close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Обществознание. 6 класс.
ЧЕЛОВЕК И ЕГО
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Урок 9.
Гынгазова Н.В., учитель
истории МАОУ СОШ №28
г. Томска
ЦЕЛЬ урока:
- выяснить, что такое деятельность;
- доказать, что как тип поведения деятельность
свойственна только человеку;
- деятельности присущ сознательный, продуктивный,
общественный характер.
ПЛАН урока:
1. «Птицу узнают по полету, а человека —
по работе».
2. «Пчела мала, да и та работает».
3. Жизнь человека многогранна...
ВСПОМНИ:
Что такое труд?
Чем простой труд отличается от сложного?
Чему и как учат в школе?
ОБСУДИМ ВМЕСТЕ:
«Смотри дерево в плодах,
а человека в трудах»
Это форма активного отношения человека к
окружающему миру, целью которой является
его изменение и преобразование.
«Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь
привычку – пожнешь характер, посеешь характер –
пожнешь судьбу» Китайская поговорка
Человек на протяжении всей жизни совершает
определенные действия, поступки по отношению к
окружающему миру, и прежде всего по отношению
к людям. В поведении проявляются особенности
его характера и темперамента, уровень его
воспитанности. Слова, действия и поступки
человека помогают его понять.
Задание: подберите синонимы к слову «работа»
деятельность
Какое значение в жизни человека имеет
деятельность?
Сам человек меняется в процессе деятельности.
Личные качества в деятельности не только проявляются,
но и формируются.
«Хорошими людьми становятся
больше от упражнений, чем
от природы» Демокрит
Чтение «Песни о труде» Стр. 49.
Песнь о труде (в сокращении)
Кто хочет сделаться глупцом,
Тому мы предлагаем:
Пускай пренебрежет трудом
И жить начнет лентяем.
Кому бросаются в глаза
В труде одни мозоли,
Тот глуп, ни смыслит ни аза!
Страдает праздность боле.
Хоть Геркулесом будь рожден
И умственным атлетом,
Васе ж будет слаб как тряпка,
он
И жалкий трус при этом.
Когда придет упадок сил,
Хандра подступит злая, Верь, не единый пес не выл
Тоскливее лентяя!
Нет в жизни праздника тому,
Кто не трудиться в будень.
Пока есть лишний мед в дому,
Терпим пчелами трутень…-
Итак – о славе не мечтай,
Не будь на деньги падок,
Трудись по силам и желай,
Чтоб труд был вечно сладок…
Н. Некрасов
действие
мотив
цель
результат
средства
1.
Цель
А) соответствие мысленной модели (цели)
и итогов деятельности
Б) осознанный образ предвосхищаемого
2. Средства результата, на достижение которого
направлена деятельность
3. Действия
4. Результат
В) то, на что непосредственно
деятельность направлена
Г) приемы, способы действий, деньги,
орудия, предметы, приспособления,
используемые для осуществления
деятельности
вид деятельности и особенности его проявления
1) создание необходимых
людям благ
2) наличие воображаемой
обстановки
3) необходимость
специальной подготовки
А) игра
Б) общение
В) труд
Вид активности, в процессе которой
осуществляется познание
окружающего мира, приобретаются
знания и умения, формируется
человек.
Мотивацией игры выступает
удовольствие, интерес.
Процесс систематического овладения
знаниями, навыками, умениями,
необходимыми для выполнения
определенной деятельности
Мотивом учения выступает чувство
долга, ответственности и духовные
ценности.
Деятельность, направленная на
создание общественно полезного
продукта ,удовлетворяющего
материальные и духовные
потребности людей.
Специфическая форма активности
личности, в процессе которой
возникает психический контакт,
проявляющийся в обмене
информацией, взаимовлиянии,
взаимопереживании;
взаимопонимании.
вид деятельности и особенности его проявления
1) создание необходимых
людям благ
2) наличие воображаемой
обстановки
3) необходимость
специальной подготовки
А) игра
Б) общение
В) труд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§ 5 , ответить на вопросы и выполнить
задания, предложенные для
самостоятельной работы после
параграфа.
Задания в рабочей тетради по теме
урока.
СПАСИБО ЗА УРОК!!!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа