close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Нетрадиционный
урок.
Введение
На протяжении веков школа накопила довольно
большой опыт обучения детей с использованием
различных традиционных и нетрадиционных форм
уроков. Форма урока ни в коем случае не является
сама по себе ключом успешного обучения, но
позволяет убрать скуку и однообразие, даёт
большие возможности для раскрытия
индивидуальных особенностей учителя и учащихся.
В данном проекте мы попытались представить
виды нетрадиционных уроков, более известных в
данное время и разработать инструкцию урокделовая игра.
Цели и задачи:
Создание нетрадиционного
урока.
Ознакомиться с видами нетрадиционных
уроков;
Разработать инструкцию к уроку;
Разработать один из видов
нетрадиционного урока.
Виды нетрадиционных уроков
 В современной педагогике существует огромное количество разных
инновационных уроков. Можно выделить следующие группы таковых
уроков: .
 1. Уроки в форме соревнований и игр: конкурс, турнир, эстафета,
дуэль, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина.
 2. Уроки, основанные на формах, жанрах и способах работы,
узнаваемых в публичной практике: исследование, изобретательство,
анализ первоисточников, комментарий, мозговая атака, интервью,
репортаж, рецензия.
 3. Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного
материала: урок мудрости, откровения, урок -- “дублер начинает
действовать”.
 4. Уроки, напоминающие общественные формы общения: прессконференция, аукцион, бенефис, митинг, регламентированная
дискуссия, панорама, телепередача, телемост, рапорт, диалог, “живая
газета”, устный журнал.
 5. Уроки-фантазии: урок притча, урок-сюрприз, урок 21 века, урок
подарок от Хоттабыча.
 6. Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и
организаций: трибунал, следствие, суд, цирк, патентное бюро, ученый
совет, редакционный совет.
Из данного разнообразия нетрадиционных
уроков мы выбрали урок-деловая игра. В
учебном процессе применяются
различные модификации деловых игр:
 имитационные;
 операционные;
 ролевые игры;
 деловой театр;
Этап подготовки

Разработка
игры
Ввод в игру





разработка сценария;
план деловой игры;
общее описание игры;
содержание инструктажа;
подготовка материального
обеспечения
 постановка проблемы,
целей;
 условия, инструктаж;
 регламент, правила;
 распределение ролей;
 формирование групп;
 консультации
Этап проведения
Групповая
работа
над заданием




работа с источниками;
тренинг;
мозговой штурм;
работа с игротехником
Межгрупповая
дискуссия




выступление групп;
защита результатов;
правила дискуссии;
работа экспертов
Этап анализа и обобщения
вывод из игры;
анализ, рефлексия;
оценка, самооценка работы;
выводы и обобщения;
рекомендации
Заключение.
 Таким образом мы познакомились с некоторыми
распространенными в последнее время видами
нетрадиционных уроков.
 Разработали инструкцию к построению урокаделовой игры.
 С использованием этой инструкции разработан и
будет проведён урок-деловая игра «Чем больше я
знаю – тем больше умею» по теме «Арифметическая
и геометрическая прогрессии».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа