close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
5
этап
является основным в работе по формированию
фонематических процессов у детей.
1
2
Развитие фонематического восприятия;
Развитие фонематического анализа;
3
Развитие фонематического синтеза;
4
Развитие фонематических представлений.
Цель: Развитие фонематического восприятия.
Оборудование: удочки, рыбки с картинками предметов, в названии которых
слышим звук [Р].
Описание игры: Логопед предлагает детям «поймать» удочкой «рыбку» с
картинкой, в названии которой слышим звук [Р].
Цель: Обучение дифференциации на слух звуков по твёрдостимягкости.
Оборудование: Изображения Тима и Тома, картинки с предметами
[Т]- [Т'].
Описание: Сообщаем детям, что Том любит всё твердое, а Тим все
мягкое. Необходимо раздать картинки с изображением слов со
звуками [Т]- [Т'] (торт, котлета, конфета, сладости, тефтели).
Дидактическая игра «Раздай шарики» для детей дошкольного
возраста (5 – 7 лет). Игрушки.
Цель игры: дифференциация звуков [С] и [Ш] в словах и предложениях.
Условия игры: К нам в гости пришли Маша и Саня. Давай раздадим им шарики:
Маше – шарики с картинками, в названиях которых есть звук «Ш». А Сане –
шарики с картинками, в названиях которых есть звук «Ш». Скажи полным
предложением. Например. Я даю самосвал Сане. А мишку я дам Маше.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа