close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Словарьэто вселенная в
алфавитном порядке»
Библиотечнобиблиографическая игра
для учащихся 6- 9-х классов
Цель игры:
Заинтересовать учащихся справочной
литературой.
Закрепить ранее полученные знания на
библиотечных уроках.
Привить навыки пользования
словарями.
Научить самостоятельно получать
ответы на вопросы, что играет огромную
роль в самообразовании читателя.
Содержание игры:
В игре принимают учащиеся одного
класса, которые делятся на команду
умниц и умников.
 Игра начинается со вступительных
слов двух ведущих Веди и Сигма о
пользе словарей в жизни человека.
 Игра проходит в форме конкурсов.
 Оценка ставится «ум».

• «Слова-образы, словарь-это вселенная в
алфавитном порядке. Собственно
говоря,
словарь есть книга в самом широком
значении слова. Все другие книги
содержатся в нём: суть лишь в том, чтоб
извлекать их из неё.»
Вольтер Ф.
«О словаре»
Усердней с каждым днём смотрю в словарь,
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалах слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
Маршак С. Я.
1-й конкурс:
Обратимся к истокам
Многие
слова вышли из употребления,
из речи человека, но встречаются
в текстах. Найдите значения
следующих слов:
1 команда:
ГронаПося-
2 команда:
КонитьСтусло-
Ответы
Грона- кисть,
гроздь
(Даль,т.1398)
Пося- до сих
пор, доселе
(Даль, т.3352)
Конитьболеть, ныть
(Даль,т.2151)
Стуслоснаряд для
пилки доски
(Даль, т. 4. 349)
2-й конкурс
(по энциклопедическим
словарям)
раздаются конверты с
заданиями
Вопросы
1-й команде :
1.Что такое анабиоз?
3. Что можно
прочитать о кактусах?
Где их родина?
4.В каком веке жил
Архимед?
2.Что вы знаете о
планете Меркурий?
5.Найти определение
слова
«термодинамика»
Вопросы
2-й команде:
1.Что такое фауна?
2.Кто такой
Коперник?
3.Найдите и
назовите ядовитые
растения.
4.В каком году
родилась Софья
Ковалевская?
5.Чем прославился
Кулибин?
3-й конкурс
С оных времён получали свои названия
города, сёла, реки. А вот фамилии очень
долго оставались привилегией
меньшинства. Почти все фамилии не
избраны самими носителями, а даны со
стороны.
Найдите, откуда произошли и что
означают такие фамилии:
 1-я команда:
Федюнин,
Иванов
 2-я команда:
Гладкий,
Гладких, Шадрин
«Шутка»
Громов В.














Мой дядя выяснял лет 40
И всё же выяснить не могКак говорить вернее- творог?!
А может, правильней – творог!?!
И как-то он в молочной лавке
Его увидел на прилавкеЛицо, как роза, расцвело
Решил купить он полкило.
Но тотчас, на прилавок глядя,
Опять задумался мой дядя:
«Ведь, вероятно он не дорог,
Пойдёт в ватрушку и в пирог.
А как спросить: «Почём творог?
А может правильнее- творог?
















А в это время у прилавка
И шум, и очередь, и давка,
Но дядя дольше всех стоит
И сам с собою говорит:
«Н-да.. Я к произношенью строг,
Не допускаю оговорок…
Но как же всё-таки – творог,
А может правильнее – творог?
Задачу эту смог решить
Мой дядя, лишь дойдя до кассы –
Сказав: «Прошу вас получить
За полкило творожной массы».
Кассирша мало разбиралась
В местоименьях, падеже
И так сказала: «Не осталось,
Она распродата уже!»
4-й конкурс
Проставьте правильно ударения






Шофер- шофер
Цыган- цыган
Шрифтшрифта
Штрафштрафа
Миндальминдаля
Плод- о плоде




Директорадиректоров
Уведомитьуведомить
Упроститьупростить
Школяршколяра
5-й конкурс: Кто быстрее:
Найти антонимы к словам:
Верх-низ
Конкретный-отвлечённый
Свобода-угнетение
Найти синонимы к словам:
Лежак-топчан
Лекарство-снадобье
Невольник-раб
Невоспитанность-дурные манеры
Печально-грустно
Петушиться-задираться
Закричать-поднять крик, заорать
5-й конкурс
Кто быстрее
Найди антонимы к словам
Верх
Конкретный
Свобода
Найди синонимы к словам
ЛежакЛекарствоНевольникНевоспитанностьПечальноПетушитьсяЗакричать-
Ответы к 5 конкурсу
Верх-низ
Конкретный-отвлечённый
Свобода-угнетение
Найти синонимы к словам:
Лежак-топчан
Лекарство-снадобье
Невольник-раб
Невоспитанность-дурные манеры
Печально-грустно
Петушиться-задираться
Закричать-поднять крик, заорать
6-й конкурс:
Крылатые слова
Одним из средств образной
и выразительной литературной речи
являются крылатые слова.
Найдите значение таких крылатых
выражений:
• -свинью подложил
• -мамаево побоище
• -плясать под чужую дудку
7-й конкурс:
Что обозначают такие слова


Делирий-( бред со зрительными галлюцинациями)
Канаус- (шёлк, ткань)
Если вы хотите более глубоко изучить русский язык, узнать
какими выразительными средствами он обладает, научиться их
правильно употреблять в устной и письменной речи, то должны
знать, познакомиться с фразеологическим словарём.
8-й конкурс: найти значение следующих фразеологизмов:
Медведь на ухо наступил
Мокрая курица
Ни уха, ни рыла
Как собака на сене
1
2
4
о
т
з
к
6
ы
п
д
л
5
с
в
а
а
3
а
к
т
ч
С
Л
О
В
А
Р
И
т
ь
ж
е
л
о
в
о
р
а
л
е
с
а
г
о
г
и
м
о
с
о
н
б
с
т
в
у
т
ь
ь
р
ь
9-й конкурс : Задания для кроссворда
1.Жанр античной пастушеской поэзии
(пастораль)
2.Основатель великорусского словаря (Даль)
3.Замечательный советский языковед,
создатель толкового словаря (Ожегов)
4.Старинный струнный музыкальный
инструмент
(клавесин)
5.Игра слов, шутка (каламбур)
6.Антоним слова «ласка» (строгость)
7.Синоним слова «чуткость» (отзывчивость)
1
2
4
о
т
з
к
6
ы
п
д
л
5
с
в
а
а
3
а
к
т
ч
С
Л
О
В
А
Р
И
т
ь
ж
е
л
о
в
о
р
а
л
е
с
а
г
о
г
и
м
о
с
о
н
б
с
т
в
у
т
ь
ь
р
ь
1
2
4
о
т
з
к
6
ы
п
д
л
5
с
в
а
а
3
а
к
т
ч
С
Л
О
В
А
Р
И
т
ь
ж
е
л
о
в
о
р
а
л
е
с
а
г
о
г
и
м
о
с
о
н
б
с
т
в
у
т
ь
ь
р
ь
9-й конкурс : Задания для кроссворда
1.Жанр античной пастушеской поэзии
(пастораль)
2.Основатель великорусского словаря (Даль)
3.Замечательный советский языковед,
создатель толкового словаря (Ожегов)
4.Старинный струнный музыкальный
инструмент
(клавесин)
5.Игра слов, шутка (каламбур)
6.Антоним слова «ласка» (строгость)
7.Синоним слова «чуткость» (отзывчивость)
10-Й КОНКУРС
И
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАШЕЙ ИГРЫ ПРОШУ ПРИНЯТЬ ШИФРОВКУ И
РАСШИФРОВАТЬ ЕЁ.
На-по-и-дру-сло-ши-мощ-зья-ва-ни-ри-ки
Правильный ответ:
Наши друзья и помощники-словари
Друзья, мы бесконечно рады
За всех, кто получил награды
И от души благодарим
Тех, кто помог в ответах им.
Ну, что ж пора пришла
Урок наш закрывается.
Успехов вам и счастья
Жду в гости вас опять я.
Список использованной литературы
1.Библиотечно-библиографические знания- школьникам.-М.:Книга,1978.-142 с.
2.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х тт.
М.: Гос. Изд-во иностр. и национ. словарей.-1955.
3.Кульневич С.В. Не совсем обычный урок.- М.: Учитель, 2001.- 175с.
4. Моргенштерн И.Б. Занимательная библиография.- М.: Просвещение, 1978.-142с.
5.Крысин Л.И.Толковый словарь иноязычных слов.- М.: Русский язык,1998.-847с.
6.Николаева А.А, Учись быть читателем.- М.: Просвещение, 1978.-142с.
7.Ожегов С.И, Словарь русского языка.- М.: Русский язык, 1989.-922с.
8.Сахарный Л.В. К тайнам мысли и слова.- М.: Просвещение, 1983.-160с.
9.Сергеев В.Н. Словари- наши помощники и друзья.- М.: Просвещение, 1984.- 143с.
10Словарь современного русского литературного языка в 20 тт.- М.: Русский язык, 1991.
11.Шанский Н.М. Школьный фразеологический словарь русского языка.- М.: Дрофа,1997.-360с.
12Энциклопедтческие словари для школьников по разным отраслям знаний.
К данному уроку прилагается
материал на бумажном
носителе
Библиотечную игру подготовила
и провела заведующая
библиотекой МОУ СОШ №15
Кенарская Людмила Сергеевна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа