close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
В. А. Жуковский
основоположник
русского
романтизма
«…для меня … жизнь и
поэзия – одно»
В.А.Жуковский
Русский романтизм
Жуковский – родоначальник романтизма в русской
литературе.
Путь Жуковского к романтизму не был прямым: он
вошел в русскую литературу в самый разгар борьбы
между сентиментализмом и реализмом, кроме того, в
это время были сильны традиции классицизма.
Романтизм в России развивался в тесном
взаимодействии с европейским романтизмом, хотя и
не повторял его и не копировал его.
ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭПОХА
Романтизм
конец XVIII – начало XIX века
В России
Отечественная война 1812 г.
Народ – истинный герой войны –
закрепощён и бесправен.
Ощущение разочарованности,
неудовлетворённости
в русском обществе.
Великая французская
революция
и разочарование
в её итогах
14 декабря 1825 г. –
восстание
на Сенатской площади
Утверждаемые жизненные ценности
Байрон
В.А.Жуковский
К.Ф.Рылеев
неприятие бездуховности реальной
М.Ю.Лермонтов
жизни; бегство от существующей
действительности и поиски идеала
вне её;
утверждение самоценности духовнотворческой жизни личности, внимание
к внутреннему миру человека;
свобода
Романтизм
Изображение
желаемого –
мира мечты
Свобода, мощь,
неукротимость,
бурный порыв
Эстетический
идеал
Природа как выражение
стихийного начала
жизни, свободы
Т
И
П
Исключительность
романтического героя:
Г
Е
Р
О
Я
К.Брюллов.
Гадающая Светлана
Л.Пастернак. Исповедь Мцыри
1. Сильная личность, человек
высокой страсти, живущий
стремлением к свободе
2. Внутренняя раздвоенность
3. Одиночество
4. Трагическая судьба
5. Поиски идеала и мечты
6. Воплощение романтического
бунта против действительности
М.Врубель. Демон
Романтизм
С
Ю
Ж
Е
Конфликт героя и общества.
Поединок личности и судьбы.
Действия героя в
необычных, исключительных
обстоятельствах:
экзотические страны,
нецивилизованные народы,
потусторонний мир
Т
Ы
И.Айвазовский. Радуга
К.Брюллов. Последний
день Помпеи
ЖАНРЫ
Роман, повесть,
роман в письмах,
элегия, идиллия,
романтическая поэма,
дума, баллада
(Цель – самораскрытие внутреннего
мира личности, рассказ об
индивидуальной судьбе)
Основная тема поэзии В.А.Жуковского

Тема трагедийности человеческого существования,
одиночества человека, неизбежности для него страданий в
несовершенном земном мире - одна из распространенных в
поэзии Жуковского. Поэт восклицает: «Для одиноких мир сей
скучен, а в нем один скитаюсь я…», «Я бурный мир сей
презираю…» («Стихи…», 1803 г.); «…ах, жизнь тому ужасна,
кто во глубь ее проник…» («Кассандра», 1809 г.); «…отымает
наши радости без замены хладный свет, вдохновенье пылкой
младости гаснет с чувством жертвой лет…» («Песня», 1820
г.). [10, I, с. 357]. Эти мотивы у Жуковского звучат постоянно
в стихотворениях разных жанров и разных лет. Сквозным,
постоянным и устойчивым мотивом для Жуковского был
мотив трагедийности жизни.
Излюбленные лирические жанры
В.А. Жуковского

БАЛЛАДА –
сюжетное
стихотворение, в
основе которого чаще
всего лежит
необычный случай,
предание или
таинственное
происшествие





«Людмила»
«Светлана»
«Перчатка»
«Кубок»
«Эолова арфа»
Баллады Жуковского

Образцом для Жуковского были баллады
Бюргера, Уланда, Вальтера Скотта, Шиллера,
Гете; в русской литературе – «Раиса» Карамзина.
Именно в балладах в наибольшей степени
выразились романтические устремления
Жуковского. Антитеза как отражение контраста
настроений, как выражение столкновения
страстей становится основным приёмом баллад
Жуковского.
Герои баллад Жуковского

Герои баллад Жуковского постоянно находятся
в смятении чувств, вихре противоречивых
настроений. Поэтому неслучайно в центре
«маленьких драм» оказывается столкновение
человека с судьбой, своеобразный бунт против
судьбы. Тема судьбы, рока определяет
драматизм характеров и конфликтов. Земные
желания и чувства героев, их мечты о счастье
сталкиваются с неумолимой силой социальных
обстоятельств и загадками бытия.
Баллада «Светлана»



Самой любимой, задушевной балладой, как отмечал
сам Жуковский, была баллада «Светлана»,
написанная им в 1811 г. После ее появления
Жуковский для многих читателей стал «певцом
Светланы».
Романтическая баллада «Светлана» народна.
Используемый в ней характерный романтический
пейзаж – вечерний, ночной, кладбищенский - сюжет,
основанный на таинственном и страшном,
романтические мотивы могил, оживающих мертвецов
подчеркивает романтичность поэмы.
Внутренняя правда и теплый лиризм доброй баллады
напоминает нам русские сказки.
Баллада «Светлана»


В балладе «Светлана» (что характерно для романтизма)
проявляется романтическое двоемирие.
Само заглавие знаменательно, оно несет в себе свет,
создает определенное настроение. С самого начала автор
погружает нас в сказочный мир гаданий, ворожбы, и сам ритм
стихотворения соответствуют заданной теме.
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали…
Но после описания веселых гаданий в тексте
появляются печальные нотки:
Тускло светится луна
В сумерках тумана –
Молчалива и грустна
Милая Светлана
Баллада «Светлана»


Далее возникает мистический сюжет сна. Жуковский использует
характерный для баллад ход – встреча с миром мертвых.
Светлана ждала своего жениха, а во сне она встречает его, но в
очень странном виде. Жуковский подробно описывает сцену
скачки с мертвым женихом, все время усугубляя ощущение
тревоги, страха. Этому способствует и определенный ряд
образов: «Вдруг метелица кругом…», «черный вран», кричащий
«печаль!», «темная даль». Но, в конце концов, Светлану спасает
ее молитва.
Всё страшное оказывается лишь сном и отражением страхов
Светланы. За сном следует пробуждение, и все сразу меняется.
Мир снова залит светом, девушка встречается со своим женихом,
который возвращается к ней живым и здоровым.
Мир Жуковского в целом светлый и добрый. Поэт может
погрузить читателя в атмосферу страха, но потом все-таки дает
надежду и позволяет вернуться к чему-то светлому.
Излюбленные лирические жанры
В.А. Жуковского
 ЭЛЕГИЯ
–
стихотворение
философски
задумчивого,
мечтательного
настроения


«Вечер»
«Море»
ЭЛЕГИЯ «Море»

«Море» Жуковского в композиционном отношении представляет
собой большой, пространный монолог, с которым лирический
герой обращается к морю как к живому существу. Лирический
герой, как это и свойственно элегии, полон грусти, задумчив, его
тревожит «тайна», которую скрывает в себе море, и он просит:
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволя
Далекое, светлое небо к себе?
ЭЛЕГИЯ «Море»


Рисуя море, поэт использует прием олицетворения: море живое существо, наделенное даром думать, дышать, грустить
и даже любить!
Ты живо, ты дышишь, смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
Море в стихотворении Жуковского - разное. В покойные
дни, подчиняясь «далекому, светлому небу», море «чисто»,
горит «вечерним и утренним светом», «ласкает его облака
золотые», освещается звездами».
Но если «сбираются темные ночи»,
чтобы отнять у моря «ясное небо»,
оно становится другим:
Ты бьешься, ты воешь,
ты волны подъемлешь,
Ты рвешь и теряешь враждебную мглу.
ЭЛЕГИЯ «Море»


Величие и мощь моря В.А.Жуковский рисует, используя слова
возвышенной лексики: «необъятное лоно», «светозарная лазурь»,
«блещешь звездами», «враждебная мгла», «вздымаешь,
сладостный блеск». Обращают на себя внимание яркие,
образные эпитеты – море – «безмолвное», «лазурное».
Использование анафоры
Ты живо, ты дышишь.
Ты чисто в присутствии чистом его:
Ты льешься его светозарной лазурью…
и градации придают стихотворению выразительность и
убедительность: «бьешься»- «воешь» - «подъемлешь»- «рвешь»«терзаешь»; «ты живо» - «ты дышишь» - «смятенной любовью,
тревожною думой наполнено ты..»
Заслуга В.А.Жуковского состоит в том, что весь видимый
человеку мир в его поэзии предстал в индивидуальном свете,
пропущенном через сердце и душу.
Образ моря в стихотворении А.С.Пушкина «К
морю» (1824г)



В изображении моря Пушкин следует романтической традиции:
море у него – свободная, неукротимая стихия. Для опального
поэта оно – символ свободы.
Прощание Пушкина с морем - это прощание двух стихий:
поэтической стихии и стихии самой природы. Поэт восхищается
«гордою красой» моря, в последний раз слышит его «грустный»
и «призывный шум».
Как с другом, как с братом ведет Пушкин свой прощальный
разговор с морем. В поэтической речи, используемой для
описания моря, у Пушкина и Жуковского много общего: "и
блещешь гордою красой"—"и радостно блещешь звездами его";
"ты катишь волны голубые"—"лазурное море"; "бездны глас"—
"над бездной твоей" и так далее. Оба поэта были покорены
южной природой, создали сходные художественные образы.
Образ моря в стихотворении А.С.Пушкина «К
морю» (1824г)

Чем же различаются стихи? Они различны по
своей идее, проблематике. "К морю" написано в
свете идеала гражданской свободы. Море для
Пушкина полно неодолимой, неукротимой силы и
этим дорого ему. Романтический образ морской
стихии помог подчеркнуть свободолюбивое
настроение поэта, его целеустремлённость.
Пейзаж отступает на второй план, на первом –
гражданское звучание лирического произведения.
Фёдор Иванович Тютчев «Как хорошо ты, о море
ночное…» 1865 г


Стихотворение Ф.И. Тютчева "Как хорошо ты, о море ночное...",
написано в январе 1865 года в Ницце, вскоре после смерти Елены
Алексеевны Денисьевой. Стихотворение, как и другие
произведения этого периода, отражает подавленное настроение
поэта.
Эта элегия начинается с обращения к ночному морю, и
следующие три строфы посвящены его описанию. Поэт
представляет море живым: «ходит, и дышит» оно величаво и
абсолютно свободно «на вольном просторе», оно мощно в
«грохоте и громе». Оно не знает грусти, печали, им любуются
«чужие звезды». Эти метафоры и эпитеты рисуют картину
прекрасного, не знающего человеческого горя и страдания моря.
Фёдор Иванович Тютчев «Как хорошо ты, о море
ночное…» 1865 г


Море так свободно, так прекрасно и беспечально, что
любуются звезды и любуется им поэт. Поскольку
Тютчев является поэтом ночи, то именно ночное море
он рисует в этом стихотворении.
Последняя строфа создает совсем другое настроение.
Здесь мы чувствуем какую-то боль, отчаяние,
владеющие поэтом. Может быть это оттого, что прошло
лишь пять месяцев со дня смерти Елены Алексеевны
Денисьевой. К ней Тютчев испытывал сильное и
глубокое чувство любви, которое приносило и радость
и мучило их обоих.
Автор презентации
Чепкасова Л.И., учитель
русского языка и литературы
ГБОУ СОШ №1931
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа