close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...ИГРАТЬ С ДЕТЬМИ НА ПРОГУЛКЕ.pps

код для вставкиСкачать
КАК ИГРАТЬ С ДЕТЬМИ НА
ПРОГУЛКЕ
Воспитатель Г Д О У №59 Логинова
Галина Николаевна
Красногвардейский район
«Мама, папа, поиграй со мной.»
Игра – это серьёзно!
• Игра - это деятельность, внутри которой
максимально развивается ребенок.
• Не случайно Л.С.Выготский (советский
психолог, получивший мировое
признание) называл игру «девятым
валом детского развития».
• Родители могут «научить» ребенка хорошо
играть. Тем самым внесут большую лепту в
развитие ребенка. Для этого нужно только
играть как «хорошо играющий равный
партнер».
• Играя, необходимо помнить, что игра –
пространство детской свободы. Ребенок
может играть по-своему, внося свои
изменения в сюжет и правила игры.
Прогулка
• Прекрасное время для совместной игры
родителей со своим ребенком.
• На прогулке можно играть в подвижные,
спортивные, сюжетные,
театрализованные, народные,
словесные игры, а также в игры с
природным материалом.
• Предлагаем поиграть в следующие
игры.
Подвижная игра «У медведя во
бору»
• Цель :Развивать у ребенка
выдержку, умение
выполнять движение по
сигналу , движение в
определенном темпе .
Взрослый играет роль медведя.
• Образец текста
– Второй уровень
• Третий уровень
– Четвертый уровень
» Пятый уровень
Ребенок собирает грибы , ягоды т. е. имитирует
движение , и одновременно произносит слова:
У медведя во бору
грибы, ягоды беру,
а медведь сидит
и на нас рычит.
• Медведь при этом сидит на месте, когда ребенок
произносит слова. «Рычит». Медведь с рычанием
встает, а ребенок убегает. Медведь старается его
поймать, но ( не поймал).
Игра: «Зайка беленький сидит».
• Цель:
Учить детей, выполнять
движение соответственно
тексту . Развивать у ребенка
слух , внимание.
Зайка беленький сидит и ушами
шевелит вот так, вот так, и
ушами шевелит.
• Образец текста
– Второй уровень
• Третий уровень
– Четвертый уровень
» Пятый уровень
Зайке холодно сидеть, надо
лапочки погреть, вот так , вот
так, надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять ,надо зайке
поскакать. Вот так , вот так, надо
зайке поскакать.
Ролевая импровизация по русской народной
сказке «Волк и семеро козлят».
• Цель: Брать на себя роль и действовать в
соответствии с ролью. Повторить песенку
козы. Развивать речь. Обучать навыкам
безопасного поведения.
Мама, вместе с ребенком вспоминает
хорошо знакомую сказку и проигрывает ее с
небольшими изменениями. В ролевой игре
играть разрешается свободно, передавать
сюжет сказки.
Можно играть так: Мама – коза, у
которой один козленок собирается рано
утром в лес, «Поесть травушки шелковой,
попить водички студеной». Она наказывает
козленку: «Никому не открывай дверь, сиди
дома и меня дожидайся».
Мама- коза возвращается, стучится в дверь и поет:
«Козлятушки, ребятушки,
Отворитеся, отопритеся,
ваша мать пришла,
молока принесла.
Бежит молоко по копытечку,
Из копытечка во сыру землю».
Козленок отпирает дверь, впускает маму.
Мама принесла подарки .
Мама уходит. Договаривается: Давай я
теперь – волк, а ты - умный козленок. Ты
дверь не открывай , даже если я буду петь
песенку козы тоненьким голосом.
• Возвращается волком, поет:
«Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся.
Ваша мать пришла – молока принесла
Бежит молоко по копытечку, из копытечка- во сыру
землю».
Ребенок не открывает. «Молодец!»
• А теперь я – коза.
• Мама опять возвращается козой. Поет:
«Козлятушки, ребятушки, отворитеся,
отопритеся.
Ваша мать пришла – молока принесла
Бежит молоко по копытечку, из копытечкаво сыру землю».
Ребенок цел и невредим. Мама хвалит его за
находчивость и смелость.
• Образец текста
– Второй уровень
• Третий уровень
– Четвертый уровень
» Пятый уровень
• Для некоторых детей – важно в игре не
обыгрывать страшный эпизод сказки , когда
козленок открывает дверь волку .
• А некоторые дети захотят играть, как в
сказке, тем самым «изживая» негативные
эмоции, которые были у них при чтении
сказки.
• Желательно, чтобы взрослый договорился с
ребенком, как будет играть дальше.
• В нашей сказке козленок оказывается
умным и не на какие уговоры волка не
открывает дверь.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа