close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Зачем нужна пунктуация?
Константин Паустовский
СЛУЧАЙ В МАГАЗИНЕ АЛЬШВАНГА
Зимой 1921 года я жил в Одессе, в бывшем
магазине готового платья "Альшванг и компания". Я
работал тогда секретарем в газете "Моряк". В ней
вообще работало много молодых писателей, в том числе
Катаев, Багрицкий, Бабель, Олеша и Ильф. Из старых,
опытных писателей часто заходил к нам в редакцию
только Андрей Соболь -милый, всегда чем-нибудь
взволнованный, неусидчивый человек.
Однажды Соболь принес в "Моряк" свой рассказ,
раздерганный, спутанный, хотя и интересный по теме и,
безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и
смутились: печатать его в таком небрежном виде было
нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не
решался. В этом отношении Соболь был неумолим - и не
столько из- за авторского самолюбия (его-то как раз у
Соболя почти не было), сколько из-за нервозности: он
не мог возвращаться к написанным своим вещам и
терял к ним интерес.
Мы сидели и думали: что делать? Сидел с нами и наш корректор,
старик Благов, бывший директор самой распространенной в России газеты
"Русское слово", правая рука знаменитого издателя Сытина.
Поздним вечером в магазин к нам пришёл Благов.
- Вот что, - сказал он. - Я все думаю об этом рассказе Соболя.
Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. У меня, знаете, как у
старого газетного волка, привычка не выпускать из рук хорошие рассказы.
- Что же поделаешь! - ответил я.
- Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова. Я
останусь здесь и при вас я пройдусь по рукописи.
- Что значит "пройдусь"? - спросил я. - "Пройтись" - это значит
выправить.
-Я же вам сказал, что не выброшу и не впишу ни одного слова.
- А что же вы сделаете?
- А вот увидите.
В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Какая-то тайна вошла
в эту зимнюю штормовую ночь в магазин Альшванга вместе с этим
спокойным человеком. Надо было узнать эту тайну, и поэтому я
согласился.
Благов кончил работу над рукописью только к утру. Мне он рукописи не
показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала ее
начисто.
Я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная литая проза. Все
стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда
не осталось и следа.
- Это чудо!- сказал я.- Как вы это сделали?
- Да просто расставил правильно все знаки препинания. У Соболя
с ними форменный кавардак. Особенно тщательно я расставил точки.
И абзацы. Это великая вещь, милый мой. Еще Пушкин говорил о
знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль,
привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и
правильное звучание. Знаки препинания - это как нотные знаки. Они
твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.
Рассказ был напечатан. А на следующий день в редакцию
ворвался Соболь. Он был, как всегда, без кепки, волосы его были
растрепаны, а глаза горели непонятным огнем.
- Кто трогал мой рассказ? - закричал он неслыханным голосом и с
размаху ударил палкой по столу, где лежали комплекты газет. Пыль
густым облаком взлетела над столом.
- Никто не трогал, - ответил я. - Можете проверить текст.
- Ложь! - крикнул Соболь. - Брехня! Я все равно узнаю, кто трогал!
Запахло скандалом. Робкие сотрудники начали быстро исчезать из
комнаты.
Тогда Благов сказал спокойно и даже унылым голосом:
- Если вы считаете, что правильно расставить в вашем
рассказе знаки препинания - это значит тронуть его, то
извольте: трогал его я. По своей обязанности корректора.
Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко
потряс их, потом обнял старика и троекратно, по-московски,
поцеловал его.
- Спасибо! - сказал взволнованно Соболь. - Вы дали мне
чудесный урок. Но только жалко, что так поздно. Я чувствую
себя преступником по отношению к своим прежним вещам.
После этого я окончательно убедился, с какой
поразительной силой действует на читателя точка, поставленная
в нужном месте и вовремя.
1955 г.
Почему герой рассказа писатель Андрей Соболь
сказал, что он «чувствует себя преступником по
отношению к своим прежним вещам»? Как вы
понимаете его слова?
Выпишите из текста предложения, в которых автор
пишет о функциях знаков препинания. Согласны ли вы
с его мнением?
Расскажите о роли какого-либо знака препинания в
этом тексте, взяв в качестве тезиса последнюю фразу
текста К Паустовского.
Напишите сочинение-рассуждение,
раскрывая смысл высказывания
С.И.Львова: «Пунктуационные
знаки имеют своё определённое
назначение в письменной речи.
Как и каждая нота,
пунктуационный знак имеет своё
определённое место в системе
письма, имеет свой
неповторимый «характер»».
1 часть: вступление
Вступление должно состоять примерно из 2-3-х предложений.
Можно применить цитирование, например:
С.И.Львов сказал: «Пунктуационные знаки имеют своё
определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота,
пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма,
имеет свой неповторимый «характер»». Действительно, без знаков
препинания в письменной речи обойтись невозможно. Пунктуация
служит целям общения людей. При помощи знаков препинания
пишущий выражает определённые значения и оттенки, вкладываемые
им в своё письменное высказывание, а читающий , видя
пунктуационные знаки в тексте, на основании их воспринимает
выражаемые ими значения и оттенки.
Можно обойтись и без цитирования, например:
Представьте, каким трудным было чтение в Древней Руси, когда не
было знаков препинания. Но вот появилась точка. Это был первый
“дорожный указатель” в лабиринте слов. После точки появились и
другие знаки: запятая, точка с запятой, двоеточие и многоточие.
Начали действовать вопросительный и восклицательный знаки, тире,
скобки и кавычки. Так постепенно к концу XVIII века сложилась
система знаков препинания. Четыре века ушло на то, чтобы текст
приобрел привычный для нас вид.
2 часть: основная
Как же работают знаки препинания?
Они выполняют две разные работы:
разделяют и выделяют.
Функции знаков препинания и примеры
из текста, иллюстрирующие их.
Функции знаков препинания:
1)Разделение (разделяющие знаки)
2)Выделение (выделяющие знаки)
Разделяющие знаки
. ? !…
• Ставятся в конце предложения.
Обозначают границу предложения.
Разделяют предложения в тексте,
помогают понимать написанное и
читать текст с нужной интонацией.
Разделяющие знаки
, Запятая разделяет :
Однородные члены предложения.
Простые предложения в составе сложного.
Разделяющие знаки
ТИРЕ разделяет:
• Состав подлежащего и состав сказуемого.
• Прямую речь и слова автора.
• Простые предложения в составе сложного
бессоюзного предложения.
Разделяющие знаки
Двоеточие разделяет:
• Обобщающие слова и однородные члены
при них.
• Слова автора и прямую речь.
• Простые предложения в составе сложного
бессоюзного предложения.
Разделяющие знаки
;ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ
•
Разделяет простые предложения в
составе сложного бессоюзного
предложения
Выделяющие знаки
Запятые выделяют
• Вводные слова, обращения.
• Причастный оборот (обособленные
определения).
• Деепричастный оборот, обороты с
предлогами (обособленные обстоятельства).
• Обособленные дополнения.
• Уточняющие члены предложения.
Выделяющие знаки
« » Кавычки выделяют
прямую речь.
Практическая работа над основной частью
• Спишите, вставьте нужные по смыслу слова.
В конце предложения ставится …, … или
… . Эти знаки препинания обозначают
границу предложения. Следовательно, они …
предложения в тексте, помогая точно
понимать написанное и читать текст с
нужной интонацией. (пример из текста)
В простом предложении встречаются такие
знаки препинания: тире, …, … . Они либо
разделяют, например …члены предложения,
либо выделяют, например вводные слова, … .
Это позволяет…. ,интонационно
выделить…. . (пример из текста).
Практическая работа над основной
частью (продолжение)
Простые предложения в составе
сложного … запятой. Благодаря этому
легче воспринимается мысль, выраженная
в … предложении. (Пример из текста)
В предложениях с прямой речью
двоеточие … слова автора и прямую речь,
а кавычки … прямую речь. Эти знаки
помогают пишущему…, а читающему … .
(пример из текста)
3 часть. Заключение
Разделяя или выделяя слова, обороты, части
предложения и предложения, знаки препинания
устанавливают связи между ними, помогают
пишущему точнее выразить мысль, а читающему
правильнее её понять.
К.Г.Паустовский писал: «Знаки препинания –
это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст
и не дают ему рассыпаться».
Все мы бываем и в роли пишущих, и в роли
читающих, поэтому знаки препинания должны
быть едиными для всех людей, пользующихся
языком. Знание пунктуации – залог осуществления
главной функции языка - успешного общения
людей.
На экзамене требуется:
• Найти в тексте необходимые для
подтверждения ваших теоретических
положений примеры использования
знаков препинания (аргументы).
• Требуется привести два примера,
иллюстрирующие разные функции
знаков препинания.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа