 * (-0,2) =
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) =
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=( - ) * (-24) =
 * (1,5 – 2 ) =
3 * (-5 ) +45 * (-0,2) =
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) =
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=( - ) * (-24) = 10
 * (1,5 – 2 ) =
3 * (-5 ) +45 * (-0,2) =
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) =
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=( - ) * (-24) = 10
 * (1,5 – 2 ) = 3 * (-5 ) +45 * (-0,2) =
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) =
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=( - ) * (-24) = 10
 * (1,5 – 2 ) = 3 * (-5 ) +45 * (-0,2)=-25
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) =
FIND THE MEANING OF THE EXPRESSIONS.
(-0,25
- )*(-)=( - ) * (-24) = 10
 * (1,5 – 2 ) = 3 * (-5 ) +45 * (-0,2)=-25
(-3,5 + 4) * (2 - 4 ) = -1
Числовой код
Сигнальный флажок
(Numerical code)
(Signal flag)
10
-
-
-1
-25
Числовой
Текст информационного
Сигнальный флажок
код
сообщения
(Signal flag)
(Numeral
(Text of informational message)
code)
-25
«Я хочу связаться с вами»
-
«У меня опасный груз на борту»
-1
«Вы идете навстречу опасности»
-
«Человек за бортом»
10
«Поворачиваю направо»
-
«Я меняю курс»
Russian equivalents English equivalents
«Я хочу связаться с вами»
I want to connect with you.
«У меня опасный груз на борту»
I have got a dangerous shipper on the
board.
«Поворачиваю направо»
I turn right.
«Человек за бортом»
A man is overboard.
«Вы идете навстречу опасности»
You go to meet danger.
«Я меняю курс»
I change my course.
THANK
YOU FOR YOUR ACTIVE WORK AT
OUR LESSON.
REFLECTION.
CIRCLE THAT SMILE, WHICH CORRESPONDS TO
YOUR MOOD AFTER OUR NON-TYPICAL LESSON.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа