close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Понятие «интерактивные методы» («interactive»
с англ.: «inter» означает «между», «меж»;
«active» — от «act» - действовать, действие) методы взаимодействия участников между
собой, а обучение, осуществляемое с
помощью данных методов, можно считать
интерактивным, то есть, построенном на
взаимодействии.
Под интерактивными методами обучения
можно понимать систему правил организации продуктивного взаимодействия
учащихся между собой и с учителем в форме
учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий,
при котором происходит освоение нового
опыта и получение новых знаний.
Активные и ИНТЕРактивные
методы обучения
Схема 1 (активный метод)
– это форма
взаимодействия учащихся и
учителя, при которой
учитель и учащиеся
взаимодействуют друг с
другом в ходе урока и
учащиеся здесь не
пассивные слушатели, а
активные участники урока.
Схема 2 (интерактивный метод)
- ориентированы на более широкое
взаимодействие учеников не только с
учителем, но и друг с другом и на
доминирование активности учащихся в
процессе обучения. Место учителя в
интерактивных уроках сводится к
направлению деятельности учащихся на
достижение целей урока.
Технология интерактивного обучения
- это совокупность способов целенаправленного
усиленного взаимодействия педагога и
учащихся, последовательная реализация
которых создает оптимальные условия для их
развития.
Методы интерактивного обучения
- это способы целенаправленного
усиленного межсубъективного
взаимодействия учителя и учащихся по
созданию оптимальных условий своего
развития.
Под интерактивными подразумеваются
методы, при использовании которых
обучаемый получает новое знание только
в результате осуществления позитивного
взаимодействия с другими учащимися.
Позитивное взаимодействие –
основополагающий принцип
интерактивных (коллективных) методов
обучения, смысл которого заключается в
достижении результата усилиями рабочей
группы, но при индивидуальной отчетности
и ответственности каждого члена этой
группы.
Интерактивные методы
1. Методы создания благоприятной
атмосферы, организации коммуникации.
2. Методы обмена деятельностями.
3. Методы мыследеятельности.
4. Методы смыслотворчества.
5. Методы рефлексивной деятельности.
6. Интегративные методы (интерактивные
игры) интегрируют в себе все
вышеназванные методы.
Классификация интерактивных методов
педагогического взаимодействия (по функции):
• Создания благоприятной атмосферы, организации
коммуникации («коммуникативная атака»;
• Организации обмена деятельностями (сочетание
индивидуальной и групповой совместной работы);
• Организации смыслотворчества (создание участниками
процесса нового содержания педагогического процесса);
• Организации мыследеятельности (способствуют
мобилизации творческого потенциала, развитию
положительной мотивации, стимулируют активную
мыслительную деятельность);
• Организации рефлексивной деятельности (самоанализ и
самооценка своей деятельности);
• Интегративные игры (интегрируются все ведущие функции
интерактивных методов.
Признаки и инструменты интерактивного
педагогического взаимодействия
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Полилог
Диалог
Мыследеятельность
Смыслотворчество
Межсубъектные отношения
Свобода выбора
Создание ситуации успеха
Позитивность и оптимистичность оценивания
Рефлексия.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа