close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Урок окружающего мира
3 кл.
Учитель: Девяткова
Евгения Васильевна
Тема:
План урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Постановка цели, задачи урока.
Проверка домашнего задания.
Исправление ошибок на карте.
Работа с картой России.
Самостоятельная работа с текстом
учебника.
Практическая работа.
Домашнее задание.
Цель урока – учиться
«читать» карту.
Задача – открыть
«секреты» карты
Назад к оглавлению
Ответь на вопросы к тексту
«Ошибка на карте»:
 Кто такие землепроходцы?
 Кем был В. Беринг?
 Куда он совершил путешествие?
 Какую роль в его жизни сыграла
«неправильная карта»?
Назад к оглавлению
Проверь себя!
Задание: На карте мира художник перепутал названия.
Найди ошибки. Укажи место Антарктиды.
Назад к оглавлению
 Прочитай на физической карте и запиши названия крупных
рек России
 Прочитай на карте и запиши названия крупных гор России
 Прочитай на карте и запиши названия морей и океанов,
омывающих берега России
Назад к оглавлению
Прочитайте текст «Путешествие по России».
Разбейте его на составные части. Запишите план.
Писатель К. Паустовский с юных лет имел пристрастие к картам.
Он мог сидеть над ними несколько часов, как над увлекательной книгой.
В своем рассказе «Мещерская сторона» он пишет: «Изучение
незнакомого края всегда начинается с карты… По ______ можно
странствовать также, как и по земле…»
Карта порождает мечты, увлекая нас в неведомые дали. Герой
романа Р. Стивенсона «Остров сокровищ» Джим, от имени которого
ведется повествование, рассказывает: «Много часов провел я над
картой и выучил ее ________». Сидя у огня в комнате домоправителя, я
в своих мечтах подплывал к острову со всех сторон. Я исследовал
каждый его вершок, тысячи раз я взбирался на высокий холм,
названный Подзорной Трубой, и любовался оттуда удивительным,
постоянно меняющимся видом.
Путешествия по картам – это очень увлекательное занятие,
доступное каждому из нас.
По А. М. Куприну
Назад к оглавлению
Практическая работа
На контурной карте России обозначьте:
Реки
Горы
Страны
Назад к оглавлению
Итог урока
Какие «секреты» карты вы открыли?
Назад к оглавлению
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа