close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
В1
Основные способы
образования слов в русском языке
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
ВИДЫ ЗАДАНИЙ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Приставочный
Наиболее продуктивен среди глаголов:
ехать → отъехать
Слова, образованные
→ заехать
приставочным способом, всегда
→ уехать
относятся к той же части речи, что
→ приехать
и слова, от которых они
образованы.
агент → суперагент
Сущ.
Сущ.
интересный → преинтересный
Прил.
Прил.
Суффиксальный
Суффиксация используется в словообразовании всех
основных частей речи:
брат → братство
Только этим способом образуются
слива → сливовый
причастия и деепричастия
от глаголов.
читать → читающий
→ читавший
→ читая
Обратите особое внимание на наречия на –о–
красиво ← красивый
интересно ← интересный
радостно ← радостный
Приставочносуффиксальный
река → заречный
тёмный → затемно
окно → подоконник
Наиболее часто образуются этим способом
 существительные с суффиксами –ник, -й(е), -ок
езда → наездник
берег → побережье
дар → подарок
 глаголы с постфиксом –ся
делать → разделаться
 наречия с приставкой по- и суффиксами –и, -ому, -ему
дружеский → по-дружески
зимний → по-зимнему
новый →по-новому
Бессуффиксный
Этим способом образуются
 существительные со значением цвета от прилагательных
синий → синь
зеленый → зелень
 существительные со значением действия от глаголов
записать → запись
полететь → полёт
B каком предложении есть слово, образованное путем
перехода из одной части речи в другую?
1) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
2) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
3) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы,
чтобы не развелись мыши.
4) Потом она надела очки и прочитала несколько слов
пришедшей накануне телеграммы.
1
2
3
4
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Какое слово образовано приставочным
способом?
1) сдержанный
2) подоконник
3) засушливый
4) безопасный
1
2
3
4
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Какое слово образовано суффиксальным
способом?
1) рыбачий
2) перечитать
3) созвездие
4) обезболить
1
2
3
4
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Какое слово образовано приставочносуффиксальным способом?
1) восход
2) заповедник
3) выполнение
4) насухо
1
2
3
4
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Какое слово образовано бессуффиксным
способом?
1) упрек
2) ручей
3) окружность
4) жадина
1
2
3
4
НЕВЕРНО
ОТЛИЧНО
Из предложения 12 выпишите слово, образованное
приставочно-суффиксальным способом.
(12)Нет, книга не стала хуже, она по-прежнему
исполняет своё назначение, она так же терпеливо и
доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно
собранную нашими
предками мудрость.
по-прежнему
ОТВЕТ по-прежнему ← прежний
Из предложения 22-23 выпишите слово, образованное
приставочно-суффиксальным способом.
(22)Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих
страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. (23) Жалким и
беспомощным встречает он такое испытание.
беспомощным беспомощным ← помощь
ОТВЕТ
Из предложения 5-8 выпишите слово, образованное
бессуффиксным способом (с помощью нулевой
суффиксации).
(5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в
подземных переходах. (6) В жёлтом электрическом свете
течёт и течёт молчаливая людская река. (7)К вечеру
наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.
(8)Снова – метро, его подземелья.
переходах
ОТВЕТ
переход← переходить
Из предложения 6-7 выпишите слово, образованное
бессуффиксным способом (с помощью нулевой
суффиксации).
(6) Но страницы с русским переводом не было. (7) Перед
нами извинились и принесли блеклую, криво сброшюрованную стопку листов с инструкцией на русском языке.
переводом
ОТВЕТ
перевод← переводить
Из предложения 7-9 выпишите слово, образованное
бессуффиксным способом (с помощью нулевой
суффиксации).
(7)Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось,
возможны два достойных выхода. (8)Либо преодолеть все
внешние и внутренние препятствия и попытаться всётаки пойти по дороге, избранной в юности. (9)Успеха
обещать никто не может, а трудности тут огромные!
выхода
ОТВЕТ
выход← выходить
Из предложения 27-28 выпишите слово, образованное
приставочным способом.
(27)В отличие от других видов искусства, литература
требует не чувственного, а интеллектуального постижения. (28)Читатель создаёт образы героев, проникает в
подтекст произведения работой мысли.
подтекст
ОТВЕТ
подтекст ← текст
Из предложения 9-11 выпишите слово, образованное
приставочным способом.
(9)Надо сказать, что за мою юношескую жизнь творения Александра Грина несколько разделались чуть ли не
запретными. (10)А Славка всегда хранил верность романтике и знал «Алые паруса» наизусть.
(11)- Ты бы хоть воротник опустил, – сказал я.
несколько
ОТВЕТ
несколько ← сколько
Определите способ образования слова
РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18).
(18)Право на свободные размышления о том, что было,
есть и будет, имеет любой человек.
ОТВЕТ
суффиксальный
размышления ← размышлять
Определите способ образования слова
БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3).
(3)Действительно, мы не дорожим воздухом и не
думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим.
ОТВЕТ
суффиксальный
беспрепятственно← беспрепятственный
Определите способ образования слова
КЛЮКВЕННЫЙ (предложение 4).
(4) Клюквенный морс очень полезен.
ОТВЕТ
суффиксальный
клюквенный← клюква
Определите способ образования слова
ОТКЛАДЫВАНИЯ (предложение 22).
(22) Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для
них только пустым и потерянным временем.
ОТВЕТ
суффиксальный
откладывания← откладывать
Определите способ образования слова
БЕЗОБЛАЧНЫЙ (предложение 7).
(7) В такую безоблачную погоду приятно отправиться
на прогулку в лесную чащу.
ОТВЕТ
приставочный
безоблачный← облачный
Определите способ образования слова
БЕЗЖАЛОСТНО (предложение 7).
(7) А еще больше огорчало, когда мы вообще не видели
здания, недавно высящегося на берегу, но безжалостно снесенного под тем предлогом, что вид его из-за безнадзорности и запустения стал безобразен.
ОТВЕТ
суффиксальный
безжалостно← безжалостный
1) Составьте три-четыре варианта задания В1.
2) Постройте словообразовательную цепочку следующих
слов: разгруппировываться, неизведанный, переливчатый, измельчать, неизменяемый, полив (цветов),
подкрашивать, отщёлкивать, нешуточный, черпак.
• 1) О книгах, которые читают для развлечения, принято говорить
пренебрежительно: «бульварное чтиво», «макулатура». (2) Это и правда, и
не совсем правда. (3) Правда потому, что большая часть таких книг и
впрямь написана ужасающе плохо: однообразно и примитивно. (4) Не
совсем правда, поскольку и серьезная литература не из одних шедевров
состоит, и развлекательная не вся бездарна. (5) И еще потому, что любая
литература остается удовольствием…
(9)Если развлекательное чтение – только отдых и удовольствие, то
серьезная литература – это еще и работа, работа души. (10)Искусство
вообще откликается на заложенную в человеке потребность в прекрасном.
(11) А восприятие красоты связано с душевным усилием: не зря его часто
называют «восхождением» или «дорогой» к прекрасному. (12) И для того
чтобы совершить такое восхождение, нужны тренировки. (13)
Эстетическое чувство есть у каждого человека, но его следует развивать,
иначе эталоном прекрасного останутся пошловатые песенки и дешевые
мелодрамы. (14) Это нулевой уровень, и, чтобы удержаться на нем, усилий
не требуется. (15) А движение вверх трудно. (16)Более того, оно сделается
и вовсе невозможным, если человек спросит: «Зачем мне это надо?» (17)
Пожалеть такого человека, готового всю жизнь довольствоваться
подделками, можно, а вот ответить на его вопрос нельзя. (18) Разве
что старым афоризмом: «Если надо объяснять, то не надо объяснять».
•
(1) Я сидел перед живым Иваном Буниным, следя за его рукой, которая
медленно перелистывала страницы моей общей тетрадки. (2) На
потертых углах этих страниц, выкрашенных по ребру красной краской,
был нарисован во множестве один и тот же условный человечек в
разных позах, так что стоило нажать большим пальцем угол тетради и
быстро пустить веером уголки страниц, как в их мелькании возникала
движущаяся картинка размахивающего руками человечка – нечто
вроде теперешней мультипликации: нарисованный человечек в
течение нескольких секунд поднимал руки и дрыгал ногами. (3) Не
обращая внимания на человечка, Бунин перелистывал мою тетрадь.
(4) Он останавливался на некоторых стихотворениях, несколько раз
про себя перечитывая их, иногда делал короткие замечания по поводу
какой-нибудь неточности или неграмотности, но все это – коротко,
необидно, деловито. (5) Когда он не разбирал моего почерка, то
надевал пенсне и спрашивал: – (6)Какое это слово? (7) И никак нельзя
было понять, нравятся ли ему мои стихи. (8) Дойдя до одного
стихотворения, где я описывал осень на даче, Бунин не торопясь
прочитал его вполголоса и остановился на последней строфе, где
мною в поэтической форме была выражена та мысль, что поэт, он же и
живописец, написав натюрморт – глиняный кувшин с астрами, как бы
спас эти последние цветы от смерти, дал им на своем полотне вечную
жизнь – или что-нибудь в этом роде.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа