close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Учитель – логопед
Л. А. Лихачёва
МКОУ СКОШ №39
Организационный момент
Дети, давайте поздороваемся с солнышком,
с небом, друг с другом!
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, легкий ветерок,
Здравствуй, маленький цветок.
Мы живем в одном краю,
Всех я вас приветствую!
Покажи свое настроение
•
Когда ты идёшь в школу;
•
Когда находишься в школе;
•
Когда уходишь из школы
Определите тему урока,
расшифровав слова:
46892 и 13562
Ключ: 1 2 3 4 5 6 8 9
шакуолиц
На какой улице расположена наша школа?
В честь кого она названа?
Какие ещё улицы находятся рядом со
школой?
Где они располагаются по отношению к
школе?
Какие остановки находятся рядом со
школой?

Назовите части улиц :
•
по которой ездят машины
•
по которой можно ходить пешеходам
Лексические упражнения:
Подберите слова, подходящие к описанию
нашей улицы:
Широкая – узкая;
длинная – короткая;
ровная – кривая;
центральная – отдалённая;
Подберите слова, подходящие к описанию
здания нашей школы:
•
Высокое — низкое:
•
Одноэтажное — многоэтажное;
•
Светлое — тёмное;
•
Каменное – деревянное
Подберите слова-признаки
(ваше отношение к школе)
•
любимая,
•
родная,
•
дружная,
•
весёлая,
•
приветливая
Найди на карте улицы и здания,
согласно словесной инструкции
Закончи предложение
•
Справа от школы находится...
•
Слева …
•
Сзади...
•
Спереди...
Закрепление
Упражнение в самостоятельном составлении
описания объекта
План - схема описания
Что? Из чего сделано? Цвет.
Этаж. Окна. Что рядом?
Рефлексия
Что понравилось на уроке?
Чему научились?
Что у вас сегодня получилось, а что нет?
Какое у вас сейчас настроение?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа