close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тема. Володимир Винниченко. “Федькохаламидник”. Головний і другорядний герої.
Аналіз вчинків дійових осіб
Мета: вчити учнів
виділяти риси характеру
героїв оповідання,
розрізняти у їхніх вчинках
добро і зло, правду і
брехню, милосердя і
черствість, бездушність;
поглиблювати навички
аналізу епічного твору;
розвивати навички
виразного читання,
висловлення власного
ставлення до прочитаного,
логічне та образне
мислення; виховувати
високі моральні якості та
духовні цінності.

Епіграф:
Віддай людині крихітку себе.
За це душа поповнюється світлом.
Ліна Костенко
Найогидніші очі – порожні,
Найгрізніше мовчить гроза,
Найнікчемніші душі вельможні,
Найпідліша – брехлива сльоза.
Василь СИМОНЕНКО
Інтеграція – шлях сучасного навчання
Українська
мова
Світова
література
Соціологія
Українська література
“Федько - халамидник”
Образотворче
мистецтво
Фольклор
Релігієзнавство
Музика
Володимир Винниченко
(1880 – 1951)

Раптом виринуло щось
таке дуже, рішуче,
мускулисте, щось таке,
що не лізе в кишеню за
словом, а сипле його
потоками. І відкіля ти
такий узявся? –
хочеться по кожнім
оповіданні запитати у
добродія Винниченка.
Іван Франко
Ключик розуміння









Халамидник – бешкетник.
Незабрукована – вулиця, не вимощена камінням.
Розсотувати – розмочувати, розкручувати.
Набакир – набік.
Проскура – церковний хлібець.
Ринва – труба або жолоб для стікання води.
Пацати – ляскати по воді.
Випещені – доглянуті.
Шворка – тонкий мотузок.
Проблематика оповідання “Федькохаламидник”
Батьків
і дітей
Моральних
цінностей
Багатих
і бідних
Проблема - складне теоретичне або практичне питання, що
потребує розв’язання, вивчення, дослідження
Роберт Бернс. “Чесна бідність”
Хай бідні ми, хай злидні
ми,
Не маємо нічого,
А будьмо чесними
людьми
Й не біймося нікого.
Нічого, нічого,
Що ми звання простого!
Звання – лиш карб,
людина – скарб,
Цінніший від усього.
Хоч ми їмо черстві
шматки,
Вдягаємось убого,
А в багача булки й шовки
–
Ми людяніш од нього.
Нічого, нічого,
Що ми живем убого,
А чесним бути в бідності
–
Найвище од усього.
Портрети, створені відомими
художниками
Якими є насправді
Федько














Добро
Правда
Сміливість
Чесність
Активний
Давав
Веселий
Відвертий
Грубий
Достойний
Людяність
Жвавий
Світло
Симпатія
Толя














Темрява
Зло
Брехня
Підлість
Пасивний
Брав
Понурий
Потайний
Делікатний
Боягузтво
Негідний
Бездушний
Повільний
Антипатія
Толя
1. У тихому болоті чорти
водяться.
2. Святе та боже – на чорта схоже.
3. Аби душа чиста, а
постоли нічого.
Толя
Федько
4 У лиху годину
узнаєш вірну
людину.
5. Тихий-тихий, а у вухо влізе.
6. Сила та розум – краса людини.
Федько
Толя
Федько
Удаване і справжнє в персонажів
оповідання “Федько-халамидник”
Федько
Толя
Удаване
Справжнє
Удаване
Справжнє
- Жорстокість
- Схильність
до збитків,
розбою
-Сила волі
-Мужність
-Доброта
- Порядність
-Смирність
- Делікатність
- Гідність
- Слухняність
-Егоїзм
- Підлість
- Жорстокість
- Схильність
до провокації
- Обмови
Чи актуальний цей твір
сьогодні?
Ключик розуміння

Актуальний – важливий, потрібний
Статистичні дані

За даними МВС України, приблизно дві тисячі дітей у країні щорічно гинуть від
насильства в сім’ї. Згідно з опитуванням школярів, проведеному у 2010 році,
більш 40 % опитаних учнів 8–11-х класів зізналися, що вони ставали жертвами
насильства в сім’ї. Деякі приблизні цифри може надати і статистична база даних
про безпритульних дітей. За статистикою, в Україні приблизно 300 тисяч дітей і
підлітків живуть на вулиці. При цьому 70 % безпритульних дітей мають батьків,
до яких вони могли б повернутися; але ці діти втікали з дому саме тому, що їх
до цього змусила ситуація в сім’ї: алкоголізм і домашнє насильство.
Конвенція (договір, домовленість) ООН про
права дитини – документ, який захищає
права дитини.
Заповідь 9
Помилка
Помилялись не тільки люди,
Помилялись навіть святі.
Згадайте: Ісус від Іуди
Мав останній цілунок в житті.
Ми не святі, не боги, а значить,
Не варто втішати себе дарма.
Але, як твій промах лиш ворог бачить, Друзів у тебе нема.
В.Симоненко
Домашнє завдання:
І група - створити власну
кінцівку оповідання “Федькохаламидник”;
ІІ група – скласти невелику розповідь за
темою "Чи хотів би я мати такого друга,
як Федько?"
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа