close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СЕМИНАР
«Портрет выпускника основной
школы на основе реализации ФГОС
ООО: в начале пути»
ПОРТРЕТ
ПЯТИКЛАССНИКА: В
НАЧАЛЕ ПУТИ
«Портрет» выпускника основной
школы








Выпускник, любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык,
уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского
общества, многонационального российского народа, человечества;
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и
творчества;
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни
и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои
поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй,
обществом, Отечеством;
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать
взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа
жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной
деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
КАРТА
«Школа будущего
пятиклассника»

4. Заниматься в «Школе
будущего пятиклассника»
мне понравилось

да – 12 чел
нет – не
зафиксировано
не знаю – не
зафиксировано


Начало занятий
отличное
хорошее
Окончание занятий
спокойное
грустное
?
НОВЫЕ ПРЕДМЕТЫ

-
-
Пятиклассники относятся к школе как к
живому организму:
задают вопросы;
высказывают своё отношение и пишут
пожелания
Оформление стенда
«Мы – пятиклассники!»
Я с радостью иду на уроки:
5 классы
новые предметы
История – 18 чел
Биология – 12 чел
Обществознание – 11 чел
География – 10 чел
История Урала – 7 чел
6.Если бы ты
составлял
расписание
уроков для
своего
класса, то
названия
каких
предметов в
нем было?
Расписание 5 классы
Физическая культура (44 чел, 66,6 %)
Русский язык (34 чел, 51,5 %)
Трудовое обучение (31 чел, 46,9%)
Математика (29 чел,43,9 %)
История (22 чел, 33,3 %)
ИЗО (15 чел, 22,7%)
Литература (14 чел, 21,2 %)
Иностранный язык (11 чел, 16,6 %)
Обществознание (8 чел, 12,1 %)
Биология (7 чел, 10,6 %)
Музыка (6 чел, 9 %)
География (3 чел, 4,5 %)
ОБЖ (2 чел, 3 %)
Риторика (2 чел, 3 %)
Информатика (1 чел, 1,5 %)
Все предметы (2 чел – 3 %)
Бисероплетение (1 чел, 1,5 %)
Астрономия (1 чел, 1,5 %)
КУРС
«ВВЕДЕНИЕ В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ»
Программа
«Пятая
ступенька»

Цель курса:
формирование
положительного
отношения к школе.
Дата
Название дня
Приглашаем к сотрудничеству
1 ДЕНЬ
День вежливости
Покажите пример
2 ДЕНЬ
День игрушки
Поучаствуйте в играх
3 ДЕНЬ
День отметки
Похвалите за успехи
4 ДЕНЬ
День книги
Приобщитесь к чтению
5 ДЕНЬ
День Открытых дверей
Будьте гостеприимны
1. Моему ребенку нравится
обучаться в МАОУ СОШ № 13.
30
25
20
15
"ДА"
"НЕТ"
"?"
10
5
0
мнение
родителей (30
чел)
Мой ребенок с радостью идет на
уроки





Биология – 7 чел
История – 7 чел
История Урала - 6 чел
География – 6 чел
Обществознание – 2 чел







Все предметы – 5 чел



Физическая культура – 17
чел
Технология – 13 чел
Математика – 10 чел
Русский язык – 7 чел
Английский язык – 7 чел
Литература – 4 чел
Изо -1 чел
КБЖ – 1 чел
Музыка – 1 чел
С тех пор как мой ребенок пошел в 5
класс он стал более
5А класс
5Б класс
5В класс
Ответственным (6 чел)
Самостоятельным
(5 чел)
Взрослым (2 чел)
Серьезнее относится к
учебе (2 чел)
Внимательным (1 ответ)
Заинтересованным
(1 ответ)
Рассказывать о классе,
о школе
(1 ответ)
Самостоятельным
(3 ответа)
Взрослым (2 ответа)
Умным
Спокойным
Стал заниматься учебой
Общительным
Ответственным
Серьезным
Настойчивым
(даже упрямым)
Занятым в досуге
(3 чел)
Самостоятельным
(3 ответа)
Взрослее (3ответа)
Активным (2 ответа)
Раскрепощенным и
активным
Организованным
Новая
школа

Требования
учителей
ФГОС
ООО
Вывод: 62 чел (93,9%) благополучно прошли начальный
этап адаптации к учебной деятельности в среднем звене
СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
УРОВЕНЬ САМОКОНТРОЛЯ
ПП
УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
ВЕДУЩИЙ МОТИВ
УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
А
Р
УУД
СОЦИОМЕТРИЯ
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ
ЛО
ТЕМПЕРАМЕНТ
КАНАЛ ВОСПРИЯТИЯ
АССИМЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ
2 шаг
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПОРТРЕТ
1 шаг
•МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ
МОТИВАЦИИ
• УСТОЙЧИВАЯ
МОТИВАЦИЯ
3 шаг
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА


Задача предлагаемой Индивидуальной
карты развития ребенка – помочь
работать комплексно, в динамике
проследить развитие учеников.
Заполняя ее, вы будете иметь
возможность не только фиксировать
наблюдения, но и осуществлять
системную диагностику, корректировать
динамику развития учащегося.
Внеурочная деятельность
(из опроса родителей)










Музыкальная школа
Вокальное пение
Театральное творчество
Диорама (лепка)
катание на коньках
Хоккей
художественная школа
Танцевальный кружок
бассейн
репетитор

Из опроса детей

Учащиеся заняты во все
дни недели
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
С СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С
УЧИТЕЛЕМ
5А класс
5Б класс
5В класс
-ПРОЕКТЫ
-ОПЫТЫ
-СОВМЕСТНАЯ РАБОТА
--УЗНАЕМ НОВОЕ
-- ПИШЕМ, ЧИТАЕМ, РЕШАЕМ
-РАЗБИРАЕМСЯ В НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
--ДУМАЕМ
-ОБСУЖДАЕМ
-- ОБЩАЕМСЯ
Здравствуй, школа!
Когда я пришла в школу № 13 мне было
страшно, но вскоре я к тебе привыкла.
Первую четверть закончила хорошо. У меня
было 11 пятерок и три четверки.
У меня, конечно, были замечания, но я
исправилась.
Мне нравятся такие уроки как биология,
технология, изо.
Продолжение следует …
Пятиклассница
Зарецкая Татьяна, 5А класс
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
15.12.14.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа