close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Педагогический проект
автор: преподаватель
теоретических дисциплин
Гончарова С.В.
Актуальность темы
 В русле новой образовательной стратегии одной из
важнейших признаётся задача создания условий для
саморазвития, и самореализации личности.
 Деятельность ДМШ и ДШИ направлена на формирование
культурной среды, оказывающей влияние на развитие
творческих способностей ребенка, его эстетическое
развитие и адаптации к общественной жизни.
 Успех развития общества зависит от количества людей,
способных к творчеству, в том числе, к творчеству
музыкальному.
 Назрела необходимость поиска новых форм внеклассной
работы, способствующих демонстрации достижений
обучающихся и сохранению их интереса к учёбе.
Проблемы и противоречия
 музыкальное исполнительство требует комплекса
специальных данных, не всегда у ребенка со "средними"
данными есть возможность приобщиться к празднику
творчества, которым является выступление на сцене.
 даже у детей с хорошими способностями и навыками
отмечается зажатость, неуверенность в своих силах,
«боязнь сцены».
 родители не всегда проявляют должной
заинтересованности продуктами творческой
деятельности детей, что подтверждается
недостаточной наполняемостью концертного зала и
ведет к снижению мотивации к творчеству у детей.
Цель проекта
Создание эффективных условий
для реализации творческого
и познавательного потенциала
обучающихся во
внеурочной деятельности.
Задачи проекта
 Ввести в практику новую форму внеклассной работы как





цикл мероприятий «Встречи в музыкальной гостиной».
Определить тематику мероприятий, разработать план.
Включить обучающихся в совместную творческую
исполнительскую работу, поддержать инициативных
детей.
Выявить заинтересованность родителей в результатах
творческой деятельности детей.
Проследить динамику охвата обучающихся
исполнительской деятельностью
Определить влияние внеклассной творческой
деятельности на качество образования. Оформить
результаты работы.
Объект исследования - процесс развития
творческого потенциала обучающихся, их
исполнительских и познавательных навыков.
Предмет исследования — форма
внеклассной работы как комплекс условий и
средств, стимулирующих развитие
исполнительского и познавательного
потенциала обучающихся.
Участники проекта: обучающиеся
Мордовской ДШИ, преподаватели, родители.
Гипотеза
При условии создания эффективных форм
внеурочной деятельности должна создаться
комфортная среда для творческого роста
обучающихся, повышения их познавательных
потребностей, самореализации и развитии в
тесном сотрудничестве с педагогами и
родителями.
Направленность проекта
Проект направлен:
 на развитие творческого потенциала обучающихся;
 приобщение детей и родителей к музыкальной
культуре, на воспитание художественного вкуса;
 на приобретение детьми системы опорных знаний,
умений и способов музыкальной деятельности,
потребности к познанию, обеспечивающих базу
для последующего самостоятельного знакомства с
музыкой;
 на создание благоприятной психологической
атмосферы в коллективе, коммуникабельности
обучающихся.
Планируемые образовательные
результаты
 Формирование практических исполнительских
навыков и теоретических знаний.
 Расширение познавательных возможностей и
активности детей, их самореализация в процессе
творчества.
 Улучшение качества знаний.
 Вовлечение родителей в образовательный процесс,
и , как следствие – положительное влияние на
мотивацию детей к учебной и внеклассной
деятельности.
План реализации проекта:
I.Организационный этап
(март-июнь 2010 года)
 - Изучение и анализ состояния проблемы
в психолого-педагогической и учебно методической литературе.
 - Выявление приоритетных проблем.
 - Формирование гипотезы проекта.
 - Построение модели проекта.
II.Диагностический этап
(сентябрь-октябрь 2010 г.)
 Анкетирование учащихся с целью определения
развития мотивации личности к познанию и
творчеству.
 Анкетирование родителей по вопросам интереса к
творческой и учебной деятельности детей, анализ
социального заказа на качество образовательных
услуг.
 Выбор наиболее продуктивной формы работы по
реализации творческих и познавательных навыков
обучающихся.
III.Практический этап
(ноябрь 2010-ноябрь 2012)
 подготовка и проведение цикла мероприятий
 активизация деятельности творческих коллективов
школы
 включение в концертно - просветительную работу
педагогов школы, родителей
 поддержка инициативности обучающихся в поиске
новых тем, организация проектной деятельности
 расширение слушательской аудитории за счет
социокультурного взаимодействия, рекламы
мероприятий, освещения в местных средствах массовой
информации
IV. Обобщающий этап (ноябрь–декабрь 2012)
• Подведение итогов проекта.
• Степень реализации проекта.
Технология проекта
 Мероприятия планируются заранее, пошагово
прорабатываются на всех этапах.
 Осуществляется договоренность с педагогами школы
по планированию репертуара. В работу вовлекаются
творческие коллективы педагогов и обучающихся,
родители.
 Мероприятия разнообразны по тематике и форме,
содержат творческие находки.
 Слушательская аудитории от детей дошкольного
возраста до зрелого населения. Осуществляется
сотрудничество в рамках социо - культурного
взаимодействия.
Анализ результатов проекта
Динамика охвата обучающихся концертной
деятельностью
Конкурсная деятельность
год
лауреаты
дипломанты
2010
7
3
2011
7
6
2012
9
6
Число участников
Динамика успеваемости обучающихся
Удовлетворенность образовательным
процессом со стороны родителей
Согласно результатам анкетирования родителей 92 % отмечает позитивное
отношение к школе, удовлетворение услугами, которые оказывает школа
В Искусство нет прямой дороги,
Туда нельзя купить билет...
Талант - лишь допуск на пороги,
А дальше - Труд и поиск лет...
(Сквирский С.И)
Информационные источники
 Журавлев Д. Мотивация и проблемы в обучении. №9,







2002.
Панов Б.Т. Внеклассная работа. – М.: Просвещение, 1980.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.,1991.
Сквирский С.И. Вокал и вокруг: Педагогические
наблюдения. - Киев, ЗАТ "Віпол", 2006.
http://www.zavuch.info/accounts/register/
http://nsportal.ru/lpm
http://pedsovet.org/add/m/
http://dopobr.68edu.ru/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа