close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ГИА-9-2013: СОЧИНЕНИЕ С2:
БЛОК 6: МОРФОЛОГИЯ
Автор: Хохлова М.С., учитель
русского языка и литературы
ГБОУ СОШ№2043
Темы блока №6
• Тест 4. «Сходство между наклонением условным и
повелительным состоит в том, что оба они… выражают не
действительное событие, а идеальное, то есть представляемое
существующим только в мысли говорящего». (Александр
Афанасьевич Потебня, русский ученый-лингвист)
• Тест 14. «Местоименные слова – слова вторичные, словазаместители. Золотым фондом для местоимений являются
знаменательные слова, без наличия которых существование
местоимений «обесценено»». (Александр Александрович
Реформатский, русский ученый-лингвист)
• Тест 29. «Русский язык… богат глаголами и
существительными, разнообразен формами, выражающими
оттенки чувств и мыслей». (Лев Николаевич Толстой, русский
писатель)
Структура сочинения С2
• Тезис + комментарий
• 2 аргумента из текста с указанием их
роли в тексте
• Вывод, подтверждающий (или
опровергающий) тезис
Общий комментарий к блоку №6
• Невозможно написать сочинение по темам этого блока без
элементарных знаний по морфологии (науки о частях речи),
т.е. вы должны четко различать признаки, например, глагола
как части речи, местоимения как части речи,
существительного как части речи и др.
• Тезис для ващего сочинения, как правило, очень легко
вычленить из предложенного высказывания. А комментарии и
аргументы необходимо сформулировать, опираясь на ваши
знания по морфологии.
• Напоминание: темы на экзамене НЕ БУДУТ такими же,
которые мы разбираем на уроках. Поэтому необходимо держать
в голове морфологические особенности ВСЕХ изучаемых в
школе частей речи.
Текст №4:
тема – наклонение глагола
• Лингвистический комментарий: наклонение – одна из
морфологических категорий глагола. Русский глагол может употребляться
в 3-х наклонениях: изъявительном, повелительном и условном.
• Глагол в изъявительном наклонении обозначает действие, которое
совершилось, совершается или совершится на самом деле, т.е. глаголы в
изъявительном наклонении могут изменяться по временам и обозначают
реальное действие.
• Глагол в условном наклонении обозначает действие, которое могло бы
совершиться при определенном условии. Характерный признак такого
глагола – суффикс -л- и частица бы. Действие, обозначаемое таким
глаголом, нереальное.
• Глагол в повелительном наклонении выражает требование, приказ,
просьбу, побуждение к действию. Часто такие глаголы употребляются в
побудительных предложениях, в которых есть обращения. Действие,
выражаемое этим глаголом, тоже нереальное: говорящий только
призывает совершить это действие, а будет ли оно совершено, не ясно.
Текст №4: тезис + комментарий
• Высказывание: «Сходство между наклонением
условным и повелительным состоит в том, что оба они…
выражают не действительное событие, а идеальное, то
есть представляемое существующим только в мысли
говорящего», - писал А.А.Потебня.
• Тезис: Действительно, глаголы в повелительном и
условном наклонении выражают нереальное действие.
• Комменарий: Глагол в условном наклонении
обозначает действие, которое может произойти только
при определенных условиях, а глагол в повелительном
наклонении выражает только лишь побуждение к
действию.
Текст №4: аргументы
• Исходя из тезиса, необходимо показать, что
глаголы в повелительном и условном
наклонении обозначают нереальное
действие.
• Значит, ищем в тексте глаголы в форме
одного из этих наклонений.
• Не забываем указывать роль глагола в тексте!
Текст №4: аргументы:
формулировка
• Рассмотрим примеры из текста: предложение 26.
В нем используется глагол в форме условного
наклонения «видел бы». Этот глагол обозначает
действие, которое могло бы произойти при
определенном условии, а именно: если бы супруг
героини был жив.
• Или другой пример – предложение 13. В нем
используется форма условного наклонения
глагола «пожалели бы». В этом предложении
данный глагол выражает побуждение к
действию, то есть имеет значение
повелительного наклонения.
Текст №4: вывод: формулировка
• Как видно из приведенных примеров,
А.А.Потебня был абсолютно прав: глаголы в
условном и повелительном наклонении
обозначают желаемые, но не реальные
действия.
Текст №4: итоговое сочинение
«Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в том, что оба
они… выражают не действительное событие, а идеальное, то есть представляемое
существующим только в мысли говорящего», - писал А.А.Потебня. Действительно,
глаголы в повелительном и условном наклонении выражают нереальное действие.
Глагол в условном наклонении обозначает действие, которое может произойти
Только при определенных условиях, а глагол в повелительном наклонении
выражает только лишь побуждение к действию.
Рассмотрим примеры из текста: предложение 26. В нем используется глагол в
форме условного наклонения «видел бы». Этот глагол обозначает действие,
которое могло бы произойти при определенном условии, а именно: если бы супруг
героини был жив. Или другой пример – предложение 13. В нем используется
форма условного наклонения глагола «пожалели бы». В этом предложении
данный глагол выражает побуждение к действию, то есть имеет значение
повелительного наклонения.
Как видно из приведенных примеров, А.А.Потебня был абсолютно прав: глаголы в
условном и повелительном наклонении обозначают желаемые, но не реальные
действия.
Текст №14: тема - местоимения
• Лингвистический комментарий: местоимения – это
самостоятельная часть речи, которая указывает на
предметы, признаки, количество, но не называет их.
• Как видно из названия, «местоимение» часто
употребляется нами «вместо имени», точнее, вместо
существительного, прилагательного,
числительного (именных частей речи). Такое
употребление помогает нам избегать повторов и
делает нашу речь более разнообразной.
• При этом местоимения выполняют еще одну важную
функцию: они соединяют предложения в тексте и в
сложноподчиненном предложении (союзные слова).
Текст №4: тезис + комментарий
• Высказывание: «Местоименные слова – слова
вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для
местоимений являются знаменательные слова, без
наличия которых существование местоимений
«обесценено», - писал А.А.Реформатский.
• Тезис: Действительно, местоимения, которые указывают
на предметы, признаки, количество, но не называют их,
часто используются вместо существительных,
прилагательных, числительных.
• Комменарий: Такое использование делает нашу речь
более разнообразной, но в то же время не будь именных
частей речи, нам нечего было бы заменять.
Текст №4: аргументы
• Исходя из тезиса, необходимо показать,
какова роль местоимений в нашей речи.
• Значит, ищем в тексте местоимения и
знаменательные слова, которые заменяются
этими местоимениями.
• Не забываем указывать роль местоимений в
тексте!
Текст №4: аргументы:
формулировка
• Рассмотрим примеры из текста: предложение 13. Предложение 2 и 3 начинаются с местоимений
«он», «его», заменяющих существительное
«Демосфен». Благодаря местоимениям авторы
избежали повтора слова «Демосфен» и сделали
предложения более легкими для восприятия.
• Или другой пример – предложение 28. В нем
используется местоимение «которым». Это
местоимение, во-первых, заменяет
существительное «упорство», а во-вторых,
присоединяет придаточную часть
сложноподчиненного предложения к главной.
Текст №4: вывод: формулировка
• Как видно из приведенных примеров,
А.А.Реформатский был абсолютно прав:
местоимения – это «вторичные» слова.
Однако нельзя умалять их роль в нашей речи.
Текст №4: итоговое сочинение
«Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом
Для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых
Существование местоимений «обесценено», - писал А.А.Реформатский.
Действительно, местоимения, которые указывают на предметы, признаки,
количество, но не называют их, часто используются вместо существительных,
прилагательных, числительных. Такое использование делает нашу речь более
разнообразной, но в то же время не будь именных частей речи, нам нечего было
бы заменять.
Рассмотрим примеры из текста: предложение 1-3. Предложение 2 и 3 начинаются
с местоимений «он», «его», заменяющих существительное «Демосфен».
Благодаря местоимениям авторы избежали повтора слова «Демосфен» и сделали
предложения более легкими для восприятия. Или другой пример – предложение
28. В нем используется местоимение «которым». Это местоимение, во-первых,
заменяет существительное «упорство», а во-вторых, присоединяет придаточную
часть сложноподчиненного предложения к главной.
Как видно из приведенных примеров, А.А.Реформатский был абсолютно прав:
местоимения – это «вторичные» слова. Однако нельзя умалять их роль в нашей
речи.
Задание: напишите сочинение С2
• Прочитайте текст №29 и напишите сочинение, прокомментировав
слова Л.Н.Толстого: «Русский язык… богат глаголами и
существительными, разнообразен формами, выражающими
оттенки чувств и мыслей».
• Совет: обратите внимание на ключевые слова: «глаголы»,
«существительные», «оттенки чувств и мыслей». Про создании
тезиса учитывайте, что глагол – часть речи, обозначающая действие, а
существительное – часть речи, обозначающая предмет (лицо). Но при
этом названные части речи должны выражать «оттенки чувств и мыслей»!
Поэтому для аргументации можно попробовать взять, например,
уменьшительные формы имен героев (существительные) – они
называют предмет (лицо), но при этом выражают и отношение к этому
персонажу. Что касается глаголов, то стОит поискать глаголы в
переносном значении: что лучше слова в переносном значении передает
отношение говорящего к тому, о чем он говорит?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа