close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Шестнадцатое декабря.
Классная работа.
1)Детектив - сыщик, агент сыскной полиции.
2)Детектив - преимущественно литературный и
кинематографический жанр, произведения которого
описывают процесс исследования загадочного
происшествия с целью выяснения его обстоятельств и
раскрытия загадки.
Готовность к началу
расследования



1 группа: Наречие, категория состояния
2 группа: Разряды наречия
3 группа: Степени сравнения наречия
Дело

Во(?)первых, в(?)двое, в(?)старину
Сможете ли вы только с помощью улик, собранных вами
провести расследование?
Определение названия дела
Саалааиаатаанаао
 Рууауузуудууеуулууьуунууо
 Дяяеяяфяяияяс
Вычеркните одинаковые буквы.

Слитное, раздельное,
дефисное написание
наречий
Цель и задачи расследования



Познакомиться с …
Выяснить…
Научиться…
Знакомство с материалами дела


Выписать наречия в соответствии с
названием вашего агентства
Попытаться объяснить способы
правописания наречий.
Работа с доказательствами.
Написание наречий
Слитно
1) навсегда, доныне
2) вовсю, совсем
3) впустую, заново
4) надвое, второе
5) вперед, вверх
Раздельно
Через дефис
1) без толку, до
1)где-то, как-нибудь,
востребования, на бегу, когда-либо, кое-куда
за границу, под шумок, с
размаху, в отместку
2) по-прежнему, подоброму, по-русски, во2) честь честью, чин
вторых
чином
3) давным-давно,
нежданно-негаданно,
чуть-чуть, точь-в-точь
Написание наречий
Слитно
1)образованы от
наречий: навсегда,
доныне
2)образованы от
местоимений: вовсю,
совсем
3)образованы от
прилагательных:
впустую, заново
4)образованы от
числительных: надвое,
второе
5)образованы от
некоторых
существительных:
вперед, вверх
Раздельно
1)образованы от
существительных с
помощью присатвокпредлогов без, до, на, за,
под, с(со), в: без толку,
до востребования, на
бегу, за границу, под
шумок, с размаху, в
отместку
2)образованы из
сочетания
существительных, одно
из которых имеет форму
творительного падежа:
честь честью, чин
чином
Через дефис
1) образованы с
помощью суффиксов то, -либо, -нибудь, и
приставки кое-.
2) образованы с
помощью морфем: по- ому, по- -ему, по- -и, во, в- -ых, -их.
3) образованы
повторением основ,
однокоренных слов или
синонимов: давнымдавно, нежданнонегаданно, чуть, чуть,
точь-в-точь, крестнакрест, волей-неволей,
еле-еле.
Слова-исключения



на боковую, на попятную
впотьмах, впопыхах
по двое по трое
Работа с доказательствами


ТРЕНАЖЕР
ПО «ЦЕПОЧКЕ»
Вблизи, без оглядки, наверху, на лету, вслух, на
износ, по-французски, в сердцах, с горя, побратски, навытяжку, исподлобья, в потёмках,
поодиночке, без удержу, по-птичьи, попрежнему, вниз, по-дружески, в насмешку,
сначала, дотла, на дом, до низу, где-либо,
поодиночке, на цыпочках, позавчера, кое-где, вопервых.
Работа с показаниями свидетеля.

Составьте текст. Подчеркните наречия.
Вставьте пропущенные буквы.
Проверь!
Когда деревья спят
Зимой деревья, которые так весело шумят
своими кронами летом, стоят совсем голые.
Тёмные, почти черные стволы, темные ветки.
Издалека лес кажется неподвижной чёрной
полосой на белом фоне снежного поля и неба.
Если подойти ближе, то лес становится везде
прозрачным. Деревья слегка похрустывают
своими тонкими ветками на морозе. Жизнь в
лесу замирает зимой. Приходишь дальше в лес и
такое ощущение, будто никого нет в лесу. Вся
природа по-прежнему неживая.
Дело


Во(?)первых, в(?)двое, в(?)старину
Во-первых, вдвое, в старину
Финальная стадия расследования
Краткий отчет, начинающийся с заданной фразы.















сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Оценить работу группы.
Если больше ответов:
А - 3 балла
Б - 2 балла
В - 1 балл
1. Все ли члены группы принимали участие в работе над расследованием?
А. Да, все работали одинаково.
Б. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.
В. Нет, работал только один.
2. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?
А. Работали дружно, ссор не было.
Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.
В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3. Тебе нравится результат работы группы?
А. Да, все получилось хорошо.
Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.
В. Нет, не нравится.

Оценка
20-23 - «5»
 16-19 -«4»
 11-15 - «3»

Домашнее задание
На выбор
 1)составить словарный диктант из 10 словнаречий с изученной орфограммой
 2)сочинить историю с использованием
наречий
 3) карточка
Спасибо за урок!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа