close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ гимназия №13 г.Нижний Новгород
Мониторинг достижений
учащихся 5-х классов в
адаптационный период
Шмелева Елена Анатольевна,
заместитель директора
Цель
процедура
проведения
метод
ы
Объек
т
Мониторинг как
система – это
совокупность
взаимосвязанных
элементов
критер
ии
коррекция
прогноз
обработка,
систематизация, анализ,
сбор оценка
информации
Мониторинг – процесс
I этап - Подготовительный
Цель мониторинга:
получение достоверной информации
об успеваемости учащихся 5-х классов с целью оптимальной
поддержки детей в ходе обучения в период адаптации.
Задачи мониторинга:
1. Организация
наблюдений для получения достоверной и
объективной информации об условиях, организации, содержании и
результатах образовательного процесса в 5-х классах в период
адаптации:
 Сбор и накопление информации об успеваемости учащихся 5-х
классов
 Создание базы данных
2. Анализ, систематизация и документальное оформление
результатов собранной информации с последующим предоставлением
их непосредственным пользователям (учителям, работающим в 5-х
классах, родителям)
3. Корректировка, прогнозирование, выработка управленческих
решений.
3
Объект
мониторинга
Субъекты
организации и
осуществления
мониторинга
Критерии
• Учащиеся 5-х классов
• Администрация
• Учителя-предметники,
работающие в 5-х классах
• Материально-техническое и
методическое
обеспечение
образовательного процесса
• Уровень качества
обученности
• Уровень обученности
• Рейтинг успеваемости
4
5
Бланки отчетов
Отчет 1. Качество знаний по предметам
(Сравнение итогов IV четверти 4А класса и I четверти 5А класса)
ФИ
Русский язык Английский Математика Природоведе
язык
ние
4 кл
5 кл
4 кл 5 кл 4 кл 5 кл 4 кл 5 кл
(IVч) (I ч) (IVч) (I ч) (IVч) (I ч) (IVч) (I ч)
Средний балл
Качество
знаний
6
Учащиеся 5А класса, имеющие «3»
по итогам IV четверти (4кл) и I четверти (5кл)
Класс Учебная
четверть
4
5
IV
I
Учебные предметы
РУССКИЙ ЯЗЫК
Иванов И.
Сидорова М.
Петрова Ю.
Васечкин Д.
Корчагин П.
Белова Ю.
нет
АНГЛИЙСКИЙ
ЯЗЫК
Иванов И.
МАТЕМАТИКА
Шапошникова А.
ПРИРОДОВЕДЕ
НИЕ
Иванов И.
Петрова Ю.
Белова Ю.
нет
БеловаЮ.
Гаврюшина П.
Голубева Е.
Охотина А.
Сидорова М.
Петрова Ю.
Шапошникова А.
нет
Количество отличников по итогам
IV четверти (4кл) и I четверти (5кл)
4 класс
IV четверть
1.Ахматова А.
2.Цветаева М.
3.Толстой Л.
4. Чехов А.
ОТЛИЧНИКИ
5 класс
I четверть
1.Ахматова А.
2. Цветаева М. – «4» - французский язык
3. Толстой Л. – «4» - математика, вс.история
4.Чехов А.
Сведения об уровне адаптации прибывших учащихся
ФИ
Итоги года
вновь прибывшие
за 4 класс
1.Пугачева А.
«отличница»
2.Алегрова И.
«хорошистка»
3.Бабкина Н.
«отличница»
№
п/п
ФИ уч-ся
Класс
Итоги I четверти 5 класс
«хорошистка»
«3» - математика
«хорошистка»(«4» - природоведение)
Уровень адаптации
Год (4 кл)
I четверть 5 класс
Сведения об учащихся по итогам четверти
(движение, контроль за индивидуальными успехами учащихся)
ФИ ученика, снизившего
успеваемость
Предмет
Причины снижения успеваемости
9
II этап – Сбор информации
коррекция
прогноз
обработка, систематизация,
анализ, оценка
сбор
информации
Сбор информации
Посещение
уроков
Работа с
классными
журналами
Беседа с
учениками,
учителями,
родителями
10
Рекомендации учителю, работающему с 5тиклассниками.
•Учитывать трудности адаптационного периода, возрастные особенности
пятиклассников в выборе терминологии, подборе методических приемов.
•Уделять особое внимание организации учебного процесса:
•готовность
к
уроку
(наличие
необходимых
учебно-письменных
принадлежностей, порядок на парте);
•правильность оформления тетради, различных видов работ;
•требования к ведению дневника.
•Сделать нормой единые дисциплинарные требования:
•начинать урок со звонком;
•готовиться к уроку на перемене;
•прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни ученика;
•поднятая рука – это сигнал вопроса или ответа.
•Урок заканчиваем со звонком, не задерживаем детей.
•Домашнее задание не оставляем на самый конец урока – его надо
прокомментировать, дать инструкции по оформлению. Помните правило:
домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику,
стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.
11
•Урок в 5-м классе должен быть с частой сменой деятельности,
включать физкультминутку.
•На уроках не должна превышаться норма письма, на всех уроках
главная задача – формирование речевых, коммуникативных умений.
•Новые виды деятельности должны сопровождаться четкими
инструкциями.
•Особое внимание на всех уроках уделять развитию навыков работы
с текстом.
•Учащиеся должны знать свои права и обязанности, правила
поведения в кабинетах, правила по ТБ, правила дежурных.
•Никогда не использовать оценку как средство наказания ученика.
•Налаживать эмоциональный контакт с обучающимися.
•Поддерживать контакт с классным руководителем.
•Задача учителя – знать затруднения в усвоении учебного материала,
своевременно прийти на помощь.
Цели зам. директора, идущего на урок
в 5 класс в начале учебного года:
Проверить единство требований со стороны
учителей-предметников.
Просмотреть мобилизующее начало урока.
Установить
взаимосвязь
формирования
теоретических и практических навыков, систему
повторения изученного в начальной школе.
Изучение
особенностей
и
возможностей
учащихся во время классной работы.
13
III этап – Аналитический
коррекция
прогноз
обработка, систематизация,
анализ, оценка
сбор информации
Критерии
адаптированности
Эффективность учебной
деятельности
Усвоение школьных норм
поведения
Успешность социальных контактов
Эмоциональное благополучие
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, 5А класс
Обучающиеся 5А класса,
имеющие «3»
по итогам IV четверти (4кл) и I четверти (5кл)
Класс
4
5
Учебная
четверть
IV
I
РУССКИЙ
ЯЗЫК
Иванов И.
Сидорова М.
Петрова Ю.
Васечкин Д.
Корчагин П.
Белова Ю.
нет
Учебные предметы
АНГЛИЙСКИЙ МАТЕМАТИК ПРИРОДОВЕД
ЯЗЫК
А
ЕНИЕ
Иванов И.
Шапошникова Иванов И.
А.
Петрова Ю.
Белова Ю.
нет
БеловаЮ.
Гаврюшина П.
Голубева Е.
Охотина А.
Сидорова М.
Петрова Ю.
Шапошникова
А.
нет
Количество отличников по итогам
IV четверти (4кл) и I четверти (5кл)
ОТЛИЧНИКИ
4 класс
IV четверть
1.Ахматова А.
2.Цветаева М.
3.Донскова Д.
4.Толстой Л.
5.Пушкин А.
6. Магикян М.
7. Чехов А.
5 класс
I четверть
1.Ахматова А.
Цветаева М. – «4» - математика
Донскова Д – «4» - французский язык
Толстой Л. – «4» - математика, вс.история
Пушкин А. – «4» - математика
2. Магикян М.
3.Чехов А.
Качество знаний контрольных работ,
5А класс
120%
100%
93%
96%
80%
78%
60%
70%
70%
64%
40%
20%
0%
к/р №1
дик/преем КНЧт(У)
к/р №1
Русский язык Английский язык
к/рПреем
Математика
Тест
Природоведение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа