close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ «Березорядская ООШ»
Социальный проект учащихся 8-9 класса
Классный руководитель Антонова
Татьяна Ивановна
«Милосердие – готовность помочь
кому-нибудь, или
простить кого-нибудь из
сострадания, человеколюбия»
С.И. Ожегов, словарь русского языка
Девиз проекта: «Тот, кто
ничего не делает для других,
ничего не делает для себя»
Иоганн Вольфганг Гёте
Цели и задачи проекта
Реализация данного проекта способствует гуманизации
воспитания, воспитанию социально полноценной
личности. При участии в проекте учащиеся лицом к лицу
встречаются с чужой бедой и на практике убеждаются в
том, что у них есть силы и возможности помочь другим
людям конкретными делами. Они принимают участие в
этой работе.
Цели проекта:
1. Формирование активной жизненной позиции, чувства
сопричастности к жизни своего села Берёзовский Рядок,
чувства уважения к старшим.
2. Воспитание чувства уважения, в частности, к
ветеранам ВОВ и труженикам тыла.
Задачи проекта:
1. Знакомство с труженицей тыла Бабышевой К.Д.
2. Взять интервью, показ фотографий, документов,
наград.
3. Узнать, в чём она нуждается.
4. Оформить проект.
Сроки реализации: декабрь-февраль 2011-2012
учебного года
Участники проекта: в волонтерской деятельности участвуют
учащиеся 8-9 класса
Андронова Екатерина
Милова Наталья
Степанова Анастасия
Канев Никита
Лаврентьева Карина
Руководитель проекта: учитель Антонова Татьяна Ивановна
Обоснование выбора темы
Милосердие - одно из самых трогательных слов русского
языка. Оно принадлежит к тем вдохновляющим понятиям,
которые в суете дня так часто произносятся в полной
небрежности. Мило-сердие, со-страдание, благо-дарение,
благо-творительность. Милосердие, добросердечность, умение
сопереживать и помогать тому, кто страдает - исконные черты
нашего народа.
В наше сложное время, когда глобальные перемены коснулись
всех аспектов жизни, подрастающему поколению очень
непросто сориентироваться в окружающем мире. Во многих
зарубежных, да и отечественных фильмах (и не только
фильмах) пропагандируется культ денег, насилия, равнодушия
к окружающим. В сети Интернет, без которой нельзя
представить уже нашу жизнь, встречаются откровенно
антигуманные, человеконенавистнические материалы. Эта
пропаганда «красивой жизни любой ценой» губительна для
неокрепших душ, еще не имеющих сформировавшейся
системы морально-нравственных ценностей.
В нашем классе ведется целенаправленная работа по
воспитанию чувства милосердия, умения видеть чужую боль и
желания помогать людям. Основные задачи этой работы –
узнать о жизни человека, о том, какой след оставила Великая
Отечественная Война в его судьбе и оказать ему реальную
помощь.
Этапы работы над проектом
Мероприятие
Срок
исполнения
1.Часы общения:
1.1. Классный час общения: «Что такое волонтерство»
1.2.Классный час общения: «Милосердие – качество человеческой души»
январь
февраль
2.Помощь труженице тыла Бабышевой К.Д.
2.1.Неотъемлемой частью воспитательной работы являются встречи
учащихся с Бабышевой К.Д. Эти встречи дали учащимся возможность
общения со старшим поколением, приобщения к истории своей страны;
возможность узнать о великих исторических событиях от очевидцев.
Воспитание чувства патриотизма, чувства гордости за свою страну,
активной жизненной позиции – это только одно направление
воспитательной работы. Такие встречи воспитывают еще и чувство
уважения к людям старшего возраста, много пережившим в своей жизни;
чувство сопереживания, умение понимать проблемы пожилых людей;
желание помочь им.
январьфевраль
3. Как мы понимаем наш девиз (высказывания детей) «Тот, кто ничего не
делает для других, ничего не делает для себя»
Февраль
4. Оформление материалов проекта
февраль
Наши размышления на тему:
« Тот, кто ничего не делает для других,
ничего не делает для себя»
Степанова Анастасия
ученица 9 класса
В новом поколении молодёжи уже не ценят пожилых людей, а
ведь они когда-то были точно такими же подростками, только
на жизнь смотрели и жили не в таких условиях.
Их не возможно не уважать и не любить. И им тоже нужна
помощь, внимание, уважение.
Надеюсь, в нашем селе остались люди (молодёжь) которым не
безразлична судьба стариков.
Екатерина Андронова ученица 9 класса
Тот, кто ничего не делает для других, ничего не делает для себя,
поэтому, помогая другим, мы это делаем и для себя. Главное
делать это от души тогда от работы больше удовольствия
будешь получать. Ведь когда оказываешь помощь другим, это
ценят и это бесследно не пропадёт. Тебя будут вспоминать
добрым словом. А самое главное помогать ветеранам, ведь они
так много для нас сделали, если бы не они у нас не было бы такой
жизни. Надо с уважением к ним относиться. Я думаю, что мы
помогаем Бабышевой Клавдии Дмитриевны от чистого сердца.
Ведь она жительница блокадного Ленинграда пережила эту
страшную войну, а это тяжёлые были годы для неё. К ветеранам
надо относиться с уважением, и помогать им при любой
возможности.
Наталья Милова ученица 9 класса
Действительно, если мы не будем помогать друг другу, делать
добро окружающим, то мы ничего не сделаем для себя. Ведь.
Если сделать добро, то оно обязательно к тебе вернётся. Как,
например, мы помогаем ветеранам! Мы знаем, что возможно,
это добро к нам не вернётся, но зато в душе мы знаем, что
совершаем хороший поступок.
Карина Лаврентьева ученица 8 класса
Люди, которые помогают старым и пожилым добрые и
хорошие. А есть и те, которые хотят помочь, но бояться
подойти и предложить свою помощь. Другая категория
людей считают по-другому, мол, есть у каждого свои дети,
внуки, правнуки вот пусть они и помогают. И поэтому люди,
которые ничего не делают для других, ничего не делают для
себя. Не бойтесь подойти к пожилому человеку поговорить с
ним, а может и даже предложить свою помощь, ведь
благодаря ним мы и живём. Мы им за многое, многое, многое,
должны.
Никита Канев учащийся 8 класса
Каждый человек должен думать не только о
себе, но и о других. Заботясь об окружающих,
помогая им в трудную минуту, человек
воспитывает в себе такие качества, как
доброта, любовь, сострадания. Если ты хочешь,
чтобы к тебе в старости относились хорошо и
помогали, то ты должен относиться к другим с
любовью и теплотой
Из воспоминаний Бабышевой Клавдии Дмитриевны,
жительницы блокадного Ленинграда:
Я родилась 05 ноября 1924 года в д. Берёзовский Рядок,
но жили потом в деревне Красный Городок. Сейчас её
уже нет. Ходила в Березорядскую школу и закончила
семь классов в 1939 году. В этом же году уехала в
(Петергоф) Ленинград. Поступила в фабрично-заводское
училище при заводе № 1. В 1940 году окончила курсы и
пошла работать на завод в качестве сверловщицы,
только не по металлу, а по кварцу (каранду и агат).
Началась Великая Отечественная война блокада
Ленинграда. В сентябре эвакуировались, приехала в
Ленинград и осталась до 1942 года, потому что дороги
закрыты, выезда не было, работала вахтёром до дня
эвакуации. Вспоминает Клавдия Дмитриевна со слезами
на глазах дни блокадного Ленинграда. Жили в товарном
поезде, топиться было нечем, что принесёшь от этого и
тепло (доски и прочее). Хорошо, что воду не носили, как
все с Невы, а мы таяли снег. Трубы все промерзали,
кушать было нечего, на рабочую карточку Клавдия
Дмитриевна получала 250 грамм чёрного хлеба, а не
работающим давали всего лишь 125 грамм хлеба. На
глазах Клавдии Дмитриевны был случай (и не один) о
котором она с горечью вспоминает. Мальчик голодный
был и, не выдержав, выхватил у женщины кусок хлеба,
так его потом так избили, что на нем живого места не
было, вот же какое тяжёлое было время.
И многие голодные не только дети шли на такое, потому что не
было сил, как хотелось кушать в то время. Наш завод
эвакуировали 16 июля 1942 года приехали в г. Ярославль, но
по назначению надо было в г. Углич. До Углич не доехала.
Уехала домой на товарном поезде со скотом (коровы,
овцы). Только тогда я смогла вернуться домой. Помню
страшную дорогу, бомбили, есть хочется. Поезда не ходили по
расписанию. Но мне всё-таки удалось добраться до станции
Мста. Со станции Мста своим ходом дошла до д. Сеглино по
дороге встретила Сладкову (Захарову) Антонину и
Шаршавикова Василия. Домой пришла на следующий день к
ночи. Домой стучу, а меня не пускают. Время было лихое.
Всего и всех боялись. Говорю: «Мама, это же я, Клава», а она
отвечает, что Клава в Ленинграде, а там блокада и её, может, и
в живых-то нет. Начала маме про себя рассказывать, да про
семью нашу. Она заплакала и дверь открыла. Вот ведь как
было.
Отец в то время работал в сапожной мастерской, взял меня
ученицей, затем работала в пошивочной мастерской. Вскоре
все мастерские закрылись.
Работала в колхозе «Завет Ильича». Потом послали на
лесозаготовки, там были Ванюшкин Иван Григорьевич, Ершов
Василий Васильевич, Трусов Алексей.
Потом мы переехали в Берёзовский Рядок из Красного
Городка. Малые деревни стали расселять. Времена
были такие. Жили в доме, которого сейчас уже нет, но он
стоял на месте дома Михайлова Николая (Верхняя
улица)».
С 18 мая 1948 года стала работать в Березорядском
сельском совете.
21 января 1952 года вышла замуж за Бабышева
Николая Ивановича.
31 марта 1953 года родился сын Борис, 01 сентября
1954 года родилась дочь Надежда. Работала Клавдия
Дмитриевна секретарём Березорядского с.с. до 1956
года. С 1957 года стала работать в Сельпо счетоводом с
Жарковым Иваном Ивановичем, затем работа в
промтоварном магазине. В 1979 году ушла на
заслуженный отдых, но всё равно продолжала работать
на пенсии до 1985 года.
Мы внимательно выслушали Клавдию Дмитриевну, пожелали ей
крепкого, крепкого здоровья, долгих лет жизни, и пусть она, как можно
реже вспоминает те тяжёлые для неё годы. Мы оказали хоть и
небольшую помощь за это время, но и в дальнейшем не забудем, а
будем навещать, а где надо и поможем, чем сможем. Когда мы уже
уходили, мы увидели слёзы радости на глазах пожилой женщины.
Пожилым людям иногда не хватает просто внимания.
В Православном вестнике мы нашли очерк П. Иванова, в котором он
описывает встречу с Бабышевой К.Д.
«У крайнего к церкви небольшого домика по сельской улице показалась
бабулька с клюшкой, направлявшаяся куда-то вниз, туда, где, вероятно,
находилось место покупки молока всеми бескоровными жителями села.
Хотя первоначально бабуля торопилась, но на просьбу поговорить
согласилась охотно. “Дмитриевна, опоздаешь”, - бдительно
предупреждали ее проходившие мимо старушки, но Клавдия Дмитриевна
не ушла, пока не рассказала то немногое, что знала о храме, и еще
прибавила о своей обычной и нелегкой жизни.
Глава сельской администрации, Вера Михайловна Александрова,
симпатичная внимательная женщина, встречавшая нас у храма, не
прерывая, стояла рядом: “Вы не торопитесь, спрашивайте: Клавдия
Дмитриевна Бабышева - одна из старейших жительниц села”.
Клавдия Дмитриевна между тем поведала: “Я помню в церкви
последнего священника, Михаилом его звали. А куда делся - и не знаю. Я с
матерью еще ходила, причащалась, еще все цело было, красота, иконы,
а как закрыли церковь в 1933-м, так и порушили все… Чего только не
делали в ней. А вот сейчас опять служат, батюшка приезжает из
Сельца Карельского”. - “А сами-то ходите в церковь?” - “А ходила, да я
так… какие мы теперь ходоки…”
После рассказа о том, как
12 июля 1942 года она с другими
девчатами, работавшими на одном из ленинградских заводов, была
вывезена из блокадного города на барже (“и такой хороший был день - ни
одной бомбежки не было”) и добралась до родных мест, Клавдия
Дмитриевна с грустью закончила: “Вот и живем с тех пор, живу сейчас
одна как перст, мужа схоронила, а сын… - она махнула рукой с той
безнадежностью, которая не требует слов, - и того раньше схоронили”.
У дома ветерана
В помощи Клавдия Дмитриевна
не нуждается,
потому что за ней ухаживает
дочь Надежда.
Самое главное для пожилых людей – внимание. И мы
попытались принести воды, дров, и расчистили дорожку.
Наши выводы
Сейчас уязвимой частью общества являются старики. Одиночество в
почтенном возрасте страшно, поэтому - недопустимо. Если общество
не заботится о своей старости, то оно обречено на вымирание.
Заботливое отношение, уход и внимание продлевают жизнь любому
человеку, делают её насыщеннее и светлее.
В процессе работы над реализацией проекта мы приобрели
следующие навыки:
- способность ориентироваться в системе общечеловеческих
ценностей;
- способность замечать чужие проблемы и сочувствовать им;
- уверенность в своих силах, в своей способности помочь
нуждающимся;
- умение сотрудничать с другими при достижении поставленных целей;
Наши исследования, проводимые в классе, показали, что нам
небезразлична эта тема, что большинство из нас понимают
значимость этой проблемы. Волонтерская деятельность (т.е
неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо
других) – это необходимое звено в воспитании молодежи,
порядочности, доброты, сочувствия, гуманизма, ответственности за
свои поступки. Конкретная помощь, оказанная конкретным людям,
позволяет нам поверить в свои силы, в свою способность сделать этот
мир добрее и красочнее, формирует желание и в дальнейшем
помогать тем, кто в этом нуждается.
В будущем мы намерены расширять данный вид помощи. Будем
искать новые возможности помощи людям.
Давай друг друга любить!
Не словом своим, а делами.
Такие слова говорить,
Чтоб сердца чужого не ранить.
И радость чужую и боль
Носить в своем собственном сердце
Лишь та совершенна любовь,
Которою можно согреться.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа